化學(xué)人教版九年級上冊《愛護(hù)水資源》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

案例名稱愛護(hù)水資源科目化學(xué)教學(xué)對象初三學(xué)生提供者馬建紅課時1課時一、教材內(nèi)容分析愛護(hù)水資源是初中化學(xué)九年級上冊第三單元的教學(xué)內(nèi)容。教材主要介紹了水資源概況和水資源保護(hù)兩部分內(nèi)容。 水資源概況：一方面從總儲量上說明水的豐富，另一方面從可直接利用的淡水量上說明水的短缺，教材主要通過一些數(shù)據(jù)和圖表來說明水資源情況，如利用幾組對比數(shù)字突出我國大部分城市用水緊張的現(xiàn)狀，旨在強(qiáng)化學(xué)生的愛水、節(jié)水意識。 水資源保護(hù)是從節(jié)約用水和防治水污染兩個角度談的，同樣闡述不多，以圖、表代文字。這里只給學(xué)生關(guān)于節(jié)水和水污染問題的最基本、最主要的概念和思想，具體的內(nèi)容留待學(xué)生在課內(nèi)外的一些活動中自己去尋求、獲得。本課題后的調(diào)查與研究和習(xí)題就是在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行這類活動。這樣既體現(xiàn)了本課題最基本的教育目的，又給教師的發(fā)揮和學(xué)生的探索留下了較大的發(fā)展空間。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）知識與技能： 1、了解世界和我國的水資源狀況，水體污染的主要來源和危害。 2、認(rèn)識保護(hù)水資源的重大意義，明確如何合理利用和保護(hù)水資源。 3、初步學(xué)會寫調(diào)查報告。 過程與方法： 1、通過對比、調(diào)查、查閱文獻(xiàn)等方法，收集有關(guān)水資源及其利用、保護(hù)等信息。2、對收集的信息進(jìn)行整理、分析、提煉和歸納。 情感態(tài)度和價值觀： 1、學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。2、小組成員間要配合默契，彼此協(xié)作愉快，互幫互助。3、在學(xué)習(xí)活動中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的合作意識，以及關(guān)心社會、為社會做貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感。 三、學(xué)習(xí)者特征分析1、面對的是十六七歲的初三學(xué)生，他們思維活躍，想象力豐富。2、我們地處山區(qū)農(nóng)村，這里的水資源比較豐富，水的污染程度也比較輕微，學(xué)生對水資源的缺乏和水的污染缺少感性認(rèn)識。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本課題的特點(diǎn)是通過引導(dǎo)學(xué)生通過對比、調(diào)查、查閱文獻(xiàn)等方法，收集有關(guān)水資源及其利用、保護(hù)等信息，對水資源及其污染、愛護(hù)、節(jié)約有新的認(rèn)識。借助多媒體課件和小組合作交流來學(xué)習(xí)本節(jié)課：創(chuàng)設(shè)情境 自主學(xué)習(xí) 合作交流 解決實(shí)際問題 總結(jié)升華五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：多媒體教室供教師使用的資源：PPT課件供學(xué)生使用的資源：教材六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)情境運(yùn)用多媒體展示一組美麗水景圖，通過欣賞大自然水體的美麗，讓學(xué)生感受到是水把大自然打扮得絢麗多彩，水是人類不可缺少的好朋友，從而產(chǎn)生熱愛祖國山水的感情。學(xué)生觀看課件。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受水帶來的大自然的美。自主學(xué)習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)水資源及其利用，保護(hù)等；過程中展示課件。學(xué)生看教材，閱讀教材學(xué)生通過學(xué)習(xí)認(rèn)識水的重要性，產(chǎn)生愛護(hù)水、節(jié)約水的意識。合作交流教師引導(dǎo)學(xué)生按組進(jìn)行交流總結(jié)學(xué)生通過對比、調(diào)查、查閱文獻(xiàn)等方法，收集有關(guān)水資源及其利用、保護(hù)等信息，對水資源及其污染、愛護(hù)、節(jié)約有新的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力解決實(shí)際問題教師提出問題：1、總結(jié)水資源短缺的原因；2、水體污染的原因；3、如何保護(hù)水資源？ 學(xué)生回答，糾正做到學(xué)以致用總結(jié)升華教師讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)所學(xué)，提出新問題“根據(jù)實(shí)際生活怎樣做到節(jié)約用水？”學(xué)生總結(jié)，回答問題，完成“家庭用水情況報告”調(diào)查。升華本節(jié)所學(xué)教學(xué)流程圖 創(chuàng)設(shè)情境課件學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作交流解決實(shí)際問題總結(jié)升華開始教師引導(dǎo)課件結(jié)束2：水資源污染5：寫調(diào)查報告3：愛護(hù)水資源保護(hù)4：總結(jié)2、3。1：水資源狀況七、教學(xué)評價設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)成果評價量表（100分）班別_ 姓名： _ 得分:_評價項(xiàng)目評 價 標(biāo) 準(zhǔn)等級（權(quán)重）分自評小組評教師評優(yōu)秀良好一般較差知識與技能1、了解世界和我國的水資源狀況，水體污染的主要來源和危害。108642、認(rèn)識保護(hù)水資源的重大意義，明確如何合理利用和保護(hù)水資源。108643、初步學(xué)會寫調(diào)查報告。10864操作技能1、通過對比、調(diào)查、查閱文獻(xiàn)等方法，收集有關(guān)水資源及其利用、保護(hù)等信息。1510862、對收集的信息進(jìn)行整理、分析、提煉和歸納。151086情感態(tài)度1、學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。108642、小組成員間要配合默契，彼此協(xié)作愉快，互幫互助。108643、在學(xué)習(xí)活動中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的合作意識，以及關(guān)心社會、為社會做貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感。10864課堂調(diào)查：書面寫出你在學(xué)習(xí)本節(jié)課時所遇到的困難，向教師提出較合理的教學(xué)建議。10864我這樣評價我自己：伙伴眼里的我：老師的話：注：1.得分為自評、互評、教師評總分之均值;2.“我這樣評價我自己”、“伙伴眼里的我”以及“老師的話”都是針