蘇教版2019-2020學(xué)年度八年級上學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷（I）卷

第 1 頁 共 12 頁 蘇教版蘇教版 2019 20202019 2020 學(xué)年度八年級上學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷 學(xué)年度八年級上學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷 I I 卷 卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 7 7 題 共題 共 1515 分分 1 3 分 選下列劃線字注音全對的一項 A 震悚 s n 荒謬 mi 潰退 ku 銳不可當(dāng) d n B 要塞 s i 尷尬 n 驚駭 h i 殲滅 ji n C 熾熱 zh 瞥見 pi 詰責(zé) ji 窒息 zh D 藏污納詬 u 屏息 b ng 仲裁 zh ng 躊躇 ch u 2 2 分 下列句子中劃線的詞語運用錯誤的一項是 A 忙碌了一天的爸爸疲憊不堪地回到家 我立刻給爸爸端上一杯熱乎乎的茶 爸爸的臉上露出了欣慰的笑 容 B 學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗 應(yīng)該精益求精 只有擁有這樣的態(tài)度 才能在學(xué)習(xí)上更上一層樓 C 我們從未見過她這么幸福過 她所展示出的這樣神采奕奕的一面我們已經(jīng)有十年未曾見過了 D 他志存高遠(yuǎn) 矢志不渝地追求自己的人生目標(biāo) 從來沒有專心致志 真讓我敬佩 3 2 分 下列對病句的修改不正確的一項是 A 近年來 為了防止災(zāi)害性事故的不發(fā)生 我市不斷完善防災(zāi)減災(zāi)體系 把 不 刪去 B 由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動 使留守兒童感受到了大家庭的溫暖 去掉 由于 或者 使 C 今年秋季中小學(xué)新修訂的教材重視古詩文學(xué)習(xí) 反映中華優(yōu)秀文化的內(nèi)容超 30 以上 刪去 以上 D 文化 科技加速了文化產(chǎn)業(yè)的核心競爭力 為文化的騰飛插上了強大翅膀 加速 改為 加快 4 2 分 下列各項的判斷與分析 正確的一項是 A 慘淡 狼藉 出色 非常 都是形容詞 第 2 頁 共 12 頁 B 一聲一聲像連珠箭 射穿老頭子的心 這一句運用了比喻 夸張的修辭 生動地突出老頭子自尊心受 到傷害后的難過之情 C 唉 我現(xiàn)在想想 那時真是太聰明了 背影 中的這句話運用了諷刺的修辭手法 諷刺了自己的愚蠢 D 當(dāng)小船和那黑乎乎的小火輪站到一條橫線上的時候 探照燈突然照向他們 這句中 當(dāng)小船和那黑乎 乎的小火輪站到一條橫線上的時候 是修飾 探照燈 的 5 2 分 下列句子順序排列正確的一項是 那該是大自然在多長的時間里的杰作 我們居住的這個星球在最古老時代原是一個寂寞的大石球 沒有一層土壤 想一想肥沃土地的來歷 你會不由得涌起一種遙接萬代的感情 經(jīng)過了多少億萬年 太陽風(fēng)雨的力量 原始生物的尸骸 才給地球造成了一層層的土壤 每經(jīng)歷千年萬年 土壤才增加薄薄的一層 想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧 A B C D 6 2 分 下列文學(xué)常識表述有誤的一項是 A 三峽 選自酈道元的 水經(jīng)注 水經(jīng)注 是我國古代的一部游記名著 B 答謝中書書 作者是陶弘景 南朝齊梁時道教思想家 C 蘇軾是宋代文學(xué)家 記承天寺夜游 寫于被貶黃州期間 D 使至塞上 是王維的一首邊塞詩 其晚年多寫山水詩 成就很高 7 2 分 對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的一項是 第 3 頁 共 12 頁 桃樹 杏樹 梨樹 你不讓我 我不讓你 都開滿了花趕趟兒 紅的像火 粉的像霞 白的像雪 花里 帶著甜味 閉了眼 樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒 杏兒 梨兒 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著 大小的蝴蝶飛來 飛去 野花遍地是 雜樣兒 有名字的 沒名字的 散在草叢里 像眼睛 像星星 還眨呀眨的 A 句運用擬人的修辭手法 寫出了春天到來 盛開的鮮花五彩斑斕 B 句運用比喻和排比的修辭手法 寫出了春花的氣味 C 句運用擬人的修辭手法 通過蜜蜂的鬧 從側(cè)面描寫出花的繁茂 D 句運用比喻的修辭手法 突出野花形狀各異 二 二 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2626 分分 8 6 分 閱讀下面短文 完成下列小題 農(nóng)業(yè) 3 0 時代 所謂農(nóng)業(yè) 3 0 時代 是相對農(nóng)業(yè) 1 0 2 0 時代而言 農(nóng)業(yè) 1 0 時代對應(yīng)于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會 其特征是一家 一戶分散經(jīng)營 自給自足 技術(shù)水平較低 耕作主要依靠人力和畜力 對風(fēng)調(diào)雨順 地力水源等自然因素依賴度 高 農(nóng)業(yè) 2 0 時代開啟于近代以來的工業(yè)社會 其特征是工業(yè)革命的成果逐漸反哺于農(nóng)業(yè) 機械 化肥 農(nóng)藥等 工業(yè)品廣泛使用 農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施全面改善 靠天吃飯 的局面得到較大改觀 農(nóng)產(chǎn)品 量 的問題基本解決 農(nóng)業(yè) 3 0 時代則發(fā)端于后工業(yè)社會和信息化社會 它既是對農(nóng)業(yè) 2 0 時代的繼承 也是對農(nóng)業(yè) 2 0 時代的 超越 它的技術(shù)水平更高 生產(chǎn)效率更高 同時也更加個性化 更具豐富性 它不僅滿足 量 的需求 也能很好 地滿足 質(zhì) 的要求 總之 這是一種完全不一樣的 顛覆性的農(nóng)業(yè) 農(nóng)業(yè) 3 0 時代的農(nóng)業(yè)樣態(tài) 更是林林總總 琳瑯滿目 比較重要的就有智慧農(nóng)業(yè) 綠色農(nóng)業(yè) 定制農(nóng)業(yè) 品 質(zhì)農(nóng)業(yè) 有機農(nóng)業(yè) 循環(huán)農(nóng)業(yè) 體驗農(nóng)業(yè) 休閑農(nóng)業(yè) 養(yǎng)生農(nóng)業(yè) 觀光農(nóng)業(yè)等等 以及由這些農(nóng)業(yè)樣態(tài)交叉融合 而來的新樣態(tài) 比如智慧農(nóng)業(yè) 它把信息技術(shù)引入農(nóng)業(yè)的生產(chǎn) 流通 銷售 管理等環(huán)節(jié) 依托物聯(lián)網(wǎng) 移動互聯(lián)網(wǎng) 云計 算以及智能農(nóng)業(yè)裝備 依托大數(shù)據(jù) 實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的精細(xì)化種植和智能化生產(chǎn) 實現(xiàn)農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的升級再造 又比如綠色農(nóng)業(yè) 它把農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求 與民眾對高品質(zhì) 安全健康農(nóng)產(chǎn)品的需求相對接 采用農(nóng)藥 減量 生態(tài)循環(huán) 施用有機肥等綠色生產(chǎn)方式 生產(chǎn)市場認(rèn)可的綠色農(nóng)產(chǎn)品 實現(xiàn)經(jīng)濟效益和環(huán)境效益的雙贏 類似這樣的農(nóng)業(yè)樣態(tài)不斷興起 農(nóng)業(yè) 農(nóng)業(yè) 農(nóng)業(yè)正在拋棄單純的 地里刨食 告別簡單粗放 整齊 劃一 邁向一個新時代 農(nóng)業(yè) 3 0 時代 第 4 頁 共 12 頁 節(jié)選自 2017 半月談 13 期 1 選文使用的說明順序是 A 時間順序 B 邏輯順序 C 空間順序 2 選文主要使用的說明方法有 A 打比方 作比較 B 列數(shù)據(jù) 打比方 C 舉例子 列數(shù)據(jù) D 分類別 作比較 3 下列選項表述不完全正確的一項是 A 選文介紹了農(nóng)業(yè) 3 0 時代的含義及其樣態(tài) B 農(nóng)業(yè) 1 0 時代是單純的 地里刨食 自給自足的傳統(tǒng)時代 農(nóng)業(yè) 2 0 時代是簡單粗放 整齊劃一 廣 泛使用工業(yè)品的時代 農(nóng)業(yè) 3 0 時代是信息化 技術(shù)化水平更高的新時代 C 蔬菜種植基地引進(jìn)的水肥一體化設(shè)備 可以感知土壤和環(huán)境的變化 根據(jù)這個變化給蔬菜提供種植需求 這是智慧農(nóng)業(yè)的一種體現(xiàn) D 刪掉 農(nóng)業(yè) 2 0 時代的基礎(chǔ)設(shè)施全面改善 靠天吃飯 的局面得到較大改觀 這句話中的 較大 一 詞 更能準(zhǔn)確體現(xiàn)農(nóng)業(yè) 1 0 到 2 0 時代的驚人變化 9 20 分 閱讀下文 回答問題 隱忍的痛 恣意的愛 醫(yī)院里 醫(yī)生瞅了 X 光片半天 讓母親走兩圈 母親走得很慢 左腳抬起 落下 右腳抬起 更深地落下 就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截 醫(yī) 生問 這樣瘸著多久了 我有些不高興 一直都這樣 哪是瘸呀 第 5 頁 共 12 頁 母親忙說 17 歲時上地里干活 跨一個溝坎時閃了一下 就這樣了 醫(yī)生眼鏡后的眼珠凸出來 就這樣走 了 30 年 不疼 父親說 一直都疼 前兩年活重 下地拾棉花 她彎不下腰 就跪著一步一步地挪 我和弟弟都瞪直了眼睛 醫(yī)生搖著頭 不可能啊 腿骨脫臼了 怎么走呢 他指著片子說 你看 腿骨脫 出骨巢 偏向一邊 骨巢里已長滿了厚厚的細(xì)胞 都長平了 現(xiàn)在腿是靠著臀部的肉支撐著 上面的肉都磨死了 成硬硬的結(jié)塊 即使手術(shù)把骨巢刮平 要讓骨頭重回原位也是不可能了 一股深秋的風(fēng)從窗外吹過 吹動了母親額前那一綹枯黃的頭發(fā) 母親似乎瑟縮了一下 醫(yī)生感嘆道 真是奇跡 你看她全身都變形了 怎么不覺得整個身體都疼呢 在我們的目光下 母親兩手扭著衣角 低頭掩飾著不自在 我鼻子一酸 急忙轉(zhuǎn)開臉 記憶中 家中光景很是貧窘 父親的腿不能干重活 矮小的母親就扛起了重?fù)?dān) 背起沉重的噴霧器給秧苗 打藥 彎著腰除草 低著頭做飯 縫衣 竟然搜索不到靜坐的記憶 近幾年 我?guī)煼懂厴I(yè) 弟弟下學(xué)打工 父 親的腿也漸漸康復(fù) 誰知弟弟又早早有了孩子 母親忙前忙后 日夜都抱著孫子 回去的時候 離車站不過 200 米 我們卻用了很長時間 父親扶著母親走在前面 母親不愿被弟弟背著 她說 以后的路還長呢 都要你們背著 每次出門 我們總是走在前面 嫌母親走得慢 現(xiàn)在 我們的目光終于落到這個世界上離我們最近 卻最 少注意的那兩個人身上 一直以來 我們的目光 只看向自己 灼熱地投向神秘的前方 從來沒有回過頭看一看 始終把整個生命都投注在兒女身上的父母 他們的目光里有沒有隱忍的痛 化不開的渴望 深秋的陽光靜靜灑下來 落到因蕭索的風(fēng)吹得有些蒼涼的母親身上 母親的背影一如 20 來年的老樣子 左腳抬起 落下 右腳抬起 更深地落下 就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截 這一次 我卻仿佛聽到骨 肉廝打 血肉模糊的呻吟 每一步都像尖銳的刀深深刺到我的心里 心里也是一片血肉模糊 我任憑洶涌的淚水肆意流淌在秋風(fēng)中 母親 30 年來 是什么力量竟能支撐一條瘸掉了的腿 挑起我們晴 朗蔚藍(lán)的天空 自如行走在天地間 淚眼蒙眬中 我聽到弟弟重重地說 明天我們就去省城大醫(yī)院里看 真不行 我和姐就是您的雙腿 不知是不是淚眼閃動的關(guān)系 我看到 母親單薄的肩膀在顫抖著 她左腳抬起 落下 右腳抬起 更深地 落下 就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截 像極了舞蹈著的美人魚 那是喂養(yǎng)我們 給我們無窮力量的姿 勢 那是生命華美的律動 那是為愛在刀尖上舞蹈著的奇跡 第 6 頁 共 12 頁 1 隨著對母親病情的了解 我 對母親的情感發(fā)生了怎樣的變化 2 文中畫橫線處三次寫到 她左腳抬起 落下 右腳抬起 更深地落下 就像右邊的地板隨著腳的落下陷 下去一截 這樣寫在結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上有什么作用 3 有人把本文的題目改為 刀尖上的舞蹈 你認(rèn)為怎樣 為什么 4 談?wù)?段中 一直以來 我們的目光 只看向自己 灼熱地投向神秘的前方 從來沒有回過頭看一看 始終把整個生命都投注在兒女身上的父母 他們的目光里有沒有隱忍的痛 化不開的渴望 這句話表達(dá)了 我 什么樣的情感 引發(fā)了你怎樣的思考 三 三 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 10 8 分 古詩文名句默寫 人生自古誰無死 文天祥 過零丁洋 松柏有本性 劉禎 贈從弟 對此可以酣高樓 李白 宣州謝眺樓餞別校書叔云 除卻巫山不是云 元稹 離思五首 岳陽樓記 中寫古仁人闊大胸襟的句子是 陶淵明在 五柳先生傳 一文中 引用黔婁之妻的話以表明心志的句子是 四 四 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 11 10 分 閱讀下面的古詩 回答相關(guān)問題 一 鷺 圖 劉羽 明 芳草垂楊蔭碧流 雪衣公子立芳洲 一生清意無人識 獨向斜陽嘆白頭 1 首句 芳草垂楊蔭碧流 描繪的春景有何特點 對刻畫白鷺有什么作用 2 詩歌運用了托物言志的寫法 請結(jié)合第三 四句詩說說 獨 嘆 字抒發(fā)了詩人怎樣的情感 第 7 頁 共 12 頁 五 五 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 1414 分分 12 14 分 名著閱讀 1 英國作家江奈生 斯威夫特所寫的 一書 描述了主人公先后游歷 大人國 飛島 國 慧骃國等國的情形 曲折地表達(dá)了對 18 世紀(jì)英社會現(xiàn)實的諷刺 2 下面是 西游記 中四位取經(jīng)人物的畫像 分別由代表各自名號的漢字組合而成 仔細(xì)觀察后 完成以 下兩小題 簡要概括小說中 D 這個人物由 天將 成為取經(jīng)人的過程 有人認(rèn)為 D 在取經(jīng)途中是一位多余的人物 你不贊同這種看法 理由是什么 3 英國作家江奈生 斯威夫特所寫的 一書 描述了主人公先后游歷 大人國 飛島 國 慧骃國等國的情形 曲折地表達(dá)了對 18 世紀(jì)英社會現(xiàn)實的諷刺 4 下面是 西游記 中四位取經(jīng)人物的畫像 分別由代表各自名號的漢字組合而成 仔細(xì)觀察后 完成以 下兩小題 簡要概括小說中 D 這個人物由 天將 成為取經(jīng)人的過程 有人認(rèn)為 D 在取經(jīng)途中是一位多余的人物 你不贊同這種看法 理由是什么 六 六 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 2323 分分 13 23 分 古詩文閱讀 第 8 頁 共 12 頁 甲 飲酒 結(jié)廬在人境 而無車馬喧 問君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏 采菊東籬下 悠然見南山 山氣日夕佳 飛鳥相與還 此中有真意 欲辨已忘言 乙 小石潭記 選段 從小丘西行百二十步 隔篁竹 聞水聲 如鳴佩環(huán) 心樂之 伐竹取道 下見小潭 水尤清冽 全石以為底 近岸 卷石底以出 為坻 為嶼 為嵁 為巖 青樹翠蔓 蒙絡(luò)搖綴 參差披拂 潭中魚可百許頭 皆若空游無所依 日光下澈 影布石上 佁然不動 俶爾遠(yuǎn)逝 往來翕忽 似與游者相樂 潭西南而望 斗折蛇行 明滅可見 其岸勢犬牙差互 不可知其源 坐潭上 四面竹樹環(huán)合 寂寥無人 凄神寒骨 悄愴幽邃 以其境過清 不可久居 乃記之而去 丙 愛蓮說 水陸草木之花 可愛者甚蕃 晉陶淵明獨愛菊 自李唐來 世人甚愛牡丹 予獨愛蓮之出淤泥而不染 濯清 漣而不妖 中通外直 不不枝 香遠(yuǎn)益清 亭亭凈植 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 予謂菊 花之隱逸者也 牡丹 花之富貴者也 蓮 花之君子者也 噫 菊之愛 陶后鮮有聞 蓮之愛 同予者 何人 牡丹之愛 宜乎眾矣 1 對 飲酒 的理解有誤的一項是 A 結(jié)廬在人境 而無車馬喧 詩人身居人境而塵雜不染 就因為他做到思想上絕棄富貴榮華之念 B 問君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏 中的 心遠(yuǎn) 是本詩的詩眼 有兩層含義 忘世 忘我 C 采菊東籬下 悠然見南山 是詩人對宇宙人生之理 造化自然之趣的領(lǐng)悟 D 山氣日夕佳 飛鳥相與還 動靜結(jié)合 寫出一種暮鳥飛還的溫馨之美 第 9 頁 共 12 頁 2 下列句子中與例句句式相同的一項是 例 全石以為底 A 予謂菊 花之隱逸者也 B 能謗譏于市朝 鄒忌諷齊王納諫 C 斗折蛇行 D 帝感其誠 愚公移山 3 解釋下列句中加下劃線的詞語 問君何能爾 爾 心樂之 樂 亭亭凈植亭 亭 日光下澈 澈 4 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子 凄神寒骨 悄愴幽邃 予獨愛蓮之出淤泥而不染 濯清漣而不妖 5 乙 文首段采用了什么寫法 有什么好處 6 丙 文作者筆下的 蓮 具有哪些美好的品質(zhì) 請結(jié)合文段內(nèi)容分析 七