哈爾濱市阿城區(qū)新華一中2011屆骨干教師趙春紅微課教案

微課教案 一元一次方程的應(yīng)用 商品利潤(rùn)問(wèn)題 哈爾濱市阿城區(qū)新華一中 2011 屆骨干教師趙春紅 一 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生能根據(jù)商品銷售中的數(shù)量關(guān)系找出相等關(guān)系 數(shù)學(xué)思考 會(huì)根據(jù)銷售問(wèn)題中的關(guān)系式試運(yùn)行實(shí)際生活中商品銷 售的盈虧問(wèn)題 解決問(wèn)題 讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中得出分?jǐn)?shù) 從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn) 題 解決問(wèn)題的能力 情感態(tài)度 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 讓學(xué)生在實(shí)際生活問(wèn)題中 感受數(shù)學(xué) 的應(yīng)用價(jià)值 從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情 二 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 讓學(xué)生知道商品銷售中的盈虧的算法 難點(diǎn) 弄清商品銷售中的 進(jìn)價(jià) 標(biāo)價(jià) 售價(jià) 及 利潤(rùn) 的含義 三 教學(xué)方法和手段 采用談話法 練習(xí)法 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法 討論法 分析法等落實(shí) 各環(huán)節(jié)任務(wù) 使用多媒體增大課堂容量 四 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 問(wèn)題與情境師生行為設(shè)計(jì)意圖 活動(dòng) 1 展示問(wèn)題 導(dǎo)入新 課 隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 經(jīng)商的 人越來(lái)越多 商家之間競(jìng)爭(zhēng)越 來(lái)越激烈 你知道商家為了吸 引顧客 都采用了哪些促銷手 段嗎 你想知道他們是怎樣 經(jīng)銷賺錢的嗎 老師展示問(wèn)題 學(xué)生思考 交流常見(jiàn)的促銷手 段 明確打折等概念 明確新課內(nèi)容 讓學(xué)生先了解一些促銷 手段 對(duì)銷售問(wèn)題有初步 的認(rèn)識(shí) 問(wèn)題導(dǎo)入目的是 讓學(xué)生對(duì)新課的學(xué)習(xí)產(chǎn) 生一定的興趣 為更好的 學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容作鋪墊 活動(dòng) 2 結(jié)合實(shí)際 導(dǎo)出關(guān)系 式 問(wèn)題 老師的衣服漂亮嗎 老 師到商店去習(xí)時(shí) 衣服上寫著 80 元一件 老板說(shuō)就剩這一 件了 七五折賣給你 你算算 老師花多少錢買的這件衣服 若這件衣服的進(jìn)價(jià)為 50 元 商店賺錢了嗎 賺多少 這個(gè) 問(wèn)題中 80 60 50 10 分 別是什么 如何計(jì)算利潤(rùn) 利潤(rùn)率呢 老師結(jié)合自己實(shí)際提出問(wèn)題 學(xué)生分析 思考回答 從而讓學(xué)生自己了現(xiàn)利潤(rùn)及 利潤(rùn)率的計(jì)算 售價(jià) 進(jìn)價(jià) 利潤(rùn) 進(jìn)價(jià) 利潤(rùn)率 利潤(rùn) 利潤(rùn) 100 利潤(rùn)率 進(jìn)價(jià) 從學(xué)生比較熟悉的身邊 的問(wèn)題開(kāi)始 給學(xué)生一 種輕松的心理氛圍 易 于學(xué)生總結(jié)利潤(rùn)和利潤(rùn) 率的關(guān)系式 從而對(duì)商 品銷售問(wèn)題有進(jìn)一步的 了解 活動(dòng) 3 開(kāi)心大比拼 多媒體展示基礎(chǔ)題目 問(wèn)題 1 一件成本為 50 元的 商品先提價(jià) 20 再降價(jià) 20 結(jié)果虧不虧 問(wèn)題 2 電腦已進(jìn)入千家萬(wàn) 戶 一臺(tái)進(jìn)價(jià)為 5000 元的 電腦 按物價(jià)局定價(jià)的九折 出售 還獲利潤(rùn) 760 元 若 定價(jià)為 X 元 則可列方程為 問(wèn)題 3 商店出售學(xué)生書包 現(xiàn)售價(jià)為 80 元 比原售價(jià) 降低了 20 則原售價(jià)多少 元 問(wèn)題 4 某商場(chǎng)把進(jìn)價(jià)為 1980 元的彩電按標(biāo)價(jià)的八折 教師展示題目 讓學(xué)生自己 選題 然后學(xué)生獨(dú)立分析 解答各 題 并說(shuō)明每題所涉及的關(guān) 系式 個(gè)別題目 教師可提 示指導(dǎo) 強(qiáng)調(diào)關(guān)系式的應(yīng)用 采用學(xué)生自己選題方式 可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性 學(xué)生自己分析題意 讓學(xué)生自己解決 培養(yǎng) 學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí) 慣 從而將實(shí)際問(wèn)題抽象成 數(shù)學(xué)問(wèn)題 進(jìn)一步理解銷售中的概 念及常用關(guān)系式 出售 仍獲利 10 若此彩 電的標(biāo)價(jià)為 X 元 列方程得 活動(dòng)四 問(wèn)題探究 電子 用品 商店在十一長(zhǎng) 假期間以每部 198 元的價(jià)格 出售了兩部學(xué)習(xí)機(jī) 小霸王 牌和步步高牌 小霸王牌盈利 10 步步高牌虧損 10 商店賣這兩部學(xué)習(xí)機(jī) 總的盈虧情況如何 同學(xué)甲說(shuō) 我認(rèn)為盈利了 同學(xué)乙說(shuō) 我認(rèn)為虧了 同學(xué)丙說(shuō) 我認(rèn)為不盈不虧 你同意誰(shuí)的觀點(diǎn) 為什么 引導(dǎo)學(xué)生共同分析 提出問(wèn)題 1 如何判斷盈虧問(wèn)題 2 兩部 MP3 售價(jià)分別是多少 3 如何求進(jìn)價(jià) 4 若設(shè)小霸王 MP3 的進(jìn)價(jià)為 X 元 步步高牌 MP3 進(jìn)價(jià)為 Y 元 如何表示各自的利潤(rùn) 結(jié)合上面的問(wèn)題 學(xué)生可獨(dú) 立解答可相互討論 交流后 回答 老師巡視指導(dǎo) 展示規(guī)范的 解題過(guò)程 并強(qiáng)調(diào)應(yīng)用疑式 列方程 題目背