難忘的潑水節(jié)教案

第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 難忘的潑水節(jié)教案難忘的潑水節(jié)教案 為方便教學(xué) 語(yǔ)文整理了 具有教學(xué)課堂模塊明 顯 思維啟發(fā)過(guò)渡自然 問題設(shè)計(jì)精當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn) 能充 分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性 一起來(lái)學(xué)習(xí)下 由語(yǔ)文整理 僅供參考 知識(shí)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)本課 12 個(gè)生字和由這些生字組成的新詞 認(rèn)識(shí) 風(fēng) 凰 傣 特 咖 啡 端 壽 8 個(gè)字 2 通過(guò)學(xué)習(xí)課文 了解周總理是怎樣和傣族人民 一起過(guò)潑水節(jié)的 體會(huì)周總理和傣族人民的深厚情誼 3 有感情地朗讀課文 背誦自己喜歡的部分 能力目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生在觀察畫面的基礎(chǔ)上 講讀課文 想象 當(dāng)時(shí)的快樂場(chǎng)面來(lái)理解課文內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn) 1 學(xué)會(huì)本課 14 個(gè)生字 認(rèn)識(shí) 7 個(gè)字 2 結(jié)合課文觀察圖畫 3 理解潑水節(jié)和傣族人民熱愛周總理的語(yǔ)句 教學(xué)難點(diǎn) 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 了解周總理是怎樣和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的 體會(huì)周總理和人民心連心 教學(xué)方法 圖文結(jié)合 品詞析句 并通過(guò)感情朗讀加深理解 教學(xué)準(zhǔn)備 字詞卡片 放大插圖或幻燈投影 第一課時(shí) 一 啟發(fā)談話 同學(xué)們 今天 我們要學(xué)的一篇課文 寫的是周 總理和傣族人民在一起過(guò)潑水節(jié)時(shí)候的情景 板書課 題 潑水節(jié) 40 年過(guò)去了 傣族人民永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)幸福 難忘的時(shí)刻 板書 難忘的 二 導(dǎo)人新課 1 初讀課文 借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)生字的音 自由讀課文 遇到難讀的詞語(yǔ) 句子 要多讀幾 遍 標(biāo)出有幾個(gè)自然段 2 檢查學(xué)習(xí)情況 認(rèn)讀生字新詞 認(rèn)讀要求認(rèn)識(shí)的生字新詞 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 鳳凰花 傣族 咖啡色 端著 3 指導(dǎo)正音 瓣 讀 ban 在句子中讀 花瓣 時(shí) 要加兒化 花瓣兒 因?yàn)?的 為 讀 wei 不讀 wei 那天 那么 的 那 讀 na 4 教師范讀課文 5 指名按自然段讀課文 6 帶著問題自己小聲讀課文 哪 段講的是傣族人民歡迎周總理 哪 段講的足周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的 第二課時(shí) 一 復(fù)習(xí)檢查 1 認(rèn)讀生字新同 2 指名分段讀課文 3 指名讀全文 二 講讀課文 進(jìn)一步理解課文內(nèi)容 1 指名讀第一自然段 提問 傣族人民在什么時(shí)候過(guò)潑水節(jié) 火紅火紅 是什么顏色 什么是 一年 度 告訴學(xué)生 傣族是我國(guó)云南省的少數(shù)民族 每年 過(guò) 次盛大的節(jié)日潑水節(jié) 潑水節(jié)就是傣歷的新年 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 在農(nóng)歷 4 月中旬 歷時(shí)三 四天 過(guò)節(jié)的時(shí)候 人們 換上最漂亮的衣裳 敲著鼓 跳著舞 不分男女老少 都互相潑水祝福 指導(dǎo)朗讀 練習(xí)讀 指名讀 2 指名讀第二自然段 提問 傣族人民為什么特別高興 指導(dǎo)朗讀 要讀出傣族人民特別高興的心情 指名讀 齊讀 3 指名讀第三自然段 提問 傣族人民是怎樣歡迎周總理的 理解 四面八方 趕來(lái) 地毯 駛過(guò) 一條條 串串 等詞語(yǔ) 指導(dǎo)朗讀 要把傣族人民的歡快場(chǎng)面和人們熱愛周總理的心 情讀出來(lái) 指名讀 齊讀 用自己的活 說(shuō)說(shuō)傣族人民是怎樣歡迎周總理的 4 指名讀第四自然段 投影圖片 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 提問 周總理怎樣來(lái)到人群中的 先讀出書上的 句子 再用自己的話說(shuō)說(shuō) 理解 對(duì)襟白褂 咖啡色 水紅色 笑容 滿面 等詞語(yǔ) 從什么地方看出周總理特別高興 先找出書上的 句子讀讀 再說(shuō)說(shuō) 理解 象腳鼓 地毯 起跳舞 等詞語(yǔ) 指導(dǎo)朗讀 周總理身著傣族服裝 笑容滿面地來(lái)到人群中 接過(guò)象腳鼓 敲著鼓點(diǎn) 踩著 地毯 同傣族人民一 起跳舞 看出人民的總理愛人民 要讀出周總理的高 興心情 小聲自由讀 指名讀 齊讀 指名用自己的話 說(shuō)說(shuō)周總理穿著什么服裝 怎 樣來(lái)到人群中的 5 指名讀第五自然段 投影圖片 提問 周總理怎樣潑水 向傣族人民祝福什么 先讀出書上的句子 再說(shuō)說(shuō) 傣族人民怎樣潑水 向周總理祝福什么 先讀出 書上的句子 再說(shuō)說(shuō) 理解 銀碗 祝福 健康長(zhǎng)壽 等詞語(yǔ) 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 指導(dǎo)朗讀 要讀出周總理對(duì)傣族人民真摯的祝福 傣族人民 對(duì)總理的真誠(chéng)祝愿 仿佛潑水節(jié)就在我們跟前呈現(xiàn) 讀 健康長(zhǎng)壽 要慢些 老師范讀 指名讀 齊讀 6 指名讀第六至八自然段 提問 周總理和傣族人民為什么那么開心 多么幸福 令人難忘 是什么意思 指導(dǎo)朗讀 讀的時(shí)候 注意語(yǔ)氣詞 呀 哇 啊 及感嘆號(hào) 所表達(dá)的語(yǔ)氣 教師范讀 學(xué)生小聲練習(xí)讀 指名讀 齊讀 三 練習(xí)朗讀 1 指名分段讀全文 2 齊讀全文 讀的時(shí)候 注意讀好長(zhǎng)句子 注意段與段之間的 停頓 四 總結(jié)提問 課題為什么是難忘的潑水節(jié) 五 作業(yè)練習(xí) 1 熟讀課文