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人教版小學四年級數(shù)學下冊教材解說 明其意品其味悟其法 一 把握教材結構 明確 教什么 二 挖掘教材內(nèi)涵 清楚 是什么 三 結合學生實際 確定 怎樣教 明其意品其味悟其法 一 教學內(nèi)容 二 教學目標 三 教學重 難點 一 把握教材結構 明確 教什么 二 挖掘教材內(nèi)涵 清楚 是什么 1 改進四則運算的編排 降低學習的難度 促進學生的思維水平的提高 二 挖掘教材內(nèi)涵 清楚 是什么 2 認識小數(shù)的教學安排 注重學生對小數(shù)意義的理解 發(fā)展學生的數(shù)感 1 簡化小數(shù)的意義的敘述 2 重視對小數(shù)意義的理解 3 加強與實際生活的聯(lián)系 4 改變了 小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律 中 擴大 倍 縮小 倍 的說法 二 挖掘教材內(nèi)涵 清楚 是什么 3 教材內(nèi)容的呈現(xiàn)以開展有效的學生活動為主線 二 挖掘教材內(nèi)涵 清楚 是什么 3 教材內(nèi)容的呈現(xiàn)以開展有效的學生活動為主線 1 創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情境 激發(fā)學生的學習興趣 2 讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學 3 鼓勵學生獨立思考 引導學生自主探索 合作交流 4 注意新舊知識的聯(lián)系 提高學生綜合運用知識運用能力 三 結合學生實際 確定 怎樣教
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