語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元第10課《樹(shù)葉都是綠的的嗎》同步練習(xí)（II ）卷

語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元第10課樹(shù)葉都是綠的的嗎同步練習(xí)（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共32分)1. （3分）我是拼寫(xiě)小能手。kng zhk souwi zhunghng jmn ynx mi_2. （3分）我是拼音小能手畢業(yè)_ 協(xié)議_ 實(shí)踐_3. （5分）多音字組詞興xng_ xng_ 覺(jué)ju_ jio_4. （5分）解釋下列詞語(yǔ)興趣盎然 千奇百怪5. （16分）比一比，再組詞。稚_ 協(xié)_ 療_ 盆_雅_(tái) 脅_ 遼_ 盤(pán)_啟_ 簡(jiǎn)_ 畢_ 諾_肩_ 間_ 華_ 若_二、 閱讀理解 (共2題；共26分)6. （11分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 失根的蘭花先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子，到了校園：校園美得像首詩(shī)，也像幅畫(huà)，依山起伏，古樹(shù)成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地。除了鳥(niǎo)語(yǔ)，沒(méi)有聲音。像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)安靜的夢(mèng)?；ㄆ杂袃善?，里面的花，種子是從中國(guó)來(lái)的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球，在如海的樹(shù)叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國(guó)來(lái)的吧！由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡(jiǎn)直沒(méi)有兩樣，然而，我怎樣也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來(lái)。我不知為什么，總覺(jué)得這些花不該出現(xiàn)在這里。它們的背景應(yīng)該是今雨軒，應(yīng)該是諧趣圖，應(yīng)該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘白兞?，花的顏色也褪了，人的情感也弱了。淚，不知為什么流下來(lái)。十幾歲，就在外面漂泊，淚從來(lái)也未這樣不知不覺(jué)地流過(guò)。在異鄉(xiāng)見(jiàn)過(guò)與童年完全相異的東西，也見(jiàn)過(guò)完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過(guò)家。到渭水濱，那水，是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我只感到新奇，并不感覺(jué)陌生；到咸陽(yáng)城，那城，是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，我只感覺(jué)到它古老，并不感覺(jué)傷感。我曾在秦嶺撿過(guò)與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松，我也并未因而想起過(guò)家。我曾驕傲地說(shuō)過(guò)：“我，到處可以為家。”然而，自至美國(guó)，情感突然變了。在夜里的夢(mèng)中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛(ài)看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開(kāi)那片桑葉；等到離開(kāi)國(guó)土一步，即到處不可以為家了?；ò岬矫绹?guó)來(lái)，我們看著不順眼；人搬到美國(guó)來(lái)，也是同樣不安心。這時(shí)候才憶起，故鄉(xiāng)土地的芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫(huà)，成了我一生中不朽的繪畫(huà)。古人說(shuō)“人生如萍”在水上漂流，那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門(mén)，沒(méi)有感覺(jué)離國(guó)之苦。萍還有水可借，依我看，人生如絮，飄零在此萬(wàn)紫千紅的春天。宋末畫(huà)家鄭思肖畫(huà)蘭，連根帶葉均飄于空中。人問(wèn)其故，他說(shuō)：“國(guó)土淪亡，根著何處？”國(guó)，就是根，沒(méi)有國(guó)的人，是沒(méi)有根的草，不待風(fēng)雨折磨，自行枯萎了。我十幾歲就無(wú)家可歸，并未覺(jué)其苦。十幾年后，祖國(guó)已破卻覺(jué)出個(gè)中滋味了。不是有人說(shuō)，“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺(jué)得，應(yīng)該是“身可辱，家可破，國(guó)不可忘”。（1）如何理解本文的題目？ （2）讀第段中畫(huà)橫線的句子，作者流淚是因?yàn)椤氨尘白兞?，花的顏色也褪了”嗎？為什么?（3）第段中“彩色版畫(huà)”指的是（ ） A . 回憶中的童年生活B . 回憶中的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景C . 童年時(shí)繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫(huà)D . 成年后繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫(huà)（4）本文的中心句是哪一句？ 7. （15分）課外閱讀題。啞巴渡離家不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)渡口，擺渡的人是一個(gè)（ ）的啞巴老頭，鄉(xiāng)親們都管這兒叫啞巴渡。啞巴老人的船總是干凈而清爽，船舷擦得亮亮的，閃著桐油的光澤，一點(diǎn)也不像他（ ）的臉。啞巴老人的船擺得又快又穩(wěn)，無(wú)論是白天還是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就會(huì)從船艙里出來(lái)，再（ ）地把過(guò)河人送到對(duì)岸去，春夏秋冬，從不間斷。在這里過(guò)河的人，不用擔(dān)心會(huì)耽擱行程。河水在日復(fù)一日，年復(fù)一年地流淌著，日子在（ ）中逝去。啞巴老人在這里默默地把船擺過(guò)來(lái)，渡過(guò)去，人們已經(jīng)習(xí)慣了河水、渡船和啞巴老人的存在，好像這一切都是理所當(dāng)然的。直到有一天，啞巴老人生病被送進(jìn)了醫(yī)院，大家才懷念起以前只用一雙粗大的手說(shuō)話的啞巴老人。人們想起他擺船的穩(wěn)當(dāng)。想起了他一毛錢(qián)的渡河錢(qián)。想起了他冬天半夜里穿衣解纜就為了送一個(gè)行人過(guò)河。啞巴不在了，人們覺(jué)得船上空落落的。一天，鄉(xiāng)里突然來(lái)了個(gè)老將軍，手里捧著啞巴老人的骨灰盒。啞巴老人得的是肝癌，死在醫(yī)院里。他把一生擺渡的錢(qián)全捐了出來(lái)，想在這條河上建一座新橋。就在新橋建成剪彩的那天，老將軍含淚講述了一件讓人震驚的往事：在紅軍長(zhǎng)征的一次戰(zhàn)斗中，為了攔截追擊的敵人，還是“紅小鬼”的老將軍奉上級(jí)的命令配合班長(zhǎng)炸掉石橋。擺渡的啞巴老人就是我的班長(zhǎng)！陽(yáng)光下，潔白的橋身閃爍著三個(gè)大字：?jiǎn)“投伞Ｒ晃焕霞t軍生前在這里炸掉一座橋，擺了一輩子渡，死后又留下了一座橋。（1）選擇合適的詞語(yǔ)填在文章中的括號(hào)里。 A干干瘦瘦 B穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng) C平平淡淡 D皺皺巴巴（2）啞巴老人的船_，他擺得_，從中可以看出啞巴老人_。 （3）“好像這一切都是理所當(dāng)然的?！本渲械摹斑@一切”指的是_。 （4）啞巴老人生病住院，人們懷念他的原因有哪些？ （5）通讀全文，啞巴老人一生做了哪幾件事？你覺(jué)得啞