冀教版2020年中考語文試卷 I卷

第 1 頁 共 8 頁 冀教版冀教版 20202020 年中考語文試卷 年中考語文試卷 I I 卷 卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 積累積累 運用運用 共共 6 6 題 共題 共 1616 分分 1 6 分 2014 鄂州 根據(jù)提示 用作品原句填空 1 子曰 學而不思則罔 論語 十則 2 松柏有本性 劉楨 贈從弟 3 池上碧苔三四點 晏殊 破陣子 4 李白在 行路難 其一 中表現(xiàn)出堅定的理想和信念及樂觀情懷的詩句是 5 由岳陽樓名聯(lián) 四面湖山收眼底 萬家憂樂到心頭 你一定能想到范仲淹 岳陽樓記 中的千古名句 6 魚我所欲也 一文中體現(xiàn)作者舍生取義生死觀的名句是 2 2 分 2017 八下 順德月考 下列句子中劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検?A 連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么 而嘴上的胭脂也褪盡了 B 我這快要使我全身炸裂的怒火 難道就不能發(fā)射出光明了嗎 C 開始于盛氣凌人的物質的鐵蹄之下 終結在死神的懷抱 第 2 頁 共 8 頁 D 我陪伴他長吁短嘆 幫助他將衷情吐露 3 2 分 佛 法 僧被稱為佛教三寶 那么道教三寶是 A 道 經(jīng) 師 B 道 法 師 C 佛 經(jīng) 師 D 道 經(jīng) 僧 4 2 分 假設下面作品中的人物路遇困窘者 最可能施以援手給予救助的是 A 駱駝祥子 中的劉四爺 B 簡 愛 中的海倫 C 朝花夕拾 中的衍太太 D 童年 中的米哈爾舅舅 5 2 分 2017 八下 永定期中 閱讀下文 完成下面小題 讓我怎樣感謝你 當我走向你的時候 我原想收獲一縷春風 你卻給了我整個春天 讓我怎樣感謝你 當我走向你的時候 我原想捧起一簇浪花 你卻給了我整個海洋 讓我怎樣感謝你 當我走向你的時候 我原想采擷一枚紅葉你卻給了我整個楓林 讓我怎樣感謝你 當我走向你的時候 我原想親吻一朵雪花 汪國真 讓我怎樣感謝你 1 依照前三句的句式 在橫線上補寫一句 2 這首詩主要運用了 的修辭手法 第 3 頁 共 8 頁 6 2 分 2017 九上 保定期中 走進名著 根據(jù)要求作答 1 請從下面?zhèn)溥x答案中選出正確的項分別填在橫線上 只填序號 童話色彩只是這部小說的表面特征 尖銳而深刻的諷刺才是其靈魂所在 魯迅有篇文章 批判了 老萊娛親 和 郭臣埋兒 的孝道 A 魯濱孫漂流記 B 童年 C 格列佛游記 D 朝花夕拾 2 班上開展 走進小說天地 體會別樣人生 綜合性學習活動 請從 楊志 保爾 簡愛 中挑選一個 人物 仿照示例寫心得 不超過 40 字 祥子 一個舊北京的人力車夫 拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑 我從中讀 二 二 閱讀閱讀 賞析賞析 共共 5 5 題 共題 共 7070 分分 7 7 分 2019 百色模擬 閱讀下列這首詞 完成下面小題 山坡羊 潼關懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚 波濤如怒 山河表里潼關路 望西都 意躊躇 傷心秦漢經(jīng)行處 宮闕萬間都做了土 興 百姓 苦 亡 百姓苦 1 以下對散曲的理解無誤的一項是 A 散曲的 西都 指長安 今陜西西安 古稱長安為西都 洛陽為東都 B 這首曲前三句寫潼關的雄偉氣勢 以 聚 字形容潼關在重重地山巒包圍之中 以 怒 字形容黃河之 水奔騰澎湃 運用了比喻的手法 C 山河表里潼關路 這句勾畫出潼關外有華山 內(nèi)有黃河 山河雄偉 地勢險要的特點 D 作者在曲中表達出深深的傷感悲憤之情 他傷感悲憤的最主要原因是 宮闕萬間都做了土 2 如何理解 興 百姓苦 亡 百姓苦 一句 8 21 分 閱讀下面的文言文 回答問題 第 4 頁 共 8 頁 崇禎五年十二月 余住西湖 大雪三日 湖中人鳥聲俱絕 是日更定矣 余拏一小舟 擁毛衣爐火 獨往湖 心亭看雪 霧凇沆碭 天與云與山與水 上下一白 湖上影子 惟長堤一痕 湖心亭一點 與余舟一芥 舟中人 兩三粒而已 到亭上 有兩人鋪氈對坐 一童子燒酒爐正沸 見余大喜曰 湖中焉得更有此人 拉余同飲 余強飲三 大白而別 問其姓氏 是金陵人 客此 及下船 舟子喃喃曰 莫說相公癡 更有癡似相公者 1 解釋下列句子中劃線的詞語 湖中人鳥聲俱絕 湖中焉得更有此人 是金陵人 客此 及下船 2 將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 霧松沆碭 天與云與山與水 上下一白 莫說相公癡 更有癡似相公者 3 大雪三日 湖中人鳥聲俱絕 在文中有何作用 4 晚上正是寒氣倍增之時 作者卻 獨往湖心亭看雪 由此可看出作者怎樣的生活志趣 5 作者寫西湖雪景 為什么要著力去寫堤 亭 舟 人 9 10 分 閱讀下面的選文 然后回答后面小題 啊 小兄弟 小時候我也和你一樣 朱赫來說 我一生下來就有一股不安現(xiàn)狀的信念 只是不清楚如何 反抗 我家里一無所有 我也常常什么都不顧地打那些有錢人家吃得白白胖胖的孩子 但除了又挨爸爸的一頓揍 之外什么也得不到 不團結起來斗爭 是無法改變眼前的處境的 保爾 你足可以成長為一個投身于工人階級事 業(yè)的出色的士兵 現(xiàn)在 小伙子 我樂于把你領到光明的道路上 因為我清楚你將來會有所作為的 我特別瞧不 起那些毫無反抗意識的家伙 奴隸們反抗了 他們要打倒舊社會 可是 為了實現(xiàn)它 需要一幫無畏的戰(zhàn)士 而 不是沒吃過苦的公子哥兒 需要可以不懈斗爭的堅強戰(zhàn)士 而不是那些碰到戰(zhàn)斗就像臭蟲曬到陽光立刻就躲起來 的膽怯的家伙 1 第 5 頁 共 8 頁 結合選文 請你用簡潔的語言概括朱赫來這一人物形象 2 在選文中 朱赫來帶給保爾最重要的影響是什么 你從中得到怎樣的啟示 10 17 分 閱讀下文 完成小題 也許有人會說 知識和道理 可以從書上讀到 老師也會給我們講解 只要努力學習 牢牢記住就成了 何必多問 說這話 大概自以為是 可是仔細想想 就會看出漏洞 第一 書本的記載 老師的講解 大都是前人思想和研究的結果 可是世界是天天在變動 在進步的 變 動和進步又不斷地給我們帶來許多新道理 新知識 新問題 往往不是前人留下的知識和道理所能包含的 有時 甚至彼此沖突 假使墨守舊說 不能發(fā)問 那怎樣能研究 文明又怎樣能進步呢 其次 知識和道理 是各個人研究出來的 各個人或少數(shù)人的見識有限 不免要弄出錯誤來 而各種知識 和道理 經(jīng)過傳播 往往會有歪曲和失實的地方 我們?nèi)羰且晃兜匚?不去審問 豈不會把錯的 偽的當作了 對的 真的 使那些對的 真的反而永不可見 再說 即使我們所吸取的都是真的 對的 經(jīng)過反復的審問 真 的自會益見其真 對的自會益見其對 這樣一來 我們可以得到切實和透徹的了解 獲得正確的定論 更進一步說 求知識明道理 不光是懂得了 記住了就算完事 更要緊的 是把知識和道理貫穿到生活和 習慣里去 必須這樣 知識和道理才能讓我們終身受用 才不會失去學習的價值 怎樣貫穿到生活和習慣里去呢 第一步就要把書本上看到的 從教師那里聽到的 同實際生活里的事物參照比較 參照比較中 發(fā)問是最重要的 發(fā)現(xiàn)的問題越多 對于事物一定看得越清楚 同時對于自己的所學也一定更有把握 知道怎樣把它安排到生活里 去 你忍心讓你的智慧之門永閉嗎 你愿意永遠盲目地讓別人帶著你走嗎 你愿意永遠只做兩腳書柜嗎 假如 你的答復是否定的 那么 你萬不可忘記帶那把鑰匙 你得能發(fā)問 勤發(fā)問 1 下列詞語中劃線的字的意思是 自以為是 墨守舊說 審問 第 6 頁 共 8 頁 A 正確 黑色 慎重 B 正確 墨子 詳盡 細密 C 這 這個 黑色 慎重 D 的確 墨線 詳盡 細密 2 節(jié)選的這段文章可以看成是獨立成篇的駁論文 作者在這段文字中反駁了什么論點 可以引原文 也可以自己歸納 3 根據(jù)你對第 段的理解 談談 兩腳書柜 是什么意思 4 作者在反駁了錯誤觀點之后得出了什么樣的結淪 11 15 分 2017 七上 點軍期中 閱讀下文 回答問題 孩子 請系好鞋帶 那時 我還在讀初一 學校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來 記得那年的游園活動特別熱鬧 游戲很簡單 似乎所有的人都能中獎 所以獎品很快就剩得不多了 我終于也得到了一張獎票 便興沖沖地去領獎 領獎處擠滿了人 每個人都希望得到最后幾份獎品 我也 不甘示弱地往前擠 高高的窗臺 狹小的窗口 發(fā)獎的人根本看不見領獎人的臉 只能隨意地從那些伸進窗口的 揮舞著的手中接過獎票 再遞給獎品 突然間 我感覺手心沉甸甸的 是一份獎品 還來不及高興旋即又感到手 里輕飄飄的了 獎品被別人搶了 我忙抬起頭四下搜尋 只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑 我沖他喊道 把獎品還給我 他邊走邊嚷 每個人都有獎票 誰能搶到就是誰的 憑什么還給你 我拽住他的衣角 近乎哀求 我先拿到的 給我吧 他猛地推開我 沒想到竟使我趔趄在地 他一溜煙跑掉了 從地上爬起來 我再也忍不住委屈大哭起來 我邊哭邊走向辦公區(qū) 這時我本能地想到了母親 她是這所 學校極有權威的老師 她一定能幫我 母親聽我哭哭啼啼敘述完一切 沉默了半晌才說 孩子 先系好你的鞋帶吧 我低頭一看 真的 鞋帶 第 7 頁 共 8 頁 不知什么時候已松開了 我迅速系好鞋帶 然后期待母親幫我要回獎品 沒想到她卻平靜地說 走吧 我們回 家 這件事早已過去 我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品 為此 我心里不止一次埋怨過母親 然而 隨 著漸漸長大 十多年來曾經(jīng)有過許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才恍然明白 當年的母親是多么用心良苦 她讓我系好鞋帶 她在我因得不到獎品而懊惱的時候 讓我系好鞋帶 因為 我確實應該這樣做 如果母親任由我哭鬧 我可能會一輩子對此事耿耿于懷 無法釋然 生活中本來就有好多我們想要的東西 卻無法得到 我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢 母親這樣做其實是想讓我學會堅強 當生活不能如愿 以償或者不盡人意時 不是一味地計較和埋怨 而是一如既往地做自己應該做的事 保持一份恬淡的心情對待生 活 我知道 命運給予我們的磨難將遠遠不止是失去一份獎品 我同樣知道 對待磨難也并非系好鞋帶就能解 決這么簡單 但我明白生活的真諦就在于此 無論發(fā)生了什么事 不氣餒 不自怨自艾 永遠做自己應該做的 事 永遠向前看 總有一天 我能用生命的帶子系住幸福 1 用一句話概括敘述文章內(nèi)容 不超過 40 字 2 母親讓 我 系好鞋帶的內(nèi)涵可用文中那句話來解釋 3 孩子 請系好鞋帶 文中母親的一句話影響了 我 一生 是啊 正確的家庭教育對孩子的健康成 長十分有利 同學們 在這十多年的成長歷程中 父母對你說的哪句話你最難忘 請用精彩的描寫再現(xiàn)當時的情 景 60 字以上 三 三 表達表達 交流交流 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 12 5 分 題目 雪后美景 請寫一段話 寫出雪后美景