語文人教版三年級下冊《寫寫我自己》教學(xué)設(shè)計.doc

教 學(xué) 設(shè) 計課題作文寫寫我自己課型作文指導(dǎo)課課時總數(shù)1課時備課人授課人授課日期2017年5月11日教材分析寫寫我自己是人教版三年級下冊語文園地三的習(xí)作部分。這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如我給自己畫張像這就是我愛哭鼻子的女孩等。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。教學(xué)目標1.讓學(xué)生從自己的年齡、外貌、愛好、性格特點等方面寫自己，選擇合適的角度展示自己的個性。2. 初步領(lǐng)會介紹人物的基本要領(lǐng)，能按一定順序介紹自己。3.激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生自主、自由、快樂的表達。教學(xué)重點與難點重點學(xué)會按照表格的內(nèi)容按一定順序介紹自己。難點如何把自己的特點寫具體。教學(xué)用具多媒體課件、個人資料卡（每生一張）、習(xí)作練習(xí)紙(每生一張)教法學(xué)法談話法、引導(dǎo)法課時序數(shù)1教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容師生互動（具體教、學(xué)設(shè)計）一、導(dǎo)入（一）教師自我介紹。（二）猜一猜：課件出示文字描述人物形象，學(xué)生猜。課件出示：腰圍虎皮裙，手拿金箍棒，火眼金睛辨善惡，妖魔鬼怪消滅光。（孫悟空）課件出示：他長得很瘦小，手腳像蘆柴棒。只有腦袋大大的，上面僅有三根稀稀拉拉的頭發(fā)。（三毛）二、揭示課題，合作交流師：茫茫人海，大千世界，每一個人都是與眾不同的。有的人自信，有的人文靜，有的人活潑，有的人外向，有的人陽光、健談、細心你是具有哪種性格的人呢？生自由回答。今天我們就來寫一寫我自己。（板書：寫寫我自己）三、指導(dǎo)寫作（一）課件出示習(xí)作要求在進行口語交際的時候，同學(xué)們都作了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如我給自己畫張像、這就是我、愛哭鼻子的女孩等。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。學(xué)生齊讀習(xí)作要求。（二）審題、擬題師：要求中讓我們寫的對象是誰？“我”那么，題目就可以直接了當(dāng)?shù)氖俏?，也可以根?jù)自己的性格特點寫成自信的我、活潑的我、文靜的我、調(diào)皮的我，還可以選用習(xí)作要求中的題目：我給自己畫張像、這就是我，如果你是個愛哭鼻子的女孩，你當(dāng)然也可以寫成愛哭鼻子的女孩，或者用我們課前聽的那首歌名小小的我，或者是愛管閑事的女孩、一個小小男子漢等。課件出示作文題目。要寫“我”，可以寫的東西很多，你認為可以從哪些方面來寫呢？學(xué)生回答，師相機板書。（名字、外貌、性格、優(yōu)點、缺點）（三）指導(dǎo)寫外貌特征1.課件出示：人物的外貌是指人的身體的外部形象，包括人物的面容、五官、神情、發(fā)飾、身材、姿態(tài)、衣著等特征。注意：注意：描寫外貌時要按順序，一般先整體，再局部，局部描寫時按照從上到下或從下到上的順序。2.課件出示：抓住個人特點：身材：胖/瘦 像個子：高/矮頭發(fā)：烏黑發(fā)亮、長發(fā)披肩、馬尾辮、利落的短發(fā)臉：圓圓的、胖乎乎的、瓜子臉眉毛：柳葉眉、像用毛筆畫上去的眼睛：水汪汪的、圓溜溜的、炯炯有神嘴巴：櫻桃小嘴、唇紅齒白穿著：愛戴帽子，穿裙子，白T恤師講解：描寫外貌時我們要注意抓主要特征去寫，而不要面面俱到的去寫，比如你最有特點的是眼睛，就主要寫眼睛，其他的就可以一筆帶過。（四）指導(dǎo)如何介紹自己的興趣愛好和性格特征（課件出示）介紹自己的興趣愛好和性格特征性格特征：活潑、健談、自信、內(nèi)斂、調(diào)皮愛好：琴棋書畫、游泳、籃球、閱讀例文：我是一個活潑好動、性格開朗的女孩。我比較喜歡畫畫、跳拉丁舞、學(xué)奧數(shù)和表演節(jié)目，因為我覺得畫畫可以讓我靜心；跳拉丁舞可以讓我更有氣質(zhì)（五）介紹自己的優(yōu)缺點優(yōu)點：好交朋友，助人為樂，愛看書缺點：三心二意，遲到大王，馬虎大王，懶蟲句式：我有一個最大的優(yōu)點有一次 四、看例表和例文，學(xué)習(xí)方法，自己完成習(xí)作（一）看例表（王小英的個人資料卡）和根據(jù)資料卡寫的文章。教師一邊讀范文一邊作簡單的分析。（二）按照上面的方法，根據(jù)自己的“個人資料卡”寫一篇作文。學(xué)生自主完成習(xí)作，老師巡回觀察、發(fā)現(xiàn)問題、點撥指導(dǎo)。