我的教學(xué)妙招 (2)

我的教學(xué)妙招 5 年的政治教學(xué)生涯 讓我深深體會(huì)到政治教學(xué) 的樂(lè)趣 總有讓我挖掘不完的東西 下面我對(duì)初中政 治教學(xué)作以下反思 與大家共勉 首先 把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái) 一個(gè) 關(guān)鍵性問(wèn)題 聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特 點(diǎn) 通過(guò)縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系 來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積 極性和主動(dòng)性 達(dá)到顯著的教學(xué)效果 新課程實(shí)施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育 因此教師大都是以講解 概括為主 學(xué)生則是聽(tīng)眾 現(xiàn)在新課程實(shí)施以后的內(nèi)容 更多的是結(jié)合學(xué)生的時(shí) 代特點(diǎn) 同時(shí)要求老師改變過(guò)去 填鴨式 的教法 要 求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán) 其實(shí)教與學(xué)是 交往 互動(dòng)的 師生雙方相互啟發(fā) 相互交流 相互 溝通 相互補(bǔ)充 在這個(gè)過(guò)程中老師與學(xué)生分享彼此 的思考 經(jīng)驗(yàn)和知識(shí) 交流情感 體驗(yàn)觀念 從而達(dá) 到共識(shí) 實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展 因此 我個(gè)人是 根據(jù)教材 以點(diǎn)撥為主 讓學(xué)生發(fā)揮想象 聯(lián)系已知 知識(shí) 發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 讓學(xué)生與老師共同探 討 步步引申 讓學(xué)生在知識(shí)的生活海洋里盡情暢游 這種以老師的點(diǎn)撥來(lái)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 與老師 共同進(jìn)行探討 交流的教學(xué)方式 我把它叫做聯(lián)想式 教學(xué) 這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn) 因?yàn)楝F(xiàn) 在的學(xué)生 他們成長(zhǎng)在改革開(kāi)放以后 接受的思想是 多元化的 頭腦中沒(méi)有太多的條條框框 獲取知識(shí)的 途徑是多渠道的 電影 電視 雜志 書(shū)刊 網(wǎng)絡(luò)等 因此獲取知識(shí)是多樣化的 也有真真假假的 他們上 至天文 下至地理 各方面都知道一些 知識(shí)可謂五 花八門(mén) 當(dāng)然這其中也包括大量的政治知識(shí) 他們知 道美國(guó)布什再次當(dāng)選總統(tǒng)和這次 海嘯 帶來(lái)的災(zāi)難 知道當(dāng)今中國(guó) 韓流 肆掠 他們勤于思考 經(jīng)常 對(duì)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題要問(wèn)個(gè)為什么 卻似是而非 容易被事 物的表面所迷惑 他們擁有強(qiáng)烈的好奇心 旺盛的求 知欲和敏捷的記憶力 這就使他們想象力豐富 思維 能力極大的廣闊性 善于獨(dú)立思考 其實(shí)我們的政治也是豐富多彩的 經(jīng)濟(jì) 軍事 文學(xué) 自然科學(xué)等都有政治的影子 政治知識(shí)與青少 年的探求心理是如此相似的 那么 政治教學(xué)過(guò)程應(yīng) 該是多姿多彩的 其中關(guān)鍵離不開(kāi)老師的正確引導(dǎo) 這種聯(lián)想式教學(xué)方法 就是符合青少年心理 調(diào)動(dòng)學(xué) 生學(xué)習(xí)政治興趣的重要方法之一 這種方法力求做到 將政治貼近學(xué)生 貼近當(dāng)代 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治時(shí)刻 在我們身邊 并不是高不可攀 惶不可及的東西 這 種聯(lián)想式教學(xué)法其實(shí)就是我們所熟知的 溫故知新 首先溫政治之 故 而知新 例如 要講中國(guó)走 改革 開(kāi)放 的強(qiáng)國(guó)之路 可以先通過(guò)商鞅變法的例子來(lái)分 析 商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實(shí) 使學(xué)生體會(huì) 到商鞅變法是時(shí)代發(fā)展的需要 也是秦國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的 需要 符合大多數(shù)人的利益 古今同理 結(jié)合當(dāng)今我 國(guó)的改革開(kāi)放宏偉大業(yè)這所以得到廣大人民的擁護(hù) 支持并取得舉世矚目的成就正是由于中國(guó)共產(chǎn)黨在新 形勢(shì)下制定的一系列路線方針 政策 措施 這樣通 過(guò)溫習(xí)以前的舊知識(shí)來(lái)理解 深化當(dāng)前新知識(shí) 還可 以鞏固舊知識(shí) 其次溫其他科之 故 而知新 聯(lián)系各學(xué)科的知識(shí) 政治包羅萬(wàn)象 涉及中學(xué)的所有科目 如關(guān)于商鞅 變法的例子 還可以聯(lián)系到語(yǔ)文中的典故 徙木賞 金 立木為信 數(shù)學(xué)方面 有圓周率的計(jì)算者祖 沖之等 語(yǔ)文的課文背景是政治 生物 數(shù)學(xué) 物理 化學(xué)的發(fā)展的歷程 是歷史 政治的思維方法是歷史 唯物主義本身就屬政治的范疇 地理與政治也是息息 相關(guān) 再次溫課外知識(shí)之 故 而知新 這個(gè) 故 不是 所有學(xué)生都了解 但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)政治的興趣和積極性 最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間 而且更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實(shí)的必然的 不可分 割的聯(lián)系 利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué) 可以使課堂 教學(xué)效果顯著提高 還可以利用學(xué)生的想象力 補(bǔ)充 老師講述的不足 便于更好地完成教學(xué)任務(wù) 使學(xué)生 迅速掌握新知識(shí) 由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興 趣和學(xué)生的有意注意 活潑課堂氣氛 還可以培養(yǎng)學(xué) 生利用掌握的知識(shí)獨(dú)立思考獲取新知并作出判斷的能 力 這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神 而且有利 于提高學(xué)生的分析 解決當(dāng)代實(shí)際問(wèn)題的能力 也可 以幫助他們疏理已知知識(shí) 而且可以糾正他們掌握的 不正確的政治信息 可以激勵(lì)他們多渠道的獲取新知 識(shí) 可以鞏固舊知識(shí) 甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機(jī) 會(huì) 但利用這種教學(xué)方法 作為老師首先要充分 準(zhǔn) 備不然有時(shí)會(huì)無(wú)法回答學(xué)生提出的問(wèn)題 有時(shí)還會(huì)控 制不了局面 作為老師更要多渠道的了解時(shí)代信息 不過(guò)不要過(guò)多的引用課外知識(shí) 要善于引導(dǎo)學(xué)生用可 能短的時(shí)間回答出要