蘇教版2019-2020學(xué)年度八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷（I）卷

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 蘇教版蘇教版 2019 20202019 2020 學(xué)年度八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷 學(xué)年度八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷 I I 卷 卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 選擇題選擇題 共共 7 7 題 共題 共 1515 分分 1 3 分 選下列劃線字注音全對(duì)的一項(xiàng) A 震悚 s n 荒謬 mi 潰退 ku 銳不可當(dāng) d n B 要塞 s i 尷尬 n 驚駭 h i 殲滅 ji n C 熾熱 zh 瞥見(jiàn) pi 詰責(zé) ji 窒息 zh D 藏污納詬 u 屏息 b ng 仲裁 zh ng 躊躇 ch u 2 2 分 下列句子中劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 忙碌了一天的爸爸疲憊不堪地回到家 我立刻給爸爸端上一杯熱乎乎的茶 爸爸的臉上露出了欣慰的笑 容 B 學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗 應(yīng)該精益求精 只有擁有這樣的態(tài)度 才能在學(xué)習(xí)上更上一層樓 C 我們從未見(jiàn)過(guò)她這么幸福過(guò) 她所展示出的這樣神采奕奕的一面我們已經(jīng)有十年未曾見(jiàn)過(guò)了 D 他志存高遠(yuǎn) 矢志不渝地追求自己的人生目標(biāo) 從來(lái)沒(méi)有專心致志 真讓我敬佩 3 2 分 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是 A 近年來(lái) 為了防止災(zāi)害性事故的不發(fā)生 我市不斷完善防災(zāi)減災(zāi)體系 把 不 刪去 B 由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛(ài)活動(dòng) 使留守兒童感受到了大家庭的溫暖 去掉 由于 或者 使 C 今年秋季中小學(xué)新修訂的教材重視古詩(shī)文學(xué)習(xí) 反映中華優(yōu)秀文化的內(nèi)容超 30 以上 刪去 以上 D 文化 科技加速了文化產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力 為文化的騰飛插上了強(qiáng)大翅膀 加速 改為 加快 4 2 分 下列各項(xiàng)的判斷與分析 正確的一項(xiàng)是 A 慘淡 狼藉 出色 非常 都是形容詞 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) B 一聲一聲像連珠箭 射穿老頭子的心 這一句運(yùn)用了比喻 夸張的修辭 生動(dòng)地突出老頭子自尊心受 到傷害后的難過(guò)之情 C 唉 我現(xiàn)在想想 那時(shí)真是太聰明了 背影 中的這句話運(yùn)用了諷刺的修辭手法 諷刺了自己的愚蠢 D 當(dāng)小船和那黑乎乎的小火輪站到一條橫線上的時(shí)候 探照燈突然照向他們 這句中 當(dāng)小船和那黑乎 乎的小火輪站到一條橫線上的時(shí)候 是修飾 探照燈 的 5 2 分 下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是 那該是大自然在多長(zhǎng)的時(shí)間里的杰作 我們居住的這個(gè)星球在最古老時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球 沒(méi)有一層土壤 想一想肥沃土地的來(lái)歷 你會(huì)不由得涌起一種遙接萬(wàn)代的感情 經(jīng)過(guò)了多少億萬(wàn)年 太陽(yáng)風(fēng)雨的力量 原始生物的尸骸 才給地球造成了一層層的土壤 每經(jīng)歷千年萬(wàn)年 土壤才增加薄薄的一層 想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧 A B C D 6 2 分 下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是 A 三峽 選自酈道元的 水經(jīng)注 水經(jīng)注 是我國(guó)古代的一部游記名著 B 答謝中書書 作者是陶弘景 南朝齊梁時(shí)道教思想家 C 蘇軾是宋代文學(xué)家 記承天寺夜游 寫于被貶黃州期間 D 使至塞上 是王維的一首邊塞詩(shī) 其晚年多寫山水詩(shī) 成就很高 7 2 分 對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的一項(xiàng)是 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 桃樹(shù) 杏樹(shù) 梨樹(shù) 你不讓我 我不讓你 都開(kāi)滿了花趕趟兒 紅的像火 粉的像霞 白的像雪 花里 帶著甜味 閉了眼 樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒 杏兒 梨兒 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著 大小的蝴蝶飛來(lái) 飛去 野花遍地是 雜樣兒 有名字的 沒(méi)名字的 散在草叢里 像眼睛 像星星 還眨呀眨的 A 句運(yùn)用擬人的修辭手法 寫出了春天到來(lái) 盛開(kāi)的鮮花五彩斑斕 B 句運(yùn)用比喻和排比的修辭手法 寫出了春花的氣味 C 句運(yùn)用擬人的修辭手法 通過(guò)蜜蜂的鬧 從側(cè)面描寫出花的繁茂 D 句運(yùn)用比喻的修辭手法 突出野花形狀各異 二 二 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2626 分分 8 6 分 閱讀下面短文 完成下列小題 農(nóng)業(yè) 3 0 時(shí)代 所謂農(nóng)業(yè) 3 0 時(shí)代 是相對(duì)農(nóng)業(yè) 1 0 2 0 時(shí)代而言 農(nóng)業(yè) 1 0 時(shí)代對(duì)應(yīng)于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì) 其特征是一家 一戶分散經(jīng)營(yíng) 自給自足 技術(shù)水平較低 耕作主要依靠人力和畜力 對(duì)風(fēng)調(diào)雨順 地力水源等自然因素依賴度 高 農(nóng)業(yè) 2 0 時(shí)代開(kāi)啟于近代以來(lái)的工業(yè)社會(huì) 其特征是工業(yè)革命的成果逐漸反哺于農(nóng)業(yè) 機(jī)械 化肥 農(nóng)藥等 工業(yè)品廣泛使用 農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施全面改善 靠天吃飯 的局面得到較大改觀 農(nóng)產(chǎn)品 量 的問(wèn)題基本解決 農(nóng)業(yè) 3 0 時(shí)代則發(fā)端于后工業(yè)社會(huì)和信息化社會(huì) 它既是對(duì)農(nóng)業(yè) 2 0 時(shí)代的繼承 也是對(duì)農(nóng)業(yè) 2 0 時(shí)代的 超越 它的技術(shù)水平更高 生產(chǎn)效率更高 同時(shí)也更加個(gè)性化 更具豐富性 它不僅滿足 量 的需求 也能很好 地滿足 質(zhì) 的要求 總之 這是一種完全不一樣的 顛覆性的農(nóng)業(yè) 農(nóng)業(yè) 3 0 時(shí)代的農(nóng)業(yè)樣態(tài) 更是林林總總 琳瑯滿目 比較重要的就有智慧農(nóng)業(yè) 綠色農(nóng)業(yè) 定制農(nóng)業(yè) 品 質(zhì)農(nóng)業(yè) 有機(jī)農(nóng)業(yè) 循環(huán)農(nóng)業(yè) 體驗(yàn)農(nóng)業(yè) 休閑農(nóng)業(yè) 養(yǎng)生農(nóng)業(yè) 觀光農(nóng)業(yè)等等 以及由這些農(nóng)業(yè)樣態(tài)交叉融合 而來(lái)的新樣態(tài) 比如智慧農(nóng)業(yè) 它把信息技術(shù)引入農(nóng)業(yè)的生產(chǎn) 流通 銷售 管理等環(huán)節(jié) 依托物聯(lián)網(wǎng) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) 云計(jì) 算以及智能農(nóng)業(yè)裝備 依托大數(shù)據(jù) 實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的精細(xì)化種植和智能化生產(chǎn) 實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的升級(jí)再造 又比如綠色農(nóng)業(yè) 它把農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求 與民眾對(duì)高品質(zhì) 安全健康農(nóng)產(chǎn)品的需求相對(duì)接 采用農(nóng)藥 減量 生態(tài)循環(huán) 施用有機(jī)肥等綠色生產(chǎn)方式 生產(chǎn)市場(chǎng)認(rèn)可的綠色農(nóng)產(chǎn)品 實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益的雙贏 類似這樣的農(nóng)業(yè)樣態(tài)不斷興起 農(nóng)業(yè) 農(nóng)業(yè) 農(nóng)業(yè)正在拋棄單純的 地里刨食 告別簡(jiǎn)單粗放 整齊 劃一 邁向一個(gè)新時(shí)代 農(nóng)業(yè) 3 0 時(shí)代 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 節(jié)選自 2017 半月談 13 期 1 選文使用的說(shuō)明順序是 A 時(shí)間順序 B 邏輯順序 C 空間順序 2 選文主要使用的說(shuō)明方法有 A 打比方 作比較 B 列數(shù)據(jù) 打比方 C 舉例子 列數(shù)據(jù) D 分類別 作比較 3 下列選項(xiàng)表述不完全正確的一項(xiàng)是 A 選文介紹了農(nóng)業(yè) 3 0 時(shí)代的含義及其樣態(tài) B 農(nóng)業(yè) 1 0 時(shí)代是單純的 地里刨食 自給自足的傳統(tǒng)時(shí)代 農(nóng)業(yè) 2 0 時(shí)代是簡(jiǎn)單粗放 整齊劃一 廣 泛使用工業(yè)品的時(shí)代 農(nóng)業(yè) 3 0 時(shí)代是信息化 技術(shù)化水平更高的新時(shí)代 C 蔬菜種植基地引進(jìn)的水肥一體化設(shè)備 可以感知土壤和環(huán)境的變化 根據(jù)這個(gè)變化給蔬菜提供種植需求 這是智慧農(nóng)業(yè)的一種體現(xiàn) D 刪掉 農(nóng)業(yè) 2 0 時(shí)代的基礎(chǔ)設(shè)施全面改善 靠天吃飯 的局面得到較大改觀 這句話中的 較大 一 詞 更能準(zhǔn)確體現(xiàn)農(nóng)業(yè) 1 0 到 2 0 時(shí)代的驚人變化 9 20 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 隱忍的痛 恣意的愛(ài) 醫(yī)院里 醫(yī)生瞅了 X 光片半天 讓母親走兩圈 母親走得很慢 左腳抬起 落下 右腳抬起 更深地落下 就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截 醫(yī) 生問(wèn) 這樣瘸著多久了 我有些不高興 一直都這樣 哪是瘸呀 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 母親忙說(shuō) 17 歲時(shí)上地里干活 跨一個(gè)溝坎時(shí)閃了一下 就這樣了 醫(yī)生眼鏡后的眼珠凸出來(lái) 就這樣走 了 30 年 不疼 父親說(shuō) 一直都疼 前兩年活重 下地拾棉花 她彎不下腰 就跪著一步一步地挪 我和弟弟都瞪直了眼睛 醫(yī)生搖著頭 不可能啊 腿骨脫臼了 怎么走呢 他指著片子說(shuō) 你看 腿骨脫 出骨巢 偏向一邊 骨巢里已長(zhǎng)滿了厚厚的細(xì)胞 都長(zhǎng)平了 現(xiàn)在腿是靠著臀部的肉支撐著 上面的肉都磨死了 成硬硬的結(jié)塊 即使手術(shù)把骨巢刮平 要讓骨頭重回原位也是不可能了 一股深秋的風(fēng)從窗外吹過(guò) 吹動(dòng)了母親額前那一綹枯黃的頭發(fā) 母親似乎瑟縮了一下 醫(yī)生感嘆道 真是奇跡 你看她全身都變形了 怎么不覺(jué)得整個(gè)身體都疼呢 在我們的目光下 母親兩手扭著衣角 低頭掩飾著不自在 我鼻子一酸 急忙轉(zhuǎn)開(kāi)臉 記憶中 家中光景很是貧窘 父親的腿不能干重活 矮小的母親就扛起了重?fù)?dān) 背起沉重的噴霧器給秧苗 打藥 彎著腰除草 低著頭做飯 縫衣 竟然搜索不到靜坐的記憶 近幾年 我?guī)煼懂厴I(yè) 弟弟下學(xué)打工 父 親的腿也漸漸康復(fù) 誰(shuí)知弟弟又早早有了孩子 母親忙前忙后 日夜都抱著孫子 回去的時(shí)候 離車站不過(guò) 200 米 我們卻用了很長(zhǎng)時(shí)間 父親扶著母親走在前面 母親不愿被弟弟背著 她說(shuō) 以后的路還長(zhǎng)呢 都要你們背著 每次出門 我們總是走在前面 嫌母親走得慢 現(xiàn)在 我們的目光終于落到這個(gè)世界上離我們最近 卻最 少注意的那兩個(gè)人身上 一直以來(lái) 我們的目光 只看向自己 灼熱地投向神秘的前方 從來(lái)沒(méi)有回過(guò)頭看一看 始終把整個(gè)生命都投注在兒女身上的父母 他們的目光里有沒(méi)有隱忍的痛 化不開(kāi)的渴望 深秋的陽(yáng)光靜靜灑下來(lái) 落到因蕭索的風(fēng)吹得有些蒼涼的母親身上 母親的背影一如 20 來(lái)年的老樣子 左腳抬起 落下 右腳抬起 更深地落下 就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截 這一次 我卻仿佛聽(tīng)到骨 肉廝打 血肉模糊的呻吟 每一步都像尖銳的刀深深刺到我的心里 心里也是一片血肉模糊 我任憑洶涌的淚水肆意流淌在秋風(fēng)中 母親 30 年來(lái) 是什么力量竟能支撐一條瘸掉了的腿 挑起我們晴 朗蔚藍(lán)的天空 自如行走在天地間 淚眼蒙眬中 我聽(tīng)到弟弟重重地說(shuō) 明天我們就去省城大醫(yī)院里看 真不行 我和姐就是您的雙腿 不知是不是淚眼閃動(dòng)的關(guān)系 我看到 母親單薄的肩膀在顫抖著 她左腳抬起 落下 右腳抬起 更深地 落下 就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截 像極了舞蹈著的美人魚 那是喂養(yǎng)我們 給我們無(wú)窮力量的姿 勢(shì) 那是生命華美的律動(dòng) 那是為愛(ài)在刀尖上舞蹈著的奇跡 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 1 隨著對(duì)母親病情的了解 我 對(duì)母親的情感發(fā)生了怎樣的變化 2 文中畫橫線處三次寫到 她左腳抬起 落下 右腳抬起 更深地落下 就像右邊的地板隨著腳的落下陷 下去一截 這樣寫在結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上有什么作用 3 有人把本文的題目改為 刀尖上的舞蹈 你認(rèn)為怎樣 為什么 4 談?wù)?段中 一直以來(lái) 我們的目光 只看向自己 灼熱地投向神秘的前方 從來(lái)沒(méi)有回過(guò)頭看一看 始終把整個(gè)生命都投注在兒女身上的父母 他們的目光里有沒(méi)有隱忍的痛 化不開(kāi)的渴望 這句話表達(dá)了 我 什么樣的情感 引發(fā)了你怎樣的思考 三 三 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 10 8 分 古詩(shī)文名句默寫 人生自古誰(shuí)無(wú)死 文天祥 過(guò)零丁洋 松柏有本性 劉禎 贈(zèng)從弟 對(duì)此可以酣高樓 李白 宣州謝眺樓餞別校書叔云 除卻巫山不是云 元稹 離思五首 岳陽(yáng)樓記 中寫古仁人闊大胸襟的句子是 陶淵明在 五柳先生傳 一文中 引用黔婁之妻的話以表明心志的句子是 四 四 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 11 10 分 閱讀下面的古詩(shī) 回答相關(guān)問(wèn)題 一 鷺 圖 劉羽 明 芳草垂楊蔭碧流 雪衣公子立芳洲 一生清意無(wú)人識(shí) 獨(dú)向斜陽(yáng)嘆白頭 1 首句 芳草垂楊蔭碧流 描繪的春景有何特點(diǎn) 對(duì)刻畫白鷺有什么作用 2 詩(shī)歌運(yùn)用了托物言志的寫法 請(qǐng)結(jié)合第三 四句詩(shī)說(shuō)說(shuō) 獨(dú) 嘆 字抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 五 五 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 1414 分分 12 14 分 名著閱讀 1 英國(guó)作家江奈生 斯威夫特所寫的 一書 描述了主人公先后游歷 大人國(guó) 飛島 國(guó) 慧骃國(guó)等國(guó)的情形 曲折地表達(dá)了對(duì) 18 世紀(jì)英社會(huì)現(xiàn)實(shí)的諷刺 2 下面是 西游記 中四位取經(jīng)人物的畫像 分別由代表各自名號(hào)的漢字組合而成 仔細(xì)觀察后 完成以 下兩小題 簡(jiǎn)要概括小說(shuō)中 D 這個(gè)人物由 天將 成為取經(jīng)人的過(guò)程 有人認(rèn)為 D 在取經(jīng)途中是一位多余的人物 你不贊同這種看法 理由是什么 3 英國(guó)作家江奈生 斯威夫特所寫的 一書 描述了主人公先后游歷 大人國(guó) 飛島 國(guó) 慧骃國(guó)等國(guó)的情形 曲折地表達(dá)了對(duì) 18 世紀(jì)英社會(huì)現(xiàn)實(shí)的諷刺 4 下面是 西游記 中四位取經(jīng)人物的畫像 分別由代表各自名號(hào)的漢字組合而成 仔細(xì)觀察后 完成以 下兩小題 簡(jiǎn)要概括小說(shuō)中 D 這個(gè)人物由 天將 成為取經(jīng)人的過(guò)程 有人認(rèn)為 D 在取經(jīng)途中是一位多余的人物 你不贊同這種看法 理由是什么 六 六 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 2323 分分 13 23 分 古詩(shī)文閱讀 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 甲 飲酒 結(jié)廬在人境 而無(wú)車馬喧 問(wèn)君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏 采菊東籬下 悠然見(jiàn)南山 山氣日夕佳 飛鳥相與還 此中有真意 欲辨已忘言 乙 小石潭記 選段 從小丘西行百二十步 隔篁竹 聞水聲 如鳴佩環(huán) 心樂(lè)之 伐竹取道 下見(jiàn)小潭 水尤清冽 全石以為底 近岸 卷石底以出 為坻 為嶼 為嵁 為巖 青樹(shù)翠蔓 蒙絡(luò)搖綴 參差披拂 潭中魚可百許頭 皆若空游無(wú)所依 日光下澈 影布石上 佁然不動(dòng) 俶爾遠(yuǎn)逝 往來(lái)翕忽 似與游者相樂(lè) 潭西南而望 斗折蛇行 明滅可見(jiàn) 其岸勢(shì)犬牙差互 不可知其源 坐潭上 四面竹樹(shù)環(huán)合 寂寥無(wú)人 凄神寒骨 悄愴幽邃 以其境過(guò)清 不可久居 乃記之而去 丙 愛(ài)蓮說(shuō) 水陸草木之花 可愛(ài)者甚蕃 晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊 自李唐來(lái) 世人甚愛(ài)牡丹 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 濯清 漣而不妖 中通外直 不不枝 香遠(yuǎn)益清 亭亭凈植 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 予謂菊 花之隱逸者也 牡丹 花之富貴者也 蓮 花之君子者也 噫 菊之愛(ài) 陶后鮮有聞 蓮之愛(ài) 同予者 何人 牡丹之愛(ài) 宜乎眾矣 1 對(duì) 飲酒 的理解有誤的一項(xiàng)是 A 結(jié)廬在人境 而無(wú)車馬喧 詩(shī)人身居人境而塵雜不染 就因?yàn)樗龅剿枷肷辖^棄富貴榮華之念 B 問(wèn)君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏 中的 心遠(yuǎn) 是本詩(shī)的詩(shī)眼 有兩層含義 忘世 忘我 C 采菊東籬下 悠然見(jiàn)南山 是詩(shī)人對(duì)宇宙人生之理 造化自然之趣的領(lǐng)悟 D 山氣日夕佳 飛鳥相與還 動(dòng)靜結(jié)合 寫出一種暮鳥飛還的溫馨之美 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 2 下列句子中與例句句式相同的一項(xiàng)是 例 全石以為底 A 予謂菊 花之隱逸者也 B 能謗譏于市朝 鄒忌諷齊王納諫 C 斗折蛇行 D 帝感其誠(chéng) 愚公移山 3 解釋下列句中加下劃線的詞語(yǔ) 問(wèn)君何能爾 爾 心樂(lè)之 樂(lè) 亭亭凈植亭 亭 日光下澈 澈 4 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子 凄神寒骨 悄愴幽邃 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 濯清漣而不妖 5 乙 文首段采用了什么寫法 有什么好處 6 丙 文作者筆下的 蓮 具有哪些美好的品質(zhì) 請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容分析 七