人教統(tǒng)編版（五四學制）備考2020年小升初考試語文復習專題16：文言文閱讀A卷.doc

人教統(tǒng)編版（五四學制）備考2020年小升初考試語文復習專題16：文言文閱讀A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 文言文閱讀 (共16題；共207分)1. （5分）課內(nèi)閱讀。 群兒戲于庭，一兒登翁，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊翁破之，水迸，兒得活。（1）解釋下列字詞。 庭：_皆：_光：_棄：_（2）“足跌沒水中”劃線字的讀音是_這句話的意思是：_。 （3）當孩子掉進水缸后，司馬光和其他小朋友的表現(xiàn)有何不同？ 其他小朋友：_（用原文回答）司馬光：_（用原文回答）（4）“水迸”說明了什么？ （5）從這個故事可見司馬光是個怎樣的孩子？ 2. （15分）閱讀古文，完成練習。 匡（kunq）衡鑿（zo）壁借光匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮 ， 衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪 ， 問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。【注】逮：達到，及。映：照。償：報酬，回報。怪：對感到奇怪。資給：資助，供給。遂：最終，終于。（1）“鑿壁”的“鑿”，下列解釋正確的一項是（ ） A . 挖槽或穿孔用的工具，稱“鑿子”B . 打孔，穿通C . 明確，真實（2）下面對本文內(nèi)容分析正確的一項是（ ） A . 鄰居家有蠟燭，但燭光照不到匡衡家。B . 匡衡自己家也有蠟燭。C . 匡衡幫一個叫“文不識”的人干活是有工錢的。D . 匡衡最后成不了大學問家。（3）你從匡衡身上學到了什么？ 3. （14分）閱讀下面的文言文，完成下題。 有王告大臣：“汝牽一象來示眾盲者?！睍r彼眾各以手觸，大王即喚眾盲各各問言：“象類何物？”觸牙者即言“象形如蘿菔根”；其觸耳者言象“如箕”；其觸頭者言象“如石”；其觸鼻者言象“如杵”；其觸腳者言象“如臼”；其觸脊者言象“如床”；其觸腹者言象“如甕” ， 其觸尾者言象“如繩”?！咀ⅰ刻}菔：蘿卜?；呼せ瑩P米去糠的器具。杵（ch）:一頭粗一頭細的圓木，用于舂（chn）米等。臼（ji）：用石或木制成的舂（chn）米的器具。脊：這里指背部。甕（wn）：一種盛東西的陶器，腹部較大。（1）用“/”標出后面句子朗讀時的停頓處。 汝牽一象來示眾盲者。（2）解釋劃線詞的意思。 象類何物？_時彼眾盲各以手觸。_（3）解釋后面句子。 其觸耳者言象“如箕”。（4）給本故事擬一個標題，應當是：_。 （5）本故事告訴我們的道理是：_。 4. （15分）閱讀下面的文章，完成文后的問題。 兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（1）給劃線字注音。 _盂滄孰汝知乎（2）解釋下列劃線詞。 兩小兒辯斗_我以_日始出時去_人近及_其日中如探湯_孔子不能決_也孰_為汝多知_乎（3）下面兩句話一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句。 一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。（4）“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？ （5）兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談談。 5. （26分）閱讀下文，回答問題。 孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（1）給下列字注音。 _盂滄孰汝（2）解釋下列劃線的字詞。 兩小兒辯斗_我以日始出時去人近_及其日中如探湯_孔子不能決也_孰為汝多知乎_、_（3）翻譯兩小兒辯日全文。 （4）從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復雜性？ （5）“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？ （6）兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談談。 （7）兩個小孩對太陽的遠近的理解似乎都有道理，他們分別從什么角度來思考這個問題的？ （8）這兩個小孩對太陽的探究，體現(xiàn)了一種什么態(tài)度？ （9）兩小兒的說理角度分別是：_。 6. （8分）課內(nèi)閱讀。 夸父與日逐走，入日?？剩蔑?，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。（1）解釋下列劃線的詞語。 與日逐走_棄其杖_（2）翻譯下列句子。 夸父與日逐走，入日。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。（3）對于夸父臨死時“棄其杖，化為鄧林”這個情節(jié)，你有何感想? 7. （12分）課內(nèi)閱讀。 司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（1）下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的是（ ） A . 群兒/戲于庭B . 一兒/登甕C . 光持/石/擊甕/破之D . 足跌/沒水中（2）根據(jù)課文內(nèi)容，給下列句子排序。 （ ）大家都扔下他離開了。（ ）有個孩子登上水甕，一不小心掉在里面了。（ ）司馬光搬起石頭擊破水甕，水流出來，小孩得救了。（ ）一群孩子在庭院里玩耍。（3）“光持石擊甕破之”中的“之”是（ ） A . 代詞，指群兒B . 代詞，指甕C . 代詞，指石頭（4）“群兒戲于庭”的現(xiàn)代漢語翻譯是_，由此，其正確的語序應為_。（ ） A . 一群小孩在庭院里玩耍；群兒于庭戲B . 一群小孩在庭院里玩耍；群兒庭于戲C . 一群小孩在庭院里玩耍；群兒庭戲于8. （13分）閱讀文言文，回答問題。 道旁李苦王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?， 諸兒競走取之 ， 唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然。【注】嘗：曾經(jīng)。諸：眾，各。游：游玩，玩耍。子：果實，指李子。折枝：折，彎曲。把樹枝壓彎了。競：爭著。走：跑。之：它，這里指李子。唯：只有，僅。信然：確實這樣。（1）“道旁李苦”的意思是_。 （2）王戎如何判斷出李子是苦的？ （3）從這個故事中，你明白了什么道理？ 9. （10分）課外閱讀。 約不可失魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉!”乃往，身自罷之。注釋：魏文侯，戰(zhàn)國時魏國國君，在諸侯中有美譽。虞人：掌管山澤的官。罷：停止，取消。（1）解釋文中加點的詞。 魏文侯與虞人期獵_是日，飲酒樂，天雨_公將焉之_豈可不一會期哉_（2）與“公將焉之”中“焉”字用法相同的一項是（ ）。 A且焉置土石 B寒暑易節(jié)，始一反焉（3）翻譯下面句子。 乃往，身自罷之。（4）這則小故事中，魏文侯表現(xiàn)出來的_至今還值得我們學習。 10. （5分）閱讀下列兩則文言文，完成下列各題。 （一）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（二）梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨！保?）解釋下列句子中劃線的詞語。 太丘舍去_相委而去_下車引之_甚聰惠_（2）翻譯下面句子。 君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。孔指以示兒曰：“此是君家果。”11. （6分）閱讀古文，完成練習。 雨今日天陰 ， 曉霧漸濃，細雨如絲。天晚雨止 ， 風吹云散，明月初出?！咀ⅰ拷袢眨航裉臁Ｌ礻帲禾炜贞幊?。曉：早晨，清晨。漸：逐漸。止：停。（1）先用“/”為下面的句子劃分停頓，劃六處，然后有節(jié)奏地讀一讀。 今日天陰，曉霧漸濃，細雨如絲。天晚雨止，風吹云散，明月初出。（2）解釋劃線的字詞。 今日天陰，曉霧漸濃，細雨如絲。曉霧：_；如：_天晚雨止 ， 風吹云散，明月初出。雨止：_；初出：_（3）本文描寫雨前情景的句子是：_。描寫雨中情景的句子是：_。描寫雨后情景的句子是：_。 （4）本文描寫的雨是（ ） A . 暴雨B . 大雨C . 中雨D . 小雨12. （19分）課外閱讀。 陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（1）“陳太丘與友期行”中“期”的意思正確的一項是（ ）。 A . 期待B . 期望C . 一起D . 約定（2）“元方入門不顧”中“顧”的意思正確的一項是（ ）。 A . 理睬B . 顧慮C . 回頭看D . 照顧（3）“待君久不至，已去”的正確翻譯是（ ） A . 等你很久都沒來，他已經(jīng)先去了。B . 等了你很久，你都沒到，他已經(jīng)離開了。C . 招待你這么長時間不走，他已經(jīng)先走了。D . 招待你這么長時間不走，他已經(jīng)離開了。（4）下面這句話的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（ ） A . 君與家/君期/日中，日中/不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮。B . 君與/家君/期日/中，日/中不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮。C . 君/與家君期/日中，日中/不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮。D . 君/與家君/期/日中，日中/不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮。（5）這則小古文告訴我們_的道理。（ ） A . 待人有禮貌B . 做人要守信C . 說話要有理D . 知錯要改正13. （27分）課外閱讀。 鐵杵磨成針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。注釋：媼（o）：年老的婦人。杵（ch）：棒槌。卒業(yè)：完成學業(yè)。（1）解釋文中劃線字的意思。 去：_。 方：_。欲：_。 還：_。（2）給多音字注音、組詞。 磨_還_（3）用“是”與“否”判斷下面的劃線字是否意思相同?（ ） 醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?過小溪，逢老媼方磨鐵杵。（4）翻譯下面的句子。 世傳李太白讀書山中，未成，棄去。_太白感其意，還卒業(yè)。_（5）用一個成語來概括這段文字的中心，并且說說本文給你的啟示。 _14. （14分）閱讀文言文，回答問題。 孟母戒子孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復進。其母知其喧也。呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失，復復。”其母引刀裂其織，以此戒之。自是之后，孟子不復喧矣。【注】輟然：突然終止的樣子。輟，停止，廢止。如“輟學”。喧：遺忘。裂：割斷。（1）下列劃線字解釋有誤的一項是（ ） A . 其母方織（正在）B . 孟子輟然為止（的樣子）C . 其母引刀裂其織（拿來）D . 以此戒之（戒備）（2）下面“之”的用法與其他三項不同的是（ ） A . 呼而問之B . 自是之后C . 或以錢幣乞之D . 余聞之也久（3）故事告訴我們：_。 （4）你如何評價“孟母戒子”這件事？寫出你的看法，字數(shù)不少于100字。 15. （10分）閱讀下面的文言文，回答問題。孫休好射雉孫休好射雉，至其時，則晨去夕反。群臣莫不止諫：此為小物，何足甚耽！休曰：雖為小物，耿介過人，朕所以好之。【注釋】孫休：是吳國君主孫權(quán)的兒子，后繼位。雉：野雞。耽：沉溺，貪戀。耿介：正直有節(jié)操。（1）解釋下列語句劃線詞的意思。孫休好射雉_則晨去夕反_此為小物_何足甚耽_（2）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （3）孫休在位期間，頒布良制，嘉惠百姓，促進了東吳的繁榮。從文中看，孫休是個_的人。 16. （8分）讀讀小古文，完成練習。 道旁苦李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝 ， 諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答日：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然?！咀ⅰ繃L：曾經(jīng)。諸小兒：小伙伴們。游：玩。多子折枝：果實很多，壓彎了樹枝。競走：爭著奔過去。唯：只有。信然：真是這樣。【附參考譯文】王戎七歲時曾和眾小孩兒一起玩，看見路旁李樹上有許多李子，壓彎了樹枝，眾小孩兒爭著奔過去搶李子。只有王戎站著不動。別人問他為何如此，他答道：“李樹在路邊生長而且結(jié)很多李子，這一定是苦的李子?！蹦脕硪粐L，真是這樣。請在古文和譯文中用“_”畫出王戎判斷路邊的李子是苦的原因。第 21 頁 共 21 頁參考答案一、 文言文閱讀 (共16題；共207分)1-1、1-