語文版2019-2020學年九年級上學期語文期末測試卷（I）卷

第 1 頁 共 8 頁 語文版語文版 2019 20202019 2020 學年九年級上學期語文期末測試卷 學年九年級上學期語文期末測試卷 I I 卷 卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 5 5 題 共題 共 1010 分分 1 2 分 下列加下劃線字注音完全正確的一項是 A 儼然 y n 垂髫 ti o 選賢與能 j 德馨 x n B 苔痕 t i 鴻儒 r 案牘 d 甚蕃 p n C 淤泥 y 褻玩 xi 濯洗 zhu 罔不 w ng D 篆章 zhu n 簪子 z n 戍守 sh 峨冠 gu n 2 2 分 2018 九上 黃陂月考 填入下面橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検?汽車在望不到邊際的高原上奔馳 你的視野的 是黃綠錯綜的一條大氈子 然而剎那間 要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排 不 或者只是三五株 一株 傲然地 像 哨兵似的樹木的話 那你的懨懨欲睡的情緒又將如何 它的皮光滑而有銀色的暈圈 微微 淡青色 哪怕只有碗那樣粗細 它卻努力向上發(fā)展 高到丈許 兩丈 參天聳立 不折不撓 著西北風 A 映入 屹立 露出 抵抗 B 撲入 聳立 泛出 對抗 C 進入 矗立 顯出 抵御 D 闖入 直立 現(xiàn)出 抗拒 3 2 分 2017 七下 江津期末 下列句子沒有語病的一項是 A 端午節(jié)紀念屈原 最大的意義就是讓屈原的愛國精神代代相傳 B 各地紛紛采取追蹤病源 隔離觀察等措施 防止甲型 H7N9 流感不再擴散 第 2 頁 共 8 頁 C 一個人是否擁有健康的體魄 關鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉 D 又到了吃小龍蝦的季節(jié) 但支氣管炎 過敏性鼻炎吃龍蝦 會導致病情加重 4 2 分 2016 八上 揚州月考 下面五個句子順序排列恰當?shù)囊豁検?偶有人聲也是悄悄的 舍不得打破山間的安寧 那是靜謐的世界 凈潔的世界 甚至可以說是禪的世界 滿眼是未加采伐的原始森林 同行者都在深深地吸氣 仿佛要把整個阿里山的空氣都吸進去 不再吐出來 潭無魚鱉 林無鳥獸 偶或有如蟬 如蠅 如蚊的聲音 側(cè)耳諦聽 分辨 捕捉 卻又沒有了 A B C D 5 2 分 下列說法有誤的一項是 A 三味書屋 不是 我 的樂園 但其中也不乏樂趣 如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折臘梅 花 尋蟬蛻等都是好玩的事情 B 由于莎莉文小姐的教育 我 最終成功地掌握了學習語言的鑰匙 也最終成了一個作家 C 竊讀記 一文回憶了作者童年時期想盡一切辦法在多個書店 竊讀 的經(jīng)歷 表現(xiàn)了 我 對知識文 化的渴求 對讀書的癡迷 D 記住 你是吃飯長大 讀書長大 也是在愛里長大的 說明讀書 家人對自己的愛與吃飯同樣重要 讀書使人增長知識 充滿智慧 家人的愛使自己充滿力量 成長進步 二 二 古詩文默寫古詩文默寫 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 6 4 分 2017 九上 柘城月考 默寫詩句 1 漁家傲 秋思 濁酒一杯家萬里 第 3 頁 共 8 頁 2 曹劌論戰(zhàn) 中曹劌認為追擊的最佳時機是 3 孟子 兩章中 在孟子看來 人經(jīng)受磨煉能得到 的益處 4 從軍行 中表現(xiàn)作者投筆從戎的渴望的句子是 三 三 閱讀理解閱讀理解 共共 3 3 題 共題 共 6666 分分 7 16 分 2018 深圳模擬 閱讀下面兩篇文言文 完成后面題目 范雎者 魏人也 字叔 游說諸侯欲事魏王家貧無以自資乃先事魏中大夫須賈 須賈為魏昭王使於齊 范雎 從 留數(shù)月 未得報 齊襄王聞雎辯口 乃使人賜雎金十斤及牛酒 雎辭謝不敢受 須賈知之 大怒 以為 雎持魏國陰事 告齊 故得此饋 令雎受其牛酒 還其金 既歸 心怒雎 以告魏相魏齊 魏齊大怒 使舍人笞 擊雎 折脅摺 齒 雎佯死 即卷以簀 置廁中 賓客飲者醉 更溺雎 故僇 辱以懲后 令無妄言者 雎從 簀中謂守者曰 公能出我 我必厚謝公 守者乃請出棄簀中死人 魏齊醉 曰 可矣 范雎得出 后魏齊 悔 復召求之 魏人鄭安平聞之 乃遂操范雎亡 伏匿 更名姓曰張祿 注釋 報 回報 結(jié)果 辯口 有口才 陰事 秘密事情 摺 l 折斷 毀掉 簀 z 竹 席 僇 通 戮 羞辱 1 解釋句中劃線詞 齊襄王聞雎辯口 乃使人賜雎金十斤及牛酒 雎辭謝不敢受 故得此饋 令雎受其牛酒 還其金 雎從簀中謂守者曰 2 給下列句子斷句 畫三處 游說諸侯欲事魏王家貧無以自資乃先事魏中大夫須賈 3 翻譯句子 既歸 心怒雎 以告魏相魏齊 魏人鄭安平聞之 乃遂操范雎亡 4 范雎是一個怎樣的人 8 20 分 閱讀 我們生活中的那只 羊 一文 回答 1 4 題 第 4 頁 共 8 頁 我們生活中的那只 羊 12 年生肖一輪回 今年又值羊年 進入中國文化中的那只 羊 已經(jīng)不是一個普通的家畜 更像是一個文 化靈物 他被人們附著了諸多觀念 如吉祥 美好 公正等 具有了多樣化的象征意義 首先 羊是吉祥的象征 被史學界譽為 臻于極致的青銅典范 國寶四羊方尊 是中國現(xiàn)存最大的一 件商代青銅方尊 尊是商代大型盛酒器 用作祭祀禮器 在商代人的觀念中 羊 通 祥 寓意吉祥 把犧尊 鑄成羊形 除了有把吉祥獻給祖先 神靈之外 恐怕還有對羊等家畜興旺的一種精神祈求 此后 羊為祥瑞的觀念一直深浸于中國文化之中 每逢歲首 中國人多言 三陽開泰 以示吉祥 由于 羊 與 陽 通 民間或書作 三羊開泰 或繪作吉祥圖案 傳統(tǒng)的圖案則繪 3 只羊在陽光下吃草來表示 有 好運即將到來之意 又如 廣州市 羊城 之說的由來 也與羊兆吉祥有關 相傳周朝時此地大旱 莊稼顆粒無 收 百姓向上天祈求 感動了上蒼 5 個仙人騎著口銜谷穗的 5 只羊降臨此地 將谷穗贈與人們 并祝愿這里永無 饑荒 仙人離去后 5 只仙羊則變成石頭留在了人間 其次 羊是美的化身 按 說文解字 解釋 美 甘也 從羊從大 羊在六畜主給膳也 美與善同意 對此 學者們有不同的見解 或說 羊大為美 或說 羊人為美 或說羊的美質(zhì)在于 交換 用羊作為等價物 可以換回很多自己需要的東西 也有研究者認為 人們之所以以羊為美 源于古人對羊生產(chǎn)過程的崇拜 羊生小羊 胞胎出母體后 母羊 咬破胞衣 小羊羔從里面掙脫而出 這種胞胎的產(chǎn)育滑溜順利 母羊沒有太大的痛苦 人類的生產(chǎn)過程則不同 嬰兒先在母體中掙破胞衣 四肢伸張 形體變大 母親需要承受較大的痛苦 所以 人們就希望人類生產(chǎn)如羊般 的順利 第三 羊代表著公正 獬豸 xi zh 是上古神話傳說中的神獸 其原型是羊 獬豸 一角之羊也 其 形狀如羊 額上一角 雙目有神 懂人言 知人性 能辨是非曲直 墨子 中就有關于齊莊公讓獬豸來斷案的故 事 有學者研究指出 法制其實起源于遠古的游牧部落 其原初的情境是 判案都在祭祖的祠堂內(nèi)進行 讓那 些作案者在祖先神靈的威懾下產(chǎn)生悔過之心 獬豸的原型其實是佩戴羊角和羊面具的巫師 由于獬豸是公平正義 的象征 后世御史等執(zhí)法官吏戴的帽子又稱為 獬豸冠 1 本文主要從哪幾個方面說明了 羊 的文化象征意義 2 第 5 頁 共 8 頁 指出本文的說明順序 并找出關鍵性詞語 3 第 段運用了哪種說明方法 請結(jié)合文意分析其作用 4 2015 年又值羊年 一些 十羊九不全 的 羊年厄運 說法也悄悄在民間流傳開來 請結(jié)合文章相關內(nèi)容 談談你的看法 9 30 分 2017 八下 順慶期末 閱讀下面文章 完成后面的題目 我在第三棵樹下等你 記得中考那年 學校要求上晚自習 爸爸每天 9 點就到學校門口來接我 我到家他會給我加餐 有次他問 我吃什么 我說要吃手搟面 我去洗漱的時候 他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前 我接過湯碗時 沒想到那么熱 手一抖 碗落地上了 他有點生氣 我手正疼得難過 氣惱地喊 我又不是故意的 然后一下把筷子拍在桌 上 氣呼呼地回了房間 第二天我放學 看見他在校門口等著我 我趁著夜色 混在同學中走過去 雖然走進胡同時 黑暗和恐懼 使我的心怦怦亂跳 可我還是想讓他著急 讓他知道我多么重要 果然 我到家沒多久 他急匆匆跑回來 我隔 著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽 女兒回來沒 媽媽說 回來一會兒了 你怎么還沒接著 他如釋 重負地說 人太多了 沒看清 后來 順著門縫飄進一張字條 爸爸今晚在第三棵樹下等你 連個道歉也沒有 倒像是約會 我把字條 扔在桌子上 放學了 我縮在人群中 看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊 正死死地盯著校門口看 我一低頭 又走了過去 快到路口的時候 我回頭望望 他還在那兒身軀前探 我想他一定是在努力辨認自己的 女兒 人流在減少 他依然一動不動地往前看 終于學生都走完了 只剩幾個老師稀稀拉拉地走出來 爸爸趕上 前去 跟他們說著什么 然后又迅速地往這邊跑來 他在昏暗的路燈下追上了我 喘著粗氣 隔著夜色我也能感 覺到他眼中冒出火焰 他跟在我身后 一邊走一邊說 你一個女孩子 自己走夜路 出了事兒可怎么辦 我 自顧自地走 心里卻不以為然 再大一點 我的所謂懂事就是學會小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離 看人家父女拉著手走在路上 其樂 融融 無話不談 我與他卻從沒有過 直到上高中 我和爸爸都擰著 我要學文科 他要我學理科 我們就這樣 第 6 頁 共 8 頁 同在一個屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩 畢業(yè)了 果然如爸爸所言 我 的專業(yè)遇冷 媽媽打電話讓我回家 說爸爸給我聯(lián)系好了工作 他為了我的 工作甚至坐了兩夜火車 爸爸的愛傷害了我的自尊 可我找不到拒絕的理由 因為他挑落我內(nèi)心的遮羞布 讓我那么自卑地蜷在角 落里憂傷地感受他高大的父愛 好在他有媽媽陪伴 我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏 有一天媽媽給我打電話 說爸爸一天沒回來 我急忙到他 常去的地方找 給親戚打電話 從我哆嗦的語音 顫抖的雙腿 我終于明白我多么害怕失去他 一夜未睡 第二天要報警時 他回來了 我問他去了哪里 他卻有些懵懂 想了想說迷路了 在公共汽車 站待了一晚 帶他去醫(yī)院檢查 醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合癥的早期反應 他變得時而明白時而糊涂 面對他的病 我覺得自己的倔強和自尊一文不值 其實我和爸爸之間既沒有隔 著一堵墻 也沒有不可逾越的鴻溝 只是一縷風 在彼此的愛中無足輕重的風 我難過但也感到幸運 相對那些 失去后痛哭流涕的人 畢竟我還有機會挽回 就像一幅畫 從那第三棵樹開始涂回去 涂上更繽紛的顏色 文 陳柏清 有刪改 1 將下列詞語正確工整地抄寫下來 懵懂 繽紛 2 請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容 3 第 段中畫線語句主要運用了什么描寫方法 有何作用 4 閱讀全文 品析下面的語句 分析句子 他如釋重負地說 中加點詞語的表達效果 從 其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻 也沒有不可逾越的鴻溝 只是一縷風 在彼此的愛中無足輕重 的風 一句中 你讀懂了什么 5 揣摩最后一句 結(jié)合全文 從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的作用 6 閱讀本文之后 你獲得了怎樣的人生感悟 在你成長的歷程里 你是否也有類似的經(jīng)歷 請聯(lián)系實際 談談你所理解的父母 親人 的愛 第 7 頁 共 8 頁 四 四 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 10 5 分 2019 七下 北京期末 海底兩萬里 的人物形象鮮明 請你從尼摩 阿羅納克斯 也被譯 為阿龍納斯 孔塞伊 康賽爾 內(nèi)德 蘭德 尼德蘭 四人中任選兩人 結(jié)合具體情節(jié)分別說說人物的突出特 點 五 五 寫作題寫作題 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 11 5 分 2016 陜西 閱讀下面的文字 按要求作文 少年一天天長大 有一天要離開家 看他背影的成長 看他堅持與回望 媽媽笑著對他說 生活不止眼前的茍且 還有詩和遠方的田野 你赤手空拳來到人世間 為找到那片海不顧一切 請以 為我心中的那片海 為題目 寫一篇不少于 600 字的作文 要求 文體自選 不要套作 不得抄襲 不得透露真實的地名 校名 人名等相關信息 第 8 頁 共 8 頁 參考答