第14四課百花齊放推陳出中國現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

第十四課 百花齊放 推陳出新 中國現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 幫助學(xué)生在欣賞 鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中 逐步提高審美能力 形成熱愛本民族文化的情感和態(tài)度 教材分析 本課開篇對(duì)中國現(xiàn)代美術(shù)予以界定 指 1919 年 五四運(yùn)動(dòng)起始至今的美 術(shù) 主要指 20 世紀(jì)的中國美術(shù) 其后 課文分別介紹中國現(xiàn)代繪畫和雕塑 兩大門類的概況 代表美術(shù)家及其代表作品 學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)現(xiàn)代美術(shù)了解的不是特別全面 通過本課的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)作品和美 術(shù)家的了解有個(gè)系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí) 把美術(shù)作品和作品的作者聯(lián)系起來 了 解美術(shù)家從而了解其作品 教學(xué)目標(biāo) 1 了解中國近代美術(shù)概況 2 知道中國近代繪畫 雕塑的代表性的美術(shù)家及其代表作品好在哪里 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1 教學(xué)重點(diǎn) 1 中國現(xiàn)代繪畫成兼容并蓄 百花齊放的局面 中國畫 油畫 版畫 概況 代表畫家及其代表作品 2 中國現(xiàn)代雕塑迅猛發(fā)展 介紹 分析有影響的作品 2 教學(xué)難點(diǎn) 1 傳統(tǒng)型與融合型的中國畫 創(chuàng)作版畫 架上雕塑等名詞 2 分析 理解作品 教學(xué)流程示意 第一部分 導(dǎo)入新課 指出中國現(xiàn)代美術(shù)的特點(diǎn)可以概括為百花齊放 推陳出新 第二部分 界定中國現(xiàn)代美術(shù) 指 1919 年 五四運(yùn)動(dòng) 起始至今的美術(shù) 主要指 20 世紀(jì)的中國美術(shù) 簡 要介紹中國當(dāng)時(shí)的政治 經(jīng)濟(jì) 文化各方面發(fā)生了翻天覆地的變化 這一 社會(huì)變革和發(fā)展特點(diǎn) 奠定了這一時(shí)期美術(shù)的基本特點(diǎn)和發(fā)展 本課分別 從繪畫和雕塑兩個(gè)方面來了解這一時(shí)期的美術(shù) 第三部分 簡要介紹繪畫包括的三個(gè)方面 國畫 油畫 版畫 在這其中 中國畫是我們的本土藝術(shù) 有著悠久的歷史和優(yōu)秀的傳統(tǒng) 在 這個(gè)時(shí)期 國畫有了新的發(fā)展 逐漸形成了兩種類型 傳統(tǒng)型和融合性 油畫作為外來畫種 傳入我國的時(shí)間不長 但是在新中國成立之后逐漸形 成了具有中國民族特色的中國油畫 版畫可以分為復(fù)制版畫和創(chuàng)作版畫 中國傳統(tǒng)的版畫是畫家畫稿 刻工刻 版 印工印制 我們稱為復(fù)制版畫 在 20 世紀(jì) 20 年代末 魯迅將西方版 畫引入中國 倡導(dǎo)畫家自畫 自刻 自印的創(chuàng)作版畫 第四部分 重點(diǎn)介紹具體畫家具體作品 齊白石 齊白石提出 不似之似 的道理 我們可以理解為 形似之極 妙在神似 齊白石說的很清楚 太似為媚俗 不似為欺世 目的還在于 似 不過 這個(gè) 似 不是表面現(xiàn)象的形似 而是集中概括于精神狀態(tài)的神似 我們 可以拿齊白石畫的 蜜蜂 作例子 蜂的頭角身軀畫得很清楚 用渾圓一 片淡墨表示翅膀的振動(dòng) 使你感覺到這只蜜蜂果真飛在空中 既形似又神 似 荷花 枇杷 用色鮮艷 色彩分明 形成紅花墨葉的顯著特色 雛雞 蝦 筆墨簡練 墨色分明 可以看出齊白石對(duì)豐富的生活與自 然 經(jīng)過長期深刻的觀察 然后加以藝術(shù)的提煉和加工 達(dá)到了不似之似 的境界 世世太平 畫面以鴿子寓意和平 以柿子寓意世世代代 表達(dá)作者希望 世世代代保持和平的心愿 蛙聲十里出山泉 畫面采用聯(lián)想的手法 畫了 幾只蝌蚪逆流而上 使人聯(lián)想到這里是蝌蚪的家 有蝌蚪的父母 青蛙 在召喚它們 也讓人感覺到在數(shù)周之后會(huì)蛙聲一片 黃賓虹 黃賓虹以學(xué)識(shí)淵博著稱于世 他畫的山水畫特點(diǎn)就是黑密厚重 他的山水 畫用墨層層積染 用淡墨潑灑顯潤澤 形成了渾厚華滋的藝術(shù)效果 黃賓虹的山水畫往往畫的是千山皆黑 黑到滿幅一片 然而滿片黑中往往 畫些房子和人物 所畫的房子和房子四周卻都是很明亮的 房子里又常畫 有小人物 總是更明亮 人在重山密林中行走 人的四周總是留出空白 使人的輪廓很分明 故人和房子都能很空靈的突出 這就是利用空白點(diǎn)使 主題點(diǎn)突出的辦法 黃先生曾題他的黑墨山水說 一燭之光 通體皆靈 這也可以看作是處理虛實(shí)關(guān)系的一個(gè)方面 另外我們還可以看出 在用筆上 雖然滿幅皆黑 但是細(xì)看卻可以看出筆 筆分明 而且是一波三折 這一波三折并非是在一筆當(dāng)中簡單的打三個(gè)彎 轉(zhuǎn)三個(gè)折 而是對(duì)太極圓環(huán)運(yùn)動(dòng)規(guī)律體現(xiàn)于筆法之中的形象描述 書畫的 線 照黃賓虹的理解 應(yīng)該是展開的圓 比如說一根橫線 應(yīng)當(dāng)看成是兩 個(gè)半圓的上下錯(cuò)接 即 也就是 S 曲線 他可以隨著對(duì)象的起伏而 變化 我們?nèi)绻?xì)看 可以看出黃賓虹畫中不管是石頭樹木還是房屋舟船 都是如此用筆 形成太極回環(huán)之勢(shì) 陰陽互動(dòng) 潘天壽 潘天壽比齊白石和黃賓虹稍晚一些 潘天壽的畫多畫橫幅大畫 畫面氣勢(shì) 磅礴 創(chuàng)造了花卉和山水結(jié)合的獨(dú)特形式 采用雙勾重彩畫山花幽草 用 大筆濃墨畫巖石 兩者在粗細(xì)黑白虛實(shí)等方面形成了強(qiáng)烈的對(duì)比 產(chǎn)生了 豐富的藝術(shù)效果 為中國畫開辟了嶄新的藝術(shù)境界 徐悲鴻 徐悲鴻等曾經(jīng)留學(xué)歐美或日本的一批畫家 他們熟悉中國傳統(tǒng)繪畫 又學(xué) 過西方繪畫 他們將中國的傳統(tǒng)筆墨技巧與西方繪畫的寫實(shí)手法結(jié)合起來 創(chuàng)造了中國畫的新的藝術(shù)境界 例如 徐悲鴻的 奔馬 就是運(yùn)用了中國 畫的筆墨 西方的寫實(shí)手法 把馬的動(dòng)態(tài) 骨骼結(jié)構(gòu)很形象的表現(xiàn)出來 他的代表作充滿了愛國主義情懷和對(duì)勞動(dòng)人民的同情 表現(xiàn)了人民群眾堅(jiān) 韌不拔的毅力和威武不屈的精神 表達(dá)了對(duì)民族危亡的憂憤和對(duì)光明解放 的向往 他常畫的奔馬 雄獅 晨雞等 給人以生機(jī)和力量 表現(xiàn)了令人 振奮的積極精神 油畫 開國大典 值得一提的是 董希文創(chuàng)造性的突破有兩個(gè) 第一個(gè)是除毛 主席側(cè)身站在靠近中間位置 其他領(lǐng)導(dǎo)人都站在左邊三分之一的畫面 而 右面則是廣場群眾 這樣左實(shí)右虛相差懸殊的布局按一般構(gòu)圖規(guī)律來看似 乎有失平衡 另外一個(gè)就是按正常視覺規(guī)律 在毛主席的右前側(cè)應(yīng)有一根 天安門城樓的大紅柱子 美術(shù)界的同行們對(duì)董希文大膽的構(gòu)圖設(shè)想感到奇特并表示贊賞 認(rèn)為 第一個(gè)突破加大了領(lǐng)導(dǎo)人與廣場群眾一實(shí)一虛 一近一遠(yuǎn) 一少一多的對(duì) 比效果 能更好地突出節(jié)日氣氛 而第二個(gè)突破大家認(rèn)為極為大膽 抽掉 這根柱子 廣場顯得更為開闊 相反如果畫上這根柱子反倒顯得累贅了 為了穩(wěn)重起見 董希文還請(qǐng)教了幾個(gè)建筑學(xué)家 大家對(duì)此均表理解和贊同 著名建筑學(xué)家梁思成這樣評(píng)價(jià) 畫面右方有一個(gè)柱子沒有畫上去 這 在建筑學(xué)上是一個(gè)大錯(cuò)誤 但是在繪畫藝術(shù)上卻是一個(gè)大成功 父親 這是中國油畫史上前所未有的一幅巨幅頭像 看著眼前滿是皺紋 蒼老的面孔 據(jù)說 第二屆全國青年美展評(píng)委吳冠中認(rèn)為 作品表現(xiàn)的人 物完全是我們上一代的父親形象的一個(gè)概括 用 我的 太小了 應(yīng)該把 我的 拿掉 就留 父親 就代表父親那一代 第五部分 雕塑方面 中國現(xiàn)代雕塑成就主要是在新中國成立之后取得的 雕塑的發(fā)展也可以分為兩個(gè)類型 架上雕塑和城市雕塑 所謂 架上雕塑 是指雕塑家個(gè)人探索性較強(qiáng) 創(chuàng)作風(fēng)格較明顯 受公共 環(huán)境因素制約較少的一類體量較小的雕塑 因多在軸架上完成而得名 城市雕塑 一般是指在城市的街心 公園 公共建筑前面及紀(jì)念意義的場所 根據(jù)不同地點(diǎn)設(shè)計(jì)的不同雕塑作品 這些作品對(duì)于美化城市 美化生活 教 育人民 提高人民審美情趣和文化素質(zhì)起著潛移默化的作用 架上雕塑 艱苦歲月 這件作品在小學(xué)語文課本里就出現(xiàn)過 殘破的軍帽 襤 褸的軍衣 裸露的腳丫 如鋼棍的手指上一支古色的長笛 干裂的嘴唇輕 貼笛孔 老戰(zhàn)士快活地吹奏著悠揚(yáng)的樂曲 一個(gè)滿臉稚氣的十一二歲的小 戰(zhàn)士蜷縮在他的身旁 一手抱著長槍 一手托著下頜 聆聽著那美妙的笛 聲 憧憬美好的未來 雕塑 艱苦歲月 生動(dòng)塑造了艱苦斗爭環(huán)境中的紅軍戰(zhàn)士信念堅(jiān)定 開朗 豁達(dá)的光輝形象 成功地通過老戰(zhàn)士吹笛子 小戰(zhàn)士偎依身旁傾聽的造型 體現(xiàn)出艱苦年代的革命樂觀主義精神 在三角形構(gòu)圖中 體積起伏波瀾 手法自由 藝術(shù)形象生動(dòng)自然 成為 50 年代的經(jīng)典之作 城市雕塑 五月的風(fēng) 該雕塑以青島作為 五四運(yùn)動(dòng) 的導(dǎo)火索這一主題充分展示 了島城的歷史足跡 深涵著摧人向上的濃厚意蘊(yùn) 雕塑取材于鋼板 并輔 以火紅色的外層噴涂 其造型采用螺旋向上的鋼板結(jié)構(gòu)組合 以洗練的手 法 簡潔的線條和厚重的質(zhì)感 表現(xiàn)出騰空而起的 勁風(fēng) 形象 給人以 力 的震撼 充分體現(xiàn)了 五四運(yùn)動(dòng) 反帝反封建的愛國主義基調(diào)和張揚(yáng) 騰升的民族力量 黃河母親 雕塑由 母親 和一 男嬰 組成構(gòu)圖 母親秀發(fā)飄拂 神 態(tài)慈祥 身軀頎長勻稱 曲線優(yōu)美 微微含笑 抬頭微曲右臂 仰臥于波 濤之上 母親右側(cè)依偎著一裸身男嬰 頭微左顧 舉首憨笑 顯得頑皮可 愛 整個(gè)雕塑構(gòu)圖洗練 寓意深刻 象征著哺育中華民族生生不息 不屈 不撓的黃河母親 和快樂幸福 茁壯成長的華夏子孫 第六部分 通過一段視頻讓學(xué)生了解版畫的概況 第七部分 課堂總結(jié) 教學(xué)過程 分六個(gè)環(huán)節(jié) 教師做主講 學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo) 講述自己了解的有關(guān) 繪畫作品的認(rèn)識(shí)和對(duì)美術(shù)家的了解 讓學(xué)生了解美術(shù)家 了解繪畫作品的特點(diǎn) 形成熱愛本土藝術(shù)的情感和態(tài) 度 板書設(shè)計(jì) 中國現(xiàn)代美術(shù)的特點(diǎn)可以概括為百花齊放 推陳出新 一 界定中國現(xiàn)代美術(shù) 二 簡要介紹繪畫包括的三個(gè)方面 國畫 油畫 版畫 重點(diǎn)介紹具體畫家具體作品 齊白石 黃賓虹 潘天壽 徐悲鴻 董希文 三 雕塑方面 中國現(xiàn)代雕塑成就