職業(yè)教育心理學慕課答案.docx

有人把學業(yè)失敗的原因說成努力不夠，這種歸因?qū)儆冢?）。A.內(nèi)部而穩(wěn)定的歸因B.外部而不穩(wěn)定的歸因C.外部而穩(wěn)定的歸因D.內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因2單選(1分)成就動機的研究表明，與避免失敗者相比，追求成功者傾向于選擇（ ）。A.比較難的任務B.非常難的任務C.非常容易的任務D.難度適中的任務3單選(1分)學校為家境清貧的學生提供免費午餐，這主要是為了滿足馬斯洛所說的下面哪一種需要？（ ）A.安全需要B.尊重需要C.生理需要D.自我實現(xiàn)的需要4單選(1分)人們對自己是否有能力完成任務的主觀評價決定會影響他們的動機水平，這種影響因素是（ ）。A.強化B.歸因C.自我效能感D.成就動機5多選(1分)在下列各種學習動機中，屬于內(nèi)在動機的是（ ）。A.獲得解答B(yǎng).獲得高分C.獲得老師表揚D.獲得心靈的成長6多選(1分)在下列各種學習動機中，屬于外在動機的是（ ）。A.獲得解答B(yǎng).獲得高分C.獲得老師表揚D.獲得興趣的滿足7多選(1分)以下說法符合耶克斯-多德森定律的是（ ）。A.在完成簡單任務中，動機強度適當偏高時，工作效率最佳B.在完成簡單任務中，動機強度適當偏低時，工作效率最佳C.在完成復雜任務中，動機強度中等時，工作效率最佳D.在完成復雜任務中，動機強度適當偏低時，工作效率最佳8多選(1分)關于學習動機，下列說法正確的是（ ）。A.有學習需要就一定會產(chǎn)生學習動機B.學習動機是導致學習行為朝向某一目標的內(nèi)部動力C.學習動機可直接引起、推動與維持個體的學習行為D.學習動機一旦形成，就會自始至終貫穿于某一學習活動的全過程9多選(1分)學習動機的產(chǎn)生依賴兩大因素（ ）。A.需要B.誘因C.內(nèi)驅(qū)力D.情緒10判斷(1分)為了提高學生的學習動機，外部強化應該多多使用，尤其是對兒童。（ 錯 ）11判斷(1分)根據(jù)需要層次理論，自我實現(xiàn)需要屬于成長需要。（ 對 ）12判斷(1分)需要是學習動機產(chǎn)生的內(nèi)部基礎。（ 對）1根據(jù)成就動機理論，高成就動機者，更傾向于選擇何種任務難度的作業(yè)？（ ）A.高難度B.中等難度C.低難度D.無所謂2單選(1分)某一學生在學校里感到非常孤獨，沒有朋友，說明他最缺少馬斯洛所說的哪一種需要的滿足？（ ）A.認知需要B.尊重需要C.歸屬與愛的需要D.自我實現(xiàn)的需要3單選(1分)很多大學生上了一兩次高數(shù)課后覺得很難，認為自己根本學不好高數(shù)，于是放棄了后面的學習，進而導致期末考試失敗。最有可能導致些學生考試失敗的原因是學生學習高數(shù)的（ ）偏低。A.成就動機B.自我實現(xiàn)需要C.自我效能感D.學習能力4單選(1分)韋納歸因理論中內(nèi)部而穩(wěn)定的歸因是( )。A.能力B.努力C.任務難度D.運氣5多選(1分)在下列各種學習動機中，屬于外在動機的是（ ）。A.賺大錢B.獲得獎學金C.獲得老師表揚D.獲得興趣的滿足6多選(1分)學習動機對學習有十分重要的作用，下列屬于學習動機作用的是：（ ）。A.引發(fā)作用B.練習作用C.導向作用D.調(diào)控作用7多選(1分)根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列選項中不屬于缺失需要的是（ ）。A.自我實現(xiàn)的需要B.尊重的需要C.認知的需要D.審美的需要8判斷(1分)能力越高，成就越大。（ 錯 ）9判斷(1分)激發(fā)學習動機時，外部強化應慎重使用，尤其是對兒童。（ 對 ）10判斷(1分)有學習需要不一定會產(chǎn)生學習動機。（ 對 ）11判斷(1分)韋納的歸因理論認為，