教科研管理制度

五通二中教科研管理制度 一 總則 1 為保證學(xué)校教育科研工作規(guī)范 有序 高效地開展 充分調(diào) 動(dòng)學(xué)校教育科研人員及廣大教師的科研積極性 特制定本制度 2 學(xué)校教育科研工作堅(jiān)持 在理論指導(dǎo)下總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 以提 高為目的加強(qiáng)科研普及 的原則以及 服務(wù)教師 服務(wù)學(xué)生 服務(wù) 學(xué)校工作全局 的方針 著眼于科學(xué)預(yù)見學(xué)校辦學(xué)過程中產(chǎn)生的問 題 致力于總結(jié)提升教師教育教學(xué)過程中積累的經(jīng)驗(yàn) 勤奮嚴(yán)謹(jǐn) 勇于鉆研 努力提升學(xué)校教育科研水平 不斷提升教師科研能力 為學(xué)校內(nèi)涵持續(xù)發(fā)展提供智力支持與科研保障 二 組織管理制度 1 組織機(jī)構(gòu) 學(xué)?？蒲胁块T由三級(jí)組織機(jī)構(gòu)組成 校長室總體負(fù)責(zé)學(xué)校科研 下設(shè)科研室專門負(fù)責(zé)科研管理與教科研研究 科研室對(duì)口各教研組 長 由教研組長具體負(fù)責(zé)本組科研任務(wù)的收集與匯總 組織本組教 師開展教科研實(shí)踐 2 人員設(shè)置 科研室設(shè)主任一名 各教研組設(shè)科研信息員 6 名共 8 名 3 科研室職責(zé) 科研室是學(xué)校的重要職能部門 由校長室領(lǐng)導(dǎo) 對(duì)校長室負(fù)責(zé) 科研室負(fù)責(zé)全校教育科研的指導(dǎo)與管理 課題研究與總結(jié) 校級(jí)文 案的撰寫 情報(bào)與資料的匯總與分析等工作 同時(shí)協(xié)助德育 教學(xué) 處開展各類教師培訓(xùn)與校際教育教學(xué)研討交流等工作 4 人員職責(zé) 1 科研室主任職責(zé) 全面主持科研室工作 協(xié)助校長室做好上級(jí)對(duì)學(xué)校的督察工作 負(fù)責(zé)課題的申報(bào) 立項(xiàng)與研究指導(dǎo) 做好教師科研培訓(xùn)工作 開展 教師科研成果的匯總 集結(jié) 組織開展教師科研成果的評(píng)價(jià)等工作 2 兼職科研員職責(zé) 在科研室主任領(lǐng)導(dǎo)下 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 積極關(guān)注上級(jí) 教育精神及教育動(dòng)態(tài) 積極參加各級(jí)科研培訓(xùn) 開展課題研究 指 導(dǎo)教師開展課題研究 完成校級(jí)文案的撰寫 3 科研信息員工作職責(zé) 負(fù)責(zé)本組科研信息的收集與匯報(bào) 負(fù)責(zé)本組教研活動(dòng)的記錄 匯總及匯報(bào) 負(fù)責(zé)本組教科研新聞的撰寫及發(fā)布 三 課題管理制度 1 課題申報(bào)與評(píng)審 1 區(qū)級(jí)及以上級(jí)別課題的申報(bào) 在區(qū)教研室指導(dǎo)下 開展區(qū)級(jí)及以上龍頭課題的申報(bào)工作 申 報(bào)課題應(yīng)圍繞學(xué)校發(fā)展中面臨的重大問題及重要突破口進(jìn)行申報(bào) 開展研究 積極聘請(qǐng)專家 在專家指導(dǎo)下 做好立項(xiàng)調(diào)研及其他工 作 2 校級(jí)課題的申報(bào)與評(píng)審 本著既調(diào)動(dòng)群眾科研積極性又確?？蒲匈|(zhì)量的原則開展校級(jí)課 題的申報(bào) 鼓勵(lì)中青年教師開展以教育教學(xué)案例為主要成果形式的 個(gè)人微型課題的研究 提倡教研組 備課組 圍繞學(xué)校教育教學(xué)焦 點(diǎn)問題開展主題性課題研究 校級(jí)課題的申報(bào)每年一次 每年 5 月 組織開展老課題的結(jié)題匯報(bào)工作 同時(shí)啟動(dòng)下一學(xué)年的課題申報(bào)工 作 每年 9 月 組織開展新課題的申報(bào)審批工作 每年的 12 月及 3 月 開展兩次中期檢查 3 課題的過程管理 1 關(guān)于區(qū)級(jí)課題 按照區(qū)教研室要求 嚴(yán)格課題研究的過程管理 研究前 科研 室應(yīng)督促課題組按照科研要求和研究步驟 科學(xué) 有序 扎實(shí)地開 展研究 研究中 科研室要指導(dǎo)并督促課題組做好資料匯總 案例 收集及報(bào)告撰寫等工作 并配合上級(jí)做好開題報(bào)告 中期檢查與結(jié) 題審查工作 2 關(guān)于校級(jí)課題 在課題研究過程中 科研室既要引導(dǎo)教師重視科研過程 加強(qiáng) 過程監(jiān)督 同時(shí) 更要?jiǎng)討B(tài)關(guān)注教師在科研中遇到的問題和困惑 及時(shí)收集教師在科研中產(chǎn)生的智慧火花 及時(shí)推廣教師在科研中產(chǎn) 生的好方法 好思路 在幫助和指導(dǎo)中做好科研服務(wù) 4 研究時(shí)間 區(qū)級(jí)及以上級(jí)別課題研究時(shí)間一般為二至三學(xué)年 校級(jí)課題研 究時(shí)間一般為一學(xué)年 5 課題組組長工作職責(zé) 課題組組長是課題組開展研究活動(dòng)的負(fù)責(zé)人與組織者 負(fù)責(zé)課題的 申報(bào) 研究計(jì)劃的確定及課題研究的推進(jìn)等具體事務(wù) 四 科研情報(bào)與檔案管理制度 1 科研情報(bào)管理 搜集并匯總教育科研情報(bào) 分類整理 專題匯總 為教育教學(xué) 管理部門及廣大教師提供科研情報(bào)服務(wù) 2 檔案管理 收集并匯總各級(jí)課題資料如開題論證 過程實(shí)施及結(jié)題論證等 相關(guān)資料 建設(shè)科研課題檔案 整理并匯總教育科研日常管理資料 如各種會(huì)議記錄及工作方案等 匯總各類學(xué)習(xí)材料 如各級(jí)培訓(xùn)資 料 校本培訓(xùn)資料等 匯總各類科研成果資料 如學(xué)校及教師科研 獲獎(jiǎng)記錄等 五 經(jīng)費(fèi)管理及使用 1 經(jīng)費(fèi)申請(qǐng) 科研室負(fù)責(zé)科研經(jīng)費(fèi)的年度申請(qǐng)及日常管理 2 經(jīng)費(fèi)來源 教育科研經(jīng)費(fèi)主要來源于有關(guān)部門下達(dá)的科研課題資助費(fèi)及學(xué) 校劃撥的教研科研經(jīng)費(fèi) 3 使用范圍 課題開題相關(guān)費(fèi)用 研究過程中所需的會(huì)議費(fèi) 差旅費(fèi) 文獻(xiàn) 資料查閱及采購 課題結(jié)題 科研活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)與補(bǔ)貼 六 科研獎(jiǎng)懲制度 1 獎(jiǎng)勵(lì)制度 將教師教科研成果納入教師個(gè)人考核 視教師參與教科研成效 進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) 2 資助暫停制度 有以下情況之一 暫停課題資助或收回已發(fā)科研資金 未按時(shí) 完成課題任務(wù) 課題完成質(zhì)量未達(dá)標(biāo) 課題研究過程中有不誠信行 為 七 其他 1 學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度 配合德育室及教學(xué)處 做好教師培訓(xùn) 在校長室領(lǐng)導(dǎo)下 確 定學(xué)期培訓(xùn)主題 征詢德育及教學(xué)處意見 做好培訓(xùn)所需文獻(xiàn)資料 或其他情報(bào)的采集整理工作 配合兩處 匯總教師培訓(xùn)資料 做好 檔案整理 2 科研成果評(píng)選評(píng)制度 每學(xué)年對(duì)校級(jí)課題成果進(jìn)行評(píng)選 分出不同等第 結(jié)合 長教 杯 希望杯 論文 案例 選評(píng) 組織好校內(nèi)的評(píng)選 把論文 案例 的撰寫與校級(jí)課題及教育教學(xué)學(xué)期小結(jié)相結(jié)合 擴(kuò)大教師 的參與面 對(duì)參賽教師的論文 案例 的評(píng)選過程分三輪 第一輪 科研室對(duì)教師上交論文進(jìn)行初選 主要從文章的總體質(zhì)量及誠信度 上進(jìn)行把關(guān) 第二輪 由學(xué)校論文評(píng)選委員會(huì)對(duì)獲得復(fù)評(píng)資格的論 文進(jìn)行評(píng)選 第三輪 由科研室按照學(xué)科均衡等原則進(jìn)行最后評(píng)選 確定送