教案四個(gè)太陽

四個(gè)太陽四個(gè)太陽 教材分析 太陽是地球上萬物的生命之源 本篇課文的作者憑借豐富的想象力和獨(dú)特 的創(chuàng)造力 畫四個(gè)不同的顏色的太陽 從課文里 我們能體會到作者純真的心 地和美好的愿望 課文語言優(yōu)美 讀起來讓人感到朗朗上口 親切愜意 教學(xué)目標(biāo) 1 鞏固 掛 街 等 13 個(gè)生字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 3 感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿是什么 課前準(zhǔn)備 1 教師制作多媒體課件 2 四個(gè)不同顏色的太陽 教學(xué)重點(diǎn) 有感情地朗讀課文 教學(xué)課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 一 鞏固復(fù)習(xí) 情境導(dǎo)題 1 小朋友們喜歡玩游戲嗎 好 我們來玩?zhèn)€搶答游戲 看 這些生字果你 還記得嗎 哪個(gè)果子落地了 你就答搶哪一個(gè) 看課件 搶答生字 2 上節(jié)的知識小朋友們學(xué)得很扎實(shí) 這么多生字都記住了 下面讓我們走 進(jìn)課文 走進(jìn)四個(gè)太陽 板書課題 這四個(gè)太陽里面可藏著許多的秘密呢 想發(fā)現(xiàn)它嗎 認(rèn)真地讀讀課文 看誰的發(fā)現(xiàn)最多 誰的收獲最多 二 品讀想象 感受奇妙 1 看來你們都很喜歡這篇課文 讀得那么津津有味 誰來說說哪個(gè)自然段 是寫紅太陽的 2 畫了個(gè)紅太陽 為什么要畫紅太陽呢 演示課件 看 寒冷的冬天 大雪紛飛 你走在上學(xué)的路上 這時(shí)一陣寒風(fēng)吹來 你感覺怎樣 就在你感覺 要凍僵的時(shí)候 天空中出現(xiàn)一輪火紅的太陽 板貼紅太陽 現(xiàn)在你又有什么 感覺啊 3 是啊 冬天里紅紅的太陽可以給我們帶來溫暖 板書 溫暖 4 小朋友們能用你的讀書讓大家感受到溫暖嗎 試著讀一讀第三自然段吧 5 寒冷的冬天紅紅的太陽給我們帶來溫暖 可是在炎熱的夏天 熱得我們 滿頭大汗 你還喜歡這紅紅的太陽嗎 6 放課件 看 酷熱的夏天火辣辣的太陽照下來 連樹上的知了都熱得叫起來 要是這時(shí)你上街的話 會怎么辦呢 7 大家想出了這么多辦法 書中的小朋友也想出了個(gè)好辦法 是什么呢 輕聲地讀讀第一個(gè)自然段吧 8 誰來說說書中的小朋友想了什么辦法 9 小朋友好有想象力啊 他畫個(gè)綠色的太陽 板貼綠太陽并放課件 看 夏日的天空中出現(xiàn)一輪綠綠的太陽 這時(shí)你有什么感覺啊 10 夏天綠色的太陽可以給我們帶來清涼 板書 清涼 這個(gè)自然段老 師也想讀 可以嗎 你們來當(dāng)評委 聽聽我讀得怎么樣 師范讀 小評委們 我讀得怎么樣啊 師 謝謝小朋友們的夸獎(jiǎng) 那小朋友們誰能學(xué)著老師的語氣 讀一讀啊 11 夏天過去了 秋天已經(jīng)來到了 第二個(gè)自然段你想怎樣學(xué)啊 小朋友 們學(xué)得熱火朝天 說說你的收獲吧 12 秋天是收獲的季節(jié) 所以秋天畫了個(gè)金黃色的太陽 板書收獲 秋 天人們收獲了 心情會怎樣啊 那就和你的同桌一起快樂地讀一讀吧 13 一年有四季 夏天畫綠色的太陽 秋天畫金色的太陽 冬天畫紅色的 太陽 那春天 你認(rèn)為春天畫個(gè)什么樣的太陽呢 把你的想法和小組同學(xué)說 14 誰來說給老師聽一聽啊 小朋友們的想法都很棒 那書中是怎樣想 的呢 最后一個(gè)自然段 老師小朋友們合作讀好嗎 我來問 你來答 師生 合作讀 15 原來春天畫了個(gè)彩色的太陽 板貼彩色的太陽 因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩 的季節(jié) 板書 多彩 小朋友們你能用一句簡短的話夸一夸這美麗的春天嗎 放課件 16 下面我們一起來感受一下春天的絢麗多彩吧 齊讀最后一個(gè)自然段 三 創(chuàng)新實(shí)踐 積淀美感 1 書中的小朋友畫了四個(gè)太陽 老師了想畫個(gè)明天的太陽 因?yàn)槟銈兙褪?老師心中的太陽 你們就是祖國未來的希望 老師愿用愛心 智慧和汗水 托 起你們這些祖國明天的太陽 小朋友們你想畫個(gè)什么樣的太陽呢 揮動手中的 彩筆 拉開想象的扎門 大膽的畫出來吧 2 哪位小畫家來展示一下自己的作品啊 3 他畫得怎么樣 你能從別人的作品中得到什么啟發(fā)嗎 可以給自己的作 品做做修改 4 小朋友們畫得真不錯(cuò) 老師相信在每幅畫的背后 都會有個(gè)美好的愿望 播種理想 放飛心愿 努力吧 一定會實(shí)現(xiàn)你們的夢想 5 小朋友們能