物理人教版八年級(jí)下冊(cè)機(jī)械效率.docx

機(jī)械效率計(jì)算專題復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容人教版物理八年級(jí)簡(jiǎn)單機(jī)械復(fù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】機(jī)械效率的計(jì)算問題在每年的中考中都有涉及，多以填空計(jì)算出現(xiàn)。本節(jié)課主要是以斜面、滑輪組為背景，學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)械效率的相關(guān)簡(jiǎn)單計(jì)算。【過程與方法】 本節(jié)課主要通過引導(dǎo)學(xué)生審題、分析題、說題、解題。進(jìn)一步提高學(xué)生分析能力，解題能力?！厩楦袘B(tài)度素價(jià)值觀】 通過學(xué)生分析，教師引導(dǎo)，使學(xué)生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解利用滑輪組、斜面的工作過程，會(huì)找有用功、總功、額外功，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的機(jī)械效率的計(jì)算。難點(diǎn)：應(yīng)用機(jī)械效率公式，解釋實(shí)際中的問題。教法設(shè)計(jì) 突出教師的主導(dǎo)地位，在教學(xué)過程中始終體現(xiàn)學(xué)生的主體性。引導(dǎo)啟發(fā)，分析討論，利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生提高審題、解題能力。學(xué)法指導(dǎo) 根據(jù)以上教法，學(xué)生實(shí)際，本節(jié)課主要的學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生讀題，說題。讀已知條件，說應(yīng)用的規(guī)律，說解題依據(jù)，解題方法。培養(yǎng)學(xué)生解決問題、分析問題的能力。課前準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 生活中我們利用簡(jiǎn)單機(jī)械干什么？ （教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生討論，發(fā)表自己的見解。為學(xué)生找題中的有用功做好鋪墊。） 二、互動(dòng)探究，學(xué)習(xí)新課 1.復(fù)習(xí)舊知強(qiáng)記憶：有用功、總功、額外功、機(jī)械效率的概念機(jī)械效率、功率的計(jì)算公式（教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)基本的知識(shí)點(diǎn)，為后面說題、分析題、做題打好基礎(chǔ)。） 2.精講巧練探新知：【例1】(2014陜西28題3分)圖甲所示為一種搬運(yùn)建筑材料的機(jī)械裝置，AB是個(gè)杠桿，O為支點(diǎn)，用于裝載貨物的小車自重為500 N，若搬運(yùn)2 000 N的貨物，電動(dòng)卷揚(yáng)機(jī)拉鋼絲繩力F甲1 600 N，該滑輪組的效率甲_；若用同樣的滑輪按圖乙組裝，勻速提升相同的貨物，電動(dòng)卷揚(yáng)機(jī)拉鋼絲繩的力為F乙，該滑輪組的效率為乙，考慮實(shí)際情況，則F甲_F乙，甲_乙(均選填“”、“”或“”) 讀題：讀出題中已知條件。（引導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生讀出題中已知條件，讓他們感覺到老師來自課堂的關(guān)注。） 說題：說題中利用機(jī)械的目的，物理過程，解題依據(jù)。找出甲圖中的有用功，總功。會(huì)比較甲乙圖中的不同。（引導(dǎo)學(xué)生說題，其實(shí)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)審題、分析題，學(xué)會(huì)解題思路，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極參與課堂。）做題：選出2個(gè)學(xué)生，在黑板上寫出解題過程。其余學(xué)生在作業(yè)本是上寫出解題過程。 糾錯(cuò)：學(xué)生找出錯(cuò)誤，會(huì)說明錯(cuò)誤原因?！纠?】(2016陜西33題7分)如圖是一臺(tái)兩棲履帶起重機(jī)，它可以在陸地和水深不超過2.5米的灘涂路面行駛工作(1)起重機(jī)安裝寬大履帶的目的是減小起重機(jī)對(duì)地面的_；(2)當(dāng)起重機(jī)吊起4.8105 N的貨物時(shí)，貨物勻速升高15 m用時(shí)40 s，若滑輪組的機(jī)械效率為75%，滑輪組上繩子自由端的拉力及拉力的功率各是多少？讀題：讀題目已知條件，說應(yīng)用到的物理規(guī)律。做題：學(xué)生寫出解題過程，教師從中找出典型的解法 。學(xué)生抄在黑板上，其余學(xué)生找錯(cuò)誤，說錯(cuò)誤。說出更多的解法。（培養(yǎng)學(xué)生糾錯(cuò)意識(shí)，一題多解的能力，靈活應(yīng)用知識(shí)解決問題的習(xí)慣。使不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲。）【例3】 (2015陜西33題8分)如圖甲所示，工人沿斜面把一箱貨物從底端拉進(jìn)車廂，貨物移動(dòng)的距離s與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，在此期間，工人拉這箱貨物沿斜面勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的拉力為594 N，此斜面的長為5 m，高為1 m，這箱貨物重為1 500 N. (1)05 s內(nèi)，這箱貨物處于_狀態(tài)，工人所 做的功為_J. (2)530 s內(nèi)，這箱貨物運(yùn)動(dòng)的速度是多少？拉力做功的功率是多大？ (3)該斜面的機(jī)械效率是多少？（引導(dǎo)學(xué)生完成斜面機(jī)械效率的練習(xí)，會(huì)說題，說已知條件應(yīng)用到的規(guī)律，解題依據(jù)，解題方法。能靈活尋找有用功、額外功總功，能規(guī)范的寫出解題過程。）3.鞏固訓(xùn)練提能力建筑工人要向樓上運(yùn)送貨物，為了省力，他在一個(gè)斜面上安裝了一個(gè)滑輪組，做成如圖所示的機(jī)械裝置，斜面的傾角為30且固定在水平面上工人用400 N的力拉繩子，重為500 N的貨物沿斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)6 m所用時(shí)間為20 s，求此過程中(