化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課后習(xí)題.docx

分子和原子學(xué) 案【問(wèn)題情境】農(nóng)歷八月，金秋送爽，丹桂飄香?！締?wèn)題設(shè)疑】桂花為什么會(huì)“飄香”？猜想觀看模擬動(dòng)畫和實(shí)物圖像得出結(jié)論： ?！締?wèn)題思考】 肉眼看不見(jiàn)的微小粒子分子、原子，它們有哪些微粒特征（基本性質(zhì)）呢？（提示：是否有質(zhì)量和體積？能否運(yùn)動(dòng)？微粒間是否有間隔？）從“水分子的自述”我知道了： ?！咎骄炕顒?dòng)一】 構(gòu)成物質(zhì)的分子會(huì)不會(huì)運(yùn)動(dòng)？ 圖 1濃氨水酚酞溶液1. 用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入56滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。現(xiàn)象： 。2. 如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化?，F(xiàn)象： 。圖 2酚酞溶液濃氨水通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，我明白了： 。3. 將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）。觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生？這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么？燒杯A燒杯B現(xiàn)象解釋4.得出結(jié)論： 。5.討論交流：燒杯A、B哪些條件相同？哪些條件不同？這樣設(shè)計(jì)起什么作用？遷移運(yùn)用一 舉例說(shuō)明，生活中的哪些現(xiàn)象說(shuō)明分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的？【探究活動(dòng)二】 分子間的間隔可以改變嗎？1.觀察演示實(shí)驗(yàn)：50mL水與50mL酒精混合后體積 100mL。思考：為什么會(huì)產(chǎn)生上這種現(xiàn)象？猜想： 。設(shè)計(jì)驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)方案： 。 討論交流各組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。2.觀察演示實(shí)驗(yàn)：等體積的石子和沙子混合后體積 。分析推理，得出結(jié)論： 。遷移運(yùn)用二 在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水，向其中放入一塊糖，在外壁沿液面畫一條水平線，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊不見(jiàn)了，而杯中的水卻變甜了，液面比原來(lái)水平線下降了。這一現(xiàn)象用分子的知識(shí)如何解釋？ 圖 3 水 空氣思考問(wèn)題 構(gòu)成物質(zhì)分子間的間隔是否可以改變呢？分組實(shí)驗(yàn)：如圖3所示，用兩支醫(yī)用注射器，一支吸水，一支吸空氣，兩者等體積，用手堵住末端注射孔，慢慢推壓栓塞，觀察現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)： 。結(jié)論： 。遷移運(yùn)用三 舉例說(shuō)明，日常生活中的哪些現(xiàn)象說(shuō)明分子間的間隔是可以改變的？【思考問(wèn)題】通過(guò)以上研究，我們知道了分子是一種 、 、 微小粒子。分子還能不能再分呢？通電【觀看模擬動(dòng)畫】 水 水蒸氣 此變化屬于 變化，分子本身 變化。 水 氫氣氧氣 此變化屬于 變化，分子本身 變化。 分子的定義： ?！居^看模擬動(dòng)畫】 氧化汞受熱分解的變化過(guò)程，理解發(fā)生變化的實(shí)質(zhì)。歸納 原子與分子相似，都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，都具 、 、 等基本性質(zhì)。原子的定義： 。學(xué)完本課題我知道了： 1. 。2. 。3. ?！炯ひ伤急妗繛槭裁丛诜肿佣x中只強(qiáng)調(diào)化學(xué)性質(zhì)，而不提及物理性質(zhì)？ 【遷移運(yùn)用四】 1.下列有關(guān)分子的說(shuō)法是否正確？（1）流動(dòng)的液體中分子是運(yùn)動(dòng)的，靜止的液體中分子是靜止的。（2）分子可以分成原子，所以分子一定比原子大。2.用分子、原子知識(shí)解釋下列有關(guān)問(wèn)題。（1）在距加油站一定距離的范圍內(nèi)為什么要嚴(yán)禁煙火？（2）常見(jiàn)的混凝