化學(xué)人教版九年級(jí)上冊分子和原子教學(xué)設(shè)計(jì).doc

第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1 分子和原子（一） 教學(xué)設(shè)計(jì)【知識(shí)與技能】1. 認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。2. 認(rèn)識(shí)分子、原子的特點(diǎn)。 【過程與方法】1. 運(yùn)用理論與實(shí)踐結(jié)合的方法，會(huì)用理論解釋日?，F(xiàn)象。2. 運(yùn)用分析、歸納和模型化的方法提高抽象思維能力、想象能力和分析推理能力?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】激發(fā)對(duì)物質(zhì)微粒構(gòu)成的探究欲，建立“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的”的辨證唯物思想；感受物質(zhì)無限可分的哲學(xué)思想，喚起學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇與向往。【教學(xué)重點(diǎn)】1.運(yùn)用分子的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。2.理解分子、原子的性質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 運(yùn)用分子的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象?！窘虒W(xué)方法】 1.情景教學(xué) 2.聯(lián)想推理 3.輔助教學(xué)（科技短片、實(shí)驗(yàn)探究、模擬動(dòng)畫）課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：（一） 引入新課： 教師：疑兇殺人時(shí)在水晶球上留下了指紋，警方想通過指紋破案，然而卻被人破壞了指紋，圍繞這個(gè)問題，提出質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。 （二） 探究新知教師：換一個(gè)角度看世界，換一種方式看問題也許能找到答案 提問一杯水能分成多少份？教師：介紹掃描隧道顯微鏡，介紹水分子照片帶領(lǐng)同學(xué)們一起觀看苯分子的圖像，還有被探針移動(dòng)的硅原子的圖像。確認(rèn)分子和原子的真實(shí)存在。教師：多媒體展示，水分子，我的質(zhì)量和體積都很小，一個(gè)水分子的質(zhì)量約是310-26kg，在每一滴水中水分子大約有1.671021個(gè)水分子，分子這么小，當(dāng)然人類用肉眼是看不見的。如果用10億人來數(shù)一滴水里的分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能數(shù)完咧。學(xué)生總結(jié)分子性質(zhì)之一：分子的質(zhì)量和體積都很小。 教師板書分子性質(zhì)之一：分子的質(zhì)量和體積都很小。氨分子的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)濃氨水酚酞溶液教師：多媒體展示右側(cè)實(shí)驗(yàn)，并帶領(lǐng)同學(xué)們分析分子性質(zhì)之二。教師和同學(xué)一起分析探討該實(shí)驗(yàn)學(xué)生總結(jié)分子性質(zhì)之二：分子總是在不停的運(yùn)動(dòng)的。 教師板書分子性質(zhì)之二：分子總是在不停的運(yùn)動(dòng)的。教師：分子運(yùn)動(dòng)的速率會(huì)不會(huì)發(fā)生改變呢？ 教師列舉生活中的一杯水，常溫下放置在空氣中，一段時(shí)間后，水的量會(huì)減少。但在加熱的條件下，水減少的會(huì)更快。說明什么? 學(xué)生總結(jié)：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快。教師：展示黑豆和小米混合的實(shí)驗(yàn)，和同學(xué)們共同分析原因。教師演示實(shí)驗(yàn);50毫升水和50毫升酒精混合，體積小于100毫升。 學(xué)生：各小組討論交流原因。教師：帶領(lǐng)同學(xué)們再次觀看苯分子的圖像和硅原子的圖像，獲知分子的第三點(diǎn)性質(zhì)。學(xué)生總結(jié)分子的性質(zhì)之三：分子間有間隔。教師板書分子的性質(zhì)之三：分子間有間隔。 教師：講解物質(zhì)的三態(tài)變化就是由于分子間的間隔發(fā)生改變導(dǎo)致的。說明分子間間隔大小與溫度有關(guān)。教師列舉生活中水能解渴，冰也能解渴，而油不能解渴，為什么？學(xué)生總結(jié)分子性質(zhì)之四：同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。教師板書分子性質(zhì)之四：同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。（三）課堂練習(xí)：一.我能填1.打開香水瓶會(huì)聞到香味說明構(gòu)成物質(zhì)的分子是 ，溫度越高 。2.50ml的水與50ml的酒精混合，體積小于100ml，說明 二.我能答1.下列事實(shí)分別說明分子具有什么性質(zhì)？（1）打氣筒能將空氣壓入足球內(nèi)（2）食醋在空氣中敞口放置一段時(shí)間后，醋的酸味會(huì)變淡1.夏天和冬天上廁所嗅覺上有何不同？ 為什么？2.在一只透明的玻璃杯中裝入半杯水，投入一塊水果糖，立即在液面處畫上記號(hào)，想一想，過一會(huì)兒有什么現(xiàn)象發(fā)生？由此現(xiàn)象可以得到哪些結(jié)論？3.為什么乒乓球會(huì)變癟？有什么方法可以讓他恢復(fù)原狀？如果破了，還能用同樣的方法恢復(fù)原狀嗎？4.你能用分子的觀點(diǎn)解釋物質(zhì)的熱脹冷縮道理？5.鋪設(shè)的鋼軌、水泥路面中間留有接縫。你能利用今天所學(xué)的知識(shí)加以解釋嗎？三.我能做1、P52 2題、3題2、請同學(xué)們課后搜集生活中與物質(zhì)微粒有關(guān)的例子。看哪些你能用所學(xué)的知識(shí)解決。（四）小結(jié)：學(xué)習(xí)完本節(jié)課你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？請同學(xué)們討論后回答。 （五）布置作業(yè)：課后習(xí)題第4題。預(yù)習(xí)：第二課時(shí)（六）板書設(shè)計(jì)課題1 分子和原子（一）一、分子、原子是真實(shí)存在的。世界上的一切物質(zhì)都是由分子、原子等微粒構(gòu)成的二、分子（原子）的性質(zhì)1、分子（原子