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四川省峨眉山市第三小學(xué)校李建玲 義務(wù)教育教科書 人教版 四年級(jí) 上 角的度量 下面兩個(gè)角哪個(gè)大些 下面兩個(gè)角哪個(gè)大些 大多少 人們將圓平均分成360份 1 每1份所對(duì)的角的大小就是1度 記作1 1 1 1 1 將1 角作為度量角的單位 2 3 5 10 1 10 5 探究學(xué)習(xí) 1 找一找 你能在圓形刻度圖中找到哪些度數(shù)的角呢 2 畫一畫 在圓形刻度圖上畫一個(gè)你找到的角 3 想一想 怎樣讓別人快速 準(zhǔn)確地知道你找的角的度數(shù) 4 說(shuō)一說(shuō) 把你的想法和組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō) 中心 0度刻度線 1 1 自主探究 用量角器量出 1的度數(shù) 自主探究 用量角器量出 1的度數(shù) 試一試 用量角器量出 2的度數(shù) 75 做一做 量出下面各個(gè)角的度數(shù) 20 90 120 猜一猜 你能猜出這幾個(gè)角的度數(shù)嗎 并說(shuō)明原因 30 70 110 收獲 思考 量角的步驟是 把量角器的中心與角的重合 0 刻度線與角的一條邊 2 角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度 就是這個(gè)角的 頂點(diǎn) 重合 度數(shù)

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