5藤野先生 (3).doc

第 二 單 元第5課藤 野 先 生【教學目標】1.掌握本文基本字詞知識；通讀全文把握藤野先生的形象特點。 2學習抓住關鍵語句，理解故事內容和人物思想感情。3.通過探究法、品讀法、拓展法等體會文章的思想感情。4.學習魯迅先生強烈的愛國主義思想，學習他憂國憂民、以天下為己任的崇高精神。 5.學習藤野先生正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品格。教學重點：了解魯迅留學閱歷及其救國夢的不斷探索與更變的過程；理解藤野先生偉大的人格魅力。教學難點：解讀魯迅文學語言中個別語句的字面意思；理解特定時代背景，以及特殊留學環(huán)境中的魯迅的動態(tài)思想；掌握本文通過典型事例突出人物品質的寫法?！厩榫硨搿客瑢W們,憶及老師,三味書屋中的“極方正,質樸,博學”的壽鏡吾先生令童年的魯迅信服、敬畏,而在日本仙臺醫(yī)學專門學校留學時與藤野先生的交往,則如魯迅在回憶中所說的:“在我所認為我?guī)煹闹?他是最使我感激,給我鼓勵的一個?！蹦敲刺僖跋壬窃鯓拥囊粋€人?是什么讓魯迅這樣深情感念呢?今天,我們將一起去感受這段難忘的經歷,認識這位給魯迅以鞭策的先生藤野先生?！拘抡n解讀】一、初讀課文整體感知朗讀提示及要求:1.注意字詞,讀準字音,辨清字形。2.文章是按什么順序、以什么為線索來組織典型材料的?3.請用幾句話簡要概述本文的主要內容。明確:1.解剖(pu) 畸形(j)匿名(n)杳無消息(yo)詰責(ji)教誨(hu)抑揚頓挫(cu) 深惡痛疾(w)fi(緋)紅wn(宛)如y(驛)站不xn(遜)pi(瞥)見油光可jin(鑒)2.文章是按時間順序、以作者的思想感情變化為線索來組織典型材料的。3.文章回憶了作者早年在日本留學時期的生活,重點敘述了和藤野先生的交往過程。二、深入探究理清思路1.在這篇回憶性散文中,作者寫了早年在日本留學時期的生活。在這段經歷中,作者所寫的事情都發(fā)生在哪里?請速讀課文,找出文中表明地點轉換的語句,看看重點寫了發(fā)生在哪里的事情。(學生找,師生總結板書:)“東京也無非是這樣”“我就往仙臺的醫(yī)學專門學校去”“我離開仙臺之后”。2.速讀課文,說出作者和藤野先生交往中的幾件事。明確:添改講義;糾正解剖圖;關心解剖實習;了解中國女人裹腳。教師小結:3.根據(jù)以上分析,劃分文章的結構層次。明確:第一部分(13段):寫“我”在東京的見聞及感受以及轉到仙臺求學的原因。這為與藤野先生的相識埋下了伏筆。第二部分(435段):這是全文的主體部分,寫“我”在仙臺結識藤野先生,受先生教益,贊揚先生的崇高品質,以及“我”棄醫(yī)學文的原因。第三部分(3638段):寫“我”離開仙臺后對藤野先生的懷念之情,以及先生的崇高品質對“我”的激勵與鼓舞。三、研讀課文人物形象1.學生瀏覽課文610段,找出有關描寫藤野先生外貌、語言等方面的語句。說說作者初到仙臺時,耳聞目睹的藤野先生是一個什么樣的人。明確:“黑瘦”“八字須”“戴著眼鏡”“挾著一疊大大小小的書”,講課時聲調“緩慢而很有頓挫”,衣著“太模胡”,“冬天是一件舊外套,寒顫顫的”。2.學生朗讀1123段,明確關于藤野先生的幾件事情分別體現(xiàn)了藤野先生什么思想品質,填寫下表。序號事情思想品質添改講義糾正解剖圖關心解剖實習了解中國女人裹腳明確:認真負責,一絲不茍熱情關心,嚴格要求正直無私,真摯誠懇探索研究,實事求是四、品讀課文賞析語言1.“東京也無非是這樣”與后文哪幾句話相呼應?流露出作者怎樣的情緒?明確:與“到別的地方去看看,如何呢”“我就往仙臺的醫(yī)學專門學校去”相呼應。作者以極其厭惡的情緒和辛辣諷刺的筆觸,描寫了東京“清國留學生”惡濁庸俗的生活。“我以我血薦軒轅”的遠大抱負與灰色的環(huán)境形成了尖銳的矛盾,失望、痛苦、厭惡的復雜心緒都在這感慨良多的一句話里面,反襯出一個愛國志士憂國憂民的悲憤。2.“實在標致極了”改為“實在丑極了”可以嗎?明確:不可以。句中“標致”是反語,用以諷刺?！皩嵲凇北硎尽暗拇_”的意思,用“實在”修飾“標致”,加大了這一反語的諷刺力度,更強烈地表達了作者對“清國留學生”的鄙夷和反感。而改動后則語意直露,缺乏諷刺意味。3.初到仙臺的“我”受到優(yōu)待,緣由是“大概是物以希為貴罷”。那么句中的“大概”可以用“因為”替代嗎?明確:不可以?！按蟾拧北硎舅朴写耸?但不完全肯定。與句末的“罷”合用,更加強了不肯定語氣。作者用詼諧的口氣猜測他在仙臺受優(yōu)待的原因,有點自謙、自喜,還有點隱含的感激之情。作者把初到仙臺受到的優(yōu)待,推斷為“物以希為貴”,包含著一個弱國國民的辛酸,同時也反映出作者強烈的民族自尊心。而“因為”則表達不出這層意味。4.“居然睡安穩(wěn)了”一句中“居然”是什么意思?對表達思想感情有什么作用?明確:“居然”表示出乎意料,想不到。前文說這個客店居住條件不好,不易安睡,但作者卻出乎意料地睡安穩(wěn)了,表露了作者對生活環(huán)境的惡劣不以為意。用“居然”一詞,還增強了整個句子的幽默感。五、拓展延伸本文以作者的愛國主義思想為暗線,想一想哪些地方表現(xiàn)了作者強烈的愛國主義