蔡旗完小教學(xué)模版.doc小橋流水人家

1 蔡旗完小 語(yǔ)文 教學(xué)設(shè)計(jì) 五 年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第 二單元課 時(shí)間 2016 年 9 月 日 課 題 小橋流水人家共需 一 學(xué)時(shí)備課教師 教材分析 本文是一篇文質(zhì)兼美的散文 語(yǔ)言清新 流暢 一個(gè) 愛(ài) 字通貫 全文 也有通過(guò)優(yōu)美的風(fēng)景描繪 深情的往事回憶 來(lái)表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)綿綿不 絕的懷戀和思念 教學(xué)中 旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自讀自悟 想象小橋流水人家的 景色和生活 體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情 同時(shí)所領(lǐng)作者表達(dá)感情的方法 學(xué)情分析 本文向?qū)W生展示了一幅幅小橋流水人家美景圖 把學(xué)生引入到充滿 詩(shī)情畫(huà)意的情景中 極大的激活了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情 讓學(xué)生帶著興趣投入到本 節(jié)課的學(xué)習(xí)中 在學(xué)生朗讀時(shí)可借助配樂(lè)朗讀 幫助學(xué)生感悟課文語(yǔ)言的美 也加強(qiáng)語(yǔ)感 思維的訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí) 7 個(gè)生字 過(guò)程與方法 正確 流利 有感情地朗讀課文 把握課文主要內(nèi)容 體會(huì)作者 是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的 情感態(tài)度與價(jià)值觀 欣賞課文中優(yōu)美的語(yǔ)言積累 體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感 情 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 難點(diǎn) 是有感情地朗讀課文 想像小橋流水人家的美好景色及生活 體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀和思念之情 學(xué)習(xí)材料 1 學(xué)生預(yù)習(xí)課文 遇到不理解的詞查字典理解 2 學(xué)生搜集表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)句 3 老師準(zhǔn)備古詩(shī)文 天凈沙 第一學(xué)時(shí) 2 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 一 讀詩(shī) 了解課題出處 一 談話 板書(shū)課題 小橋流水人家 讀一讀課題 說(shuō)一說(shuō)看到這 個(gè)課題你有什么想法 或想說(shuō)點(diǎn)什么 二 出示古詩(shī)文 天凈沙 全班齊讀 枯藤老樹(shù)昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 夕陽(yáng)西下 斷腸 人在天涯 三 請(qǐng)讀過(guò)這首詩(shī)的同學(xué)試著說(shuō)說(shuō)對(duì)這首詩(shī)的理解 四 導(dǎo)題 這篇以古詩(shī)句為題的文章寫(xiě)的是什么呢 讓我們一起翻開(kāi) 書(shū)讀一讀 二 初讀 把握課文主旨 五 自主學(xué)習(xí) 讀準(zhǔn)字音 讀通句子 想一想課文主要寫(xiě)了什么內(nèi) 容 表達(dá)出作者怎樣的情感 六 同伴互助 同桌輪讀課文 相互正音 說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么 內(nèi)容 表達(dá)了怎樣的情感 七 全班交流 a 指名分自然段朗讀課文 師生共同正音 b 概括課文主要內(nèi)容 說(shuō)說(shuō)課文表達(dá)的情感 三 交流 探究表達(dá)方式 一 默讀課文 想象文章描寫(xiě)的情景 體會(huì)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之 情的 邊讀邊在句段旁作批注 二 小組交流 合作探究 3 三 展示交流探究學(xué)習(xí)的成果 以小組為單位派出中心發(fā)言人匯報(bào)探 究學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和體會(huì) 四 根據(jù)學(xué)生發(fā)言 老師相機(jī)點(diǎn)撥 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者表達(dá)思鄉(xiāng)之 情的方法 a 婀娜的舞姿 是那么美 那么自然 當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰上 歌唱時(shí) 流水也唱和著 發(fā)出悅耳的聲音 運(yùn)用擬人的手法 描繪溪邊 飄動(dòng)的柳枝 小鳥(niǎo)的叫聲 溪水流動(dòng)的聲音 表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)景物的喜 愛(ài)與贊美 b 一條小小的木橋 橫跨在溪上 我喜歡過(guò)橋 更高興把采來(lái) 的野花丟在橋下 讓流水把它們送到遠(yuǎn)方 先寫(xiě)了橋的樣子 再描繪在 小橋上丟花的情景 給人一種詩(shī)情畫(huà)意的享受 令人神往 c 我家只有幾間矮小的平房 我出生的那間臥室 光線很暗 地面潮濕 那是一座空氣流通 陽(yáng)光充足 有東南兩面大窗的漂亮房子 用對(duì)比的方法寫(xiě)出了農(nóng)家臥室與書(shū)房的不同特點(diǎn) 讓人感到家的親切 引發(fā)美好回憶 d 大家過(guò)著 日出而作 日入而息 守望相助 的太平生 活 那段日子 深深地印在我的腦海中 用三個(gè)成語(yǔ)概括了農(nóng)村人家日常 生活的特點(diǎn) 深深地印在 表達(dá)了作者對(duì)它的留戀和熱愛(ài) 四 賞讀 積累優(yōu)美句段 一 配樂(lè)朗讀 作者用生動(dòng)的語(yǔ)言 向我們描繪了一幅優(yōu)美的鄉(xiāng)村 畫(huà)卷 讓我們一起隨著音樂(lè)有感情地朗讀全文 二 選擇自己喜歡的句段讀幾遍 熟讀成誦 4