穗豐小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)圖形的運(yùn)動(dòng)練習(xí)題.doc

穗豐小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)【圖形的運(yùn)動(dòng)】練習(xí)題五【 】班 姓名： 成績(jī)： 一、填空1圖形旋轉(zhuǎn)有三個(gè)關(guān)鍵要素，一是旋轉(zhuǎn)的（ ），二是旋轉(zhuǎn)的（ ），三是旋轉(zhuǎn)的（ ）。2圖形（1）是以點(diǎn)（ ）為中心旋轉(zhuǎn)的；圖形（2）是以點(diǎn)（ ）為中心旋轉(zhuǎn)的；圖形（3）是以點(diǎn)（ ）為中心旋轉(zhuǎn)的。 3如圖，指針從A開(kāi)始，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90到（ ）點(diǎn)，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90到（ ）點(diǎn)；要從A旋轉(zhuǎn)到C，可以按（ ）時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)（ ），也可以按（ ）時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)（ ）。4觀察圖形，填寫(xiě)空格。號(hào)圖形是繞A點(diǎn)按（ ）時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了（ ）；號(hào)圖形是繞（ ）點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了（ ）；號(hào)圖形是繞（ ）點(diǎn)按（ ）時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了90；號(hào)圖形是繞（ ）點(diǎn)按（ ）時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了（ ）。5觀察圖形并填空。（1）圖1繞點(diǎn)“O”逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90到達(dá)圖（ ）的位置；（2）圖1繞點(diǎn)“O”逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180到達(dá)圖（ ）的位置；（3）圖1繞點(diǎn)“O”順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（ ）到達(dá)圖4的位置；（4）圖2繞點(diǎn)“O”順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（ ）到達(dá)圖4的位置；（5）圖2繞點(diǎn)“O”順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90到達(dá)圖（ ）的位置；（6）圖4繞點(diǎn)“O”逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90到達(dá)圖（ ）的位置。二、選擇1將下面的圖案繞點(diǎn)“O”按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90，得到的圖案是（ ）。2將下列圖形繞著各自的中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)120后，不能與原來(lái)的圖形重合的是（ ）。3由圖形（1）不能變?yōu)閳D形（2）的方法是（ ）。A.圖形（1）繞“O”點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90得到圖形（2）B.圖形（1）繞“O”點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90得到圖形（2）C.圖形（1）繞“O”點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)270得到圖形（2）D.以線段OP所在的直線為對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)圖形（1）的軸對(duì)稱(chēng)圖形得到圖形（2）4觀察下圖，是怎樣從圖形A得到圖形B的（ ）。A.先順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90，再向右平移10格 B.先逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90，再向右平移10格C.先順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90，再向右平移8格 D.先逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90，再向右平移8格5中心對(duì)稱(chēng)圖形是指把圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180后的圖形和原來(lái)的圖形能夠完全重合，下面這些美麗的軸對(duì)稱(chēng)圖案中，中心對(duì)稱(chēng)的圖形有（ ）個(gè)。A.1 B.2 C.3 D.4 三、解答1將圖A繞“O”點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90后，得到圖形B；再將圖