二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《高個(gè)子和大胖子》教案新湘版.doc

二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)高個(gè)子和大胖子教案新湘版 二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)高個(gè)子和大胖子教案新湘版教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比觀察，初步感受物體形的比例，培養(yǎng)觀察能力。 過程與方法目標(biāo)：初步掌握繪畫中夸張、對(duì)比的表現(xiàn)方法，進(jìn)行“高個(gè)子”和“大胖子”的創(chuàng)作。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 在充滿趣味的情境活動(dòng)中愉快創(chuàng)作，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重難 點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)比較，初步掌握繪畫中夸張、對(duì)比的表現(xiàn)方法。 難點(diǎn)：適度夸張，巧妙對(duì)比，進(jìn)行“高個(gè)子”和“大胖子”的創(chuàng)作。教 法學(xué) 法情趣引入、對(duì)比觀察、自主表現(xiàn)、交流評(píng)析 教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入課題 1、故事設(shè)疑：森林里的兩個(gè)好朋友，請(qǐng)你根據(jù)它們的身材比例猜猜是誰(shuí)？2、小結(jié)并板書課題：高個(gè)子和大胖子。 二、對(duì)比觀察、感受比例 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)判斷：長(zhǎng)頸鹿想開高個(gè)子聚會(huì)，大象想開大胖子聚會(huì)。來(lái)了很多伙伴，它們分別是去參加哪個(gè)聚會(huì)呢？課件出示一組寬度相同高度不同的罐子，和一組高度相同但寬度不同的人物，再出示幾條基準(zhǔn)線。三、感受嘗試、掌握方法 1、創(chuàng)設(shè)新的情境，演示將高個(gè)子變得更高，從而引出第一個(gè)魔法“夸張”。 反饋，師生共同得出結(jié)論：夸張要大膽，要抓住對(duì)象的特征。 2、課件直觀演示將不同的形象進(jìn)行適度夸張。3、課件依次出示已經(jīng)被夸張的高個(gè)子和大胖子，提問：除了用夸張，還有什么方法能讓他看起來(lái)顯得更高/更胖？課件直觀演示對(duì)比的效果。引出“對(duì)比”。 4、 小結(jié)：運(yùn)用“夸張”和“對(duì)比”可以把高個(gè)子和大胖子畫得更有趣。四、 欣賞作品、自主表現(xiàn)1、作業(yè)要求：運(yùn)用夸張和對(duì)比的方法，大膽地把你心目中的“高個(gè)子”和“大胖子”畫下來(lái)吧！2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。五、展示作業(yè)、自主評(píng)價(jià) 展示學(xué)生作業(yè)。 六、方法延伸、思維拓展 學(xué)生說說森林里的好朋友。請(qǐng)學(xué)生小結(jié)觀察方法，并得出“仔細(xì)比較”的結(jié)論。1、小訓(xùn)練：嘗試將酒杯變成更高的“高個(gè)子”，或?qū)⒉璞兂筛值摹按笈肿印?、學(xué)生感受。 3、課件出示大胖子，提供兩個(gè)高個(gè)子供學(xué)生選擇：你認(rèn)為選擇誰(shuí)更有趣？ 學(xué)生按照要求嘗試進(jìn)行作業(yè)。引導(dǎo)開展評(píng)價(jià)，自評(píng)、互評(píng)與師評(píng)