語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)想象作文我會(huì)變.docx

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元我想變成-作文教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教人：江塘鄉(xiāng)龍寨小學(xué)陳金瓊 教學(xué)時(shí)間：2017,6,6 教學(xué)目標(biāo)： 1引導(dǎo)學(xué)生展開想象和幻想，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維火花，并表達(dá)出自己的一個(gè)美好愿望。 2能夠用比較通順的語(yǔ)句，寫下想象中的我之變。 3愿意將自己的習(xí)作與他人分享，繼續(xù)學(xué)習(xí)修改習(xí)作。 教學(xué)重難點(diǎn)： 拓展習(xí)作思路，讓學(xué)生有所寫，能根據(jù)想象編一個(gè)比較完整的故事。 教學(xué)過程： 一激趣導(dǎo)入新課。 同學(xué)們喜歡看西游記嗎？西游記里誰(shuí)最會(huì)變？（指名說(shuō)說(shuō)）相機(jī)板書“變”，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)孫悟空變后解決的問題。（是呀，孫悟空會(huì)七十二變。記得孫悟空為了撲滅火焰山的火，他變成了一只小飛蟲飛到鐵扇公主的茶杯里然后隨茶水一起到了鐵扇公主的肚子里又蹦又跳，逼迫鐵扇公主借給他芭蕉扇，然后用芭蕉扇去撲滅了大火。） 二指導(dǎo)交流。 1孩子們，你們想變嗎？那現(xiàn)在我就給你們一次變的機(jī)會(huì)，假如你會(huì)變，你最想變成什么？指名回答。相機(jī)板書“假如我會(huì)”幾個(gè)字在“變”字前面。然后在下面板書：變成什么？ （師提示：可以是你喜歡的人、動(dòng)物、植物，可以是動(dòng)畫片里你最崇拜的角色，可以是自然現(xiàn)象，可以是古代的、未來(lái)的） 你變成了這個(gè)事物后高興嗎？那大家一起高興地、大聲地說(shuō)出來(lái)：我變成了- 2引導(dǎo)語(yǔ)：要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望，老師有一個(gè)秘訣，你們想知道嗎？那就是展開想象的翅膀，想想你變成了以后，想做些什么事情呢？（相機(jī)板書“做了什么”）想好后高興地和你的同伴說(shuō)說(shuō)。（提示：要說(shuō)清楚自己變成了什么，做些什么事情，別人在說(shuō)的時(shí)候其他同學(xué)要認(rèn)真聽，聽清后可以向他提問題，把他變了后做了什么事情的過程豐富起來(lái)，好嗎？每個(gè)組還可以選一個(gè)同學(xué)把大家變的內(nèi)容作簡(jiǎn)單的記錄。）幾個(gè)同學(xué)一小組討論交流。 3（同學(xué)們交流得非常愉快，誰(shuí)愿意把你的故事和大家分享分享呀？）匯報(bào)交流，指名同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 三明確習(xí)作要求，指導(dǎo)習(xí)作。 引導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們的愿望多么美好啊！其實(shí)，說(shuō)出你的夢(mèng)想，你變成了什么？然后做了什么？把這些連起來(lái)就是一篇很生動(dòng)的作文了。今天，我們要完成的習(xí)作主題就是假如我會(huì)變（生齊讀）。這個(gè)主題中哪個(gè)字是關(guān)鍵？把它讀重一點(diǎn)。所以我們?cè)趯懙臅r(shí)候就一定要寫清楚（相機(jī)板書“寫清楚”）變成什么？做了什么事？把做事的過程中你看到的、聽到的、想到的、做事時(shí)的心情以及你的感受寫具體，還要注意用上優(yōu)美詞句，如果還能用上比喻、擬人、排比等修辭手法的話，你的作文內(nèi)容就相當(dāng)豐富了。下面請(qǐng)同學(xué)們趕緊拿起手中的筆把剛才交流的內(nèi)容寫出來(lái)，記得給你的作文加個(gè)題目。（可以就是假如我會(huì)變，可以直接把你變成了什么補(bǔ)充完整，還可以自己想一個(gè)題目，只要符合這個(gè)主題就行。）書寫要工整喲！ 四同桌交流修改作文。 提示：同學(xué)們都把自己美好的愿望寫出來(lái)了，可是作文要在不斷地修改過程中才能進(jìn)步，誰(shuí)知道怎樣修改作文呢？指名回答。師隨機(jī)引導(dǎo)（修改的時(shí)候首先看看自然段格式是否正確，語(yǔ)句是否通順，是否有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是否恰當(dāng)，然后再看看寫清楚了“變成什么，變成了想變的事物后做了什么”這個(gè)問題寫清楚沒。）同桌交換修改。 五展示、分享習(xí)作，講評(píng)習(xí)作。 誰(shuí)愿意把你的美好心愿拿上來(lái)與大家共同分享，讓大家欣賞一下你的作文呀？ 六課堂小結(jié)。今天這節(jié)作文課孩子們都很珍惜這次“變”的機(jī)會(huì)，都寫出了自己的美好心愿，下來(lái)后可以把你的故事編得更完整些，然后讀給你的好朋友聽聽，回家后讀給爸爸媽媽聽聽，按他們的意見再修改修改，我相信你們的作文水平一定會(huì)大有進(jìn)步。 板書設(shè)計(jì)： 假如我會(huì)變 我變成 寫清楚 做了什么（看、聽、想、心情、感受）假如我會(huì)變教學(xué)反思 這堂課，讓我深深感受到了孩子們的想象真豐富，心靈真美好。在課堂中孩子們的學(xué)習(xí)積極性非常高，孩子們居然能聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)出自己的愿望。寫的時(shí)候格式正確，表達(dá)清晰，標(biāo)點(diǎn)明確，錯(cuò)別字極少。寫的速度也比較快，大多數(shù)孩子只十分鐘就能基本完成。在教學(xué)中，我注意充分激發(fā)學(xué)生說(shuō)的欲望，給他們說(shuō)的機(jī)會(huì)，給予肯定的評(píng)價(jià)。待孩子們寫完后，讓他們自評(píng)，互評(píng)。選幾個(gè)代表上臺(tái)展示，集體評(píng)價(jià)。孩子們始終是處于愉悅狀態(tài)的。評(píng)點(diǎn)作品