二年級(jí)生命教育教案下冊(cè)

課題1 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一課時(shí) 課型新授備課時(shí)間授課時(shí)間月 日 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性 學(xué)會(huì)區(qū)別好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣和不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 2 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識(shí) 感受良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣帶來的益處和樂趣 3 幫助學(xué)生提高自我控制能力 學(xué)會(huì)管理自己 養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣 內(nèi)容分析 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性 讓學(xué)生知 道好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些 教學(xué)難點(diǎn) 感受好的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶來的益處和樂趣 學(xué)會(huì)如何 養(yǎng)成好習(xí)慣 教學(xué)方法講授法 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 板書設(shè)計(jì) 1 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣 學(xué)會(huì)傾聽 善于思考 敢于提問 與人合作 教學(xué)過程 教學(xué)模塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念 導(dǎo)入新課一 導(dǎo)入 同學(xué)們 我們上學(xué)的首要任 務(wù)就是學(xué)習(xí) 但如何才能養(yǎng) 成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 這節(jié)課 我們共同來學(xué)習(xí) 板書 傾聽 激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)的興趣 學(xué)習(xí)新課 探究提升 二 活動(dòng)過程 1 出示課件 閱讀故事 通過這個(gè)小故事 同學(xué)們你 們喜歡故事中的哪個(gè)人物 為什么喜歡 上課時(shí)不認(rèn)真 聽講對(duì)嗎 為什么 2 那么那些是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 呢 老師來小結(jié)一下 1 學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣 2 善于思考的習(xí)慣 3 敢于提問的習(xí)慣 4 與人合作的習(xí)慣 5 自主讀書的習(xí)慣 6 認(rèn)真書寫的習(xí)慣 7 自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣 8 搜集資料的習(xí)慣 9 動(dòng)手操作的習(xí)慣 10 按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣 三 小結(jié) 世上無難事 只怕有心人 只要功夫深 鐵杵磨成針 所以只要我們認(rèn)真去做 就 一定可以養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 也可以讓我們的學(xué)習(xí)變得更 有條理 更有樂趣 最后 讓我們一起努力 養(yǎng)成學(xué)習(xí) 好習(xí)慣 傾聽故事 學(xué)生交流 學(xué)生傾聽并與 同學(xué)交流思考 通過故事啟 迪使學(xué)生認(rèn) 識(shí)到養(yǎng)成好 習(xí)慣的重要 性 通過討 論和交流激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣 幫助 學(xué)生學(xué)會(huì)自 我管理 逐 步養(yǎng)成好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣 教 學(xué) 反 思 課題2 躲開腮腺炎一課時(shí) 課型新授備課時(shí)間授課時(shí)間月 日 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 讓學(xué)生了解腮腺炎是病毒引起的急性呼吸道 傳染病 多在冬季流行 2 能力目標(biāo) 讓學(xué)生消除恐懼認(rèn)真預(yù)防 3 情感目標(biāo) 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 就能預(yù)防 4 創(chuàng)新目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣 內(nèi)容分析 教學(xué)重點(diǎn) 初步掌握流行性腮腺炎的預(yù)防方法 教學(xué)難點(diǎn) 腮腺炎的成因和表現(xiàn) 教學(xué)方法講授法 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體 圖片 宣傳品等相關(guān)資料 板書設(shè)計(jì) 2 躲開腮腺炎 胖胖的臉更胖了 1 什么事腮腺炎 2 腮腺炎的傳播途徑 3 腮腺炎的預(yù)防方法 教學(xué)過程 教學(xué)模塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念 導(dǎo)入新課故事 胖胖的臉更胖了 清 晨起來胖胖頭昏耳底痛 腮 幫子也痛并且有點(diǎn)發(fā)燒 嘴 巴張不開了 腮部紅腫 他 怎么了 學(xué)生思考 回 憶身邊的人是 否有過這種情 況呢 激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣 學(xué)習(xí)新課 探究學(xué)習(xí) 1 什么是流行性腮腺炎 2 誰有過胖胖的經(jīng)歷 3 現(xiàn)身說法 4 腮腺炎的傳播途徑 小結(jié) 腮腺炎是一種由病 毒引起的急性傳染病 病毒 飛沫在空中飄蕩 康 人吸入 患病 預(yù)防方法 1 預(yù)防接種 2 多喝水多吃蔬菜 多運(yùn)動(dòng) 保持個(gè)人衛(wèi)生 3 流行期出門戴口罩 盡量 不去公共場(chǎng)所 4 教室通風(fēng) 5 患病后完全消腫再來上學(xué) 一般隔離 3 周 組內(nèi)交流后 自由回答 共 同討論 學(xué)生自己總結(jié) 學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí) 知道以后生活 中應(yīng)注意什么 培養(yǎng)學(xué)生描 述 歸納的 能力 培養(yǎng)學(xué)生歸 納總結(jié)能力 學(xué)生進(jìn)一步 探究的興趣 教 學(xué) 反 思 課題3 應(yīng)對(duì)擁擠和踩踏一課時(shí) 課型新授備課時(shí)間授課時(shí)間月 日 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)防 應(yīng)對(duì)擁擠和踐踏這一突發(fā)事件的方法 2 增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí) 提高在危險(xiǎn)的情況下自護(hù)自救的本領(lǐng) 內(nèi)容分析 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)預(yù)防 應(yīng)對(duì)擁擠和踐踏這一突發(fā)事件的方法 教學(xué)難點(diǎn) 提高在危險(xiǎn)的情況下自護(hù)自救的本領(lǐng) 教學(xué)方法講授法 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體 圖片 宣傳品等相關(guān)資料 板書設(shè)計(jì) 3 應(yīng)對(duì)擁擠和踩踏 擁擠 踩踏 教學(xué)過程 教學(xué)模塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念 導(dǎo)入新課 一 導(dǎo)入 小朋友們 我們?cè)谏舷聵菚r(shí) 要注意什么呢 讓學(xué)生根 據(jù) 小學(xué)生日常行為規(guī)范 和 小學(xué)生守則 基本小的 實(shí)際情況作答 學(xué)生回答激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)的興趣 學(xué)習(xí)新課 探究提升 二 活動(dòng)過程 同學(xué)們 引起 擁擠和踩踏事故的原因有哪 些呢 推搡打鬧 擁擠 驚嚇 不 當(dāng)?shù)挠螒?走廊或樓梯路滑 雨雪 冰凍 等 同學(xué)們 如果我們?cè)趽頂D的 人群中 不幸跌到無法站起 來時(shí) 用什么方法來保護(hù)自 己 以達(dá)到自護(hù)自救的目的 從而獲得逃生的機(jī)會(huì)呢 三 小結(jié) 出現(xiàn)混亂局面后 腳下要敏 感些 千萬不能被絆倒 當(dāng)發(fā) 現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了 馬上要停下腳步 同時(shí)大聲 呼救 告知后面的人不要向 前靠近 現(xiàn)在教大家一種自 我保護(hù)的方法 用雙手五指 進(jìn)口置于頸后 緊緊護(hù)住頭 部 全身綣縮成球狀 與頭 部盡量靠在一起 教師作演 示 學(xué)生討論 交 流 學(xué)生分小組討 論方法 學(xué)生學(xué)習(xí) 教師巡視 并給予相應(yīng) 的指導(dǎo)或建 議 教 學(xué) 反 思 課題4 獨(dú)自面對(duì)陌生人敲門一課時(shí) 課型新授備課時(shí)間授課時(shí)間月 日 教學(xué)目標(biāo) 1 通過有效的訓(xùn)練活動(dòng) 使學(xué)生能夠掌握應(yīng)對(duì)陌生人敲門 的時(shí)的正確方法 2 形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí) 避免可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)與傷害等 內(nèi)容分析 教學(xué)重點(diǎn) 形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí) 避免可能出現(xiàn)的危險(xiǎn) 與傷害 教學(xué)難點(diǎn) 能夠掌握應(yīng)對(duì)陌生人敲門的時(shí)的正確方法 教學(xué)方法講授法 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 板書設(shè)計(jì) 4 獨(dú)自面對(duì)陌生人敲門 識(shí)方法 找技巧 教學(xué)過程 教學(xué)模塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念 導(dǎo)入新課 一 導(dǎo)入 活動(dòng)一 故事導(dǎo)入 同學(xué)們 老師給大家講 個(gè)故事好不好 講述故事 學(xué)生傾聽故事激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)的興趣 學(xué)習(xí)新課 探究提升 師 同學(xué)們 小白兔這時(shí)應(yīng) 該怎么辦呀 同學(xué)們有什么 好辦法嗎 哦 看來同學(xué)們 都有自己的想法 今天 老 師就和同學(xué)們一起探討一下 當(dāng)獨(dú)自在家時(shí)有陌生人敲門 怎么辦 二 新授 活動(dòng)二 識(shí)方法 找技巧 同學(xué)們你也有和小白兔 一樣自己在家的時(shí)候嗎 有沒 有過陌生人來敲門 你們是怎 樣應(yīng)對(duì)的呢 陌生人敲門可不是一件小 事 現(xiàn)在的騙子 壞人很多 當(dāng)這些壞人 騙子發(fā)現(xiàn)小孩 一個(gè)人在家時(shí) 就會(huì)像大灰 狼一樣裝成各種各樣的人來 騙孩子們 剛才同學(xué)們看到 了 大灰狼裝成了小白兔媽 媽的朋友 討論一 你們知道騙子通常還會(huì) 用那些方式騙人嗎 師 這些騙子 壞人的 騙人方式真是很多 他們扮 成了各種身份 說盡好話 但老師相信同學(xué)們遇到陌生 人敲門時(shí) 一定會(huì)警覺的 但 當(dāng)同學(xué)們?nèi)绻龅诫y辨 真?zhèn)蔚臅r(shí)候 我們應(yīng)該以什 學(xué)生討論 交 流 學(xué)生回答 學(xué)生傾聽 并討論 學(xué)生自由回答 引出課題并 就故事本身 提出討論 小組討論 互問互答 探究提升 么樣的態(tài)度來對(duì)待呢 討論二 當(dāng)你遇到陌生人敲門 他有難以拒絕的理由時(shí) 你 能既很有禮貌又能堅(jiān)決的拒 絕陌生人開門嗎 你有那些 應(yīng)對(duì)方法 師 是的 不管他們是誰 說的多好聽 我們堅(jiān)持決不 能開門 如果真是好人 他 們會(huì)理解的 但要注意的是 要有禮貌 語言文明 如果 真的有事 可讓他留個(gè)字條 或電話貼在門上等等 但同 學(xué)們 也有很多情況是難以 預(yù)料 具體情況具體對(duì)待 討論三 一旦陌生人進(jìn)入了家中 應(yīng) 該如何機(jī)智應(yīng)對(duì)呢 師 是 的 如果一旦壞人進(jìn)入家中 我們不能慌張 不要做無謂 的掙扎 而要在保護(hù)好自己 生命的安全的基礎(chǔ)上再想辦 法求救 逃脫 所以同學(xué)們除了牢記 不能給陌生人開門 以外 還要記住 小結(jié) 1 平時(shí)牢記爸爸媽媽的 單位和電話 學(xué)生討論 回 答 討論回答 讓學(xué)生思考 并回答問題 騙子除了有 這些欺騙的 形式以外 大家還知道 其他的形式 嗎 探究提升 2 有危險(xiǎn)時(shí)也可以向鄰 居求救 平時(shí)記住鄰居電話 3 牢記報(bào)警電話 110 必 須時(shí)撥打報(bào)警 打電話一定 要說明情況及詳細(xì)家庭地址 4 不能隨便告訴陌生 人家庭的情況 5 如果你一個(gè)人在家 遇到 你家人的同事 朋友 遠(yuǎn)房親 戚敲門 也不能開門 要等到爸爸媽媽 回來或打電話給爸爸媽媽 三 師總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) 聰明的 同學(xué)們 你們一定知道了什 么 學(xué)會(huì)了什么 老師也相 信同學(xué)們?cè)谏钪袝?huì)更機(jī)智 勇敢的保護(hù)好自己 也希望 同學(xué)們把你知道的好辦法向 你周圍的小朋友介紹一下 防止他們受騙 好嗎 學(xué)生討論 回 答 同學(xué)們說說這 節(jié)課都有什么 收獲 教師進(jìn)行相 應(yīng)補(bǔ)充 強(qiáng) 調(diào) 教 學(xué) 反 思 課題5 不亂吃零食一課時(shí) 課型新授備課時(shí)間授課時(shí)間月 日 教學(xué)目標(biāo) 1 幫助學(xué)生初步了解零食的種類 了解不健康的零食及 其危害 形成對(duì)待零食的正確態(tài)度 2 使學(xué)生了解吃零食無度的危害 并在實(shí)際生活中養(yǎng)成 不亂吃零食的良好行為習(xí)慣 3 培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)零食誘惑時(shí)的自我控制力 掌握正確的 吃健康零食的方法 使學(xué)生學(xué)會(huì)辨別 三無 零食 內(nèi)容分析 教學(xué)重點(diǎn) 小學(xué)生應(yīng)該如何正確對(duì)待零食 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)拒絕零食誘惑的方法 教學(xué)方法講授法 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體 圖片 板 書 設(shè) 計(jì) 5 不亂吃零食 齲齒 危害 消瘦 肥胖 教學(xué)過程 教學(xué)模塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念 導(dǎo)入新課 一 導(dǎo)入 講故事 同學(xué)們 小明到 底應(yīng)不應(yīng)該吃學(xué)校門口的零 食呢 學(xué)生回答 通過預(yù)設(shè)問 題 激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興 趣 學(xué)習(xí)新課 探究提升 二 活動(dòng)過程 一 活動(dòng)園 1 生動(dòng)歸類 初步了解 1 提出問題 同學(xué)們 你 們知道都有哪些食品屬于零 食嗎 2 學(xué)生小組討論后 教師 請(qǐng)部分同學(xué)站到前面 戴各 類零食紙具 讓學(xué)生了解零 食的大致種類 3 讓學(xué)生把自己手機(jī)到的 零食圖片 包裝紙或?qū)懹懈?種零食名稱的紙片 放到前 面每一位學(xué)生所代表的零食 類別里 老師再相應(yīng)補(bǔ)充自 己準(zhǔn)備的各種零食圖片 2 集思廣益 了解利弊 1 請(qǐng)學(xué)生說出自己和父母 一起調(diào)查的周圍常見的不衛(wèi) 生零食的情況 2 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上面的調(diào) 查 在剛才戰(zhàn)士的各種零食 圖片 包裝袋和紙片中 一 一挑選出有害身體健康的零 食 并展示危害身體的圖片 3 引導(dǎo)學(xué)生思考 總結(jié)吃 了不衛(wèi)生零食出現(xiàn)不良反應(yīng) 后的正確做法 4 引導(dǎo)學(xué)生了解健康零食及 其益處 二 智慧屋 1 讓學(xué)生聽錄音并思考 回 答問題 這個(gè)小朋友說的對(duì) 不對(duì) 為什么 2 指導(dǎo)學(xué)生吃健康零食的正 學(xué)生回答 學(xué)生分組討論 學(xué)生思考 學(xué)生回答 引導(dǎo)學(xué)生通 過討論 以 及觀察實(shí)物 等方式總結(jié) 出哪些食品 屬于零食 探究提升 確方法 3 讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí) 幫助錄音中的小朋友正確吃 健康的零食 三 交流臺(tái) 1 讓學(xué)生看情景劇表演并思 考 討論 問答問題 有 沒有好的辦法幫助小剛?cè)套?不健康零食的誘惑呢 三 總結(jié) 今天 我們知道了哪些零食 對(duì)同學(xué)們有好處 哪些零食 對(duì)同學(xué)們有害處 知道了怎 樣正確地吃健康的零食 還 知道了怎樣讓自己拒絕不好 的零食的誘惑 老師相信同 學(xué)們一定會(huì)成為不亂吃零食 的好孩子 學(xué)生討論 引導(dǎo)學(xué)生通 過討論 以 及觀察實(shí)物 等方式總結(jié) 出吃有害零 食的危害 教 學(xué) 反 思 課題6 太陽把我曬暈了一課時(shí) 課型新授備課時(shí)間授課時(shí)間月 日 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生知道中暑的原因和中暑的癥狀 掌握預(yù)防和解決 中暑的方法 2 通過小組活動(dòng) 使學(xué)生學(xué)會(huì)遇到中暑的人應(yīng)采取哪些救 護(hù)措施 3 使學(xué)生認(rèn)識(shí)中暑會(huì)有生命危險(xiǎn) 培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)生命健康 的能力 內(nèi)容分析 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)預(yù)防中暑 并掌握應(yīng)對(duì)中暑的方法 教學(xué)難點(diǎn) 掌握自救與施救的方法 教學(xué)方法講授法 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 中暑圖片 板書設(shè)計(jì) 6 太陽把我曬暈了 中暑的表現(xiàn)癥狀 防中暑的方法 教學(xué)過程 教學(xué)模塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念 導(dǎo)入新課 一 導(dǎo)入 同學(xué)們 大家都知道一 年四季中哪個(gè)季節(jié) 最炎熱吧 學(xué)生回答引入 并板 書課題 學(xué)習(xí)新課 探究提升 二 教學(xué)過程 1 課文是怎樣描述中暑癥狀 的 小組討論 引導(dǎo)學(xué)生主 要從中暑較輕與較重時(shí)各有 什么癥狀展開討論 2 講解急救辦法 我們首先要讓中暑的人盡快 脫離高溫環(huán)境 把病人抬到 附近通風(fēng)陰涼的室內(nèi)或樹蔭 下 半躺休息 然后迅速給 病人解開衣扣 并用浸過冷 水的毛巾給病人敷頭 使病 人體溫下降 也就是說降低 體溫 還可以用什么方法進(jìn)行急救 呢 啟發(fā)學(xué)生思考 出示十 滴水 人丹等藥物 這些藥 物都可以解暑 三 小結(jié) 學(xué)生討論 學(xué)生傾聽 學(xué)生討論 夏季太陽高 照 烈日炎 炎 如果長 時(shí)間在烈日 下曝曬 或 者在高溫環(huán) 境下活動(dòng) 而人體內(nèi)的 熱量又散發(fā) 不出去時(shí) 就很容易引 起一種急性 病 這種疾 病通常叫做 中暑 為了避免發(fā) 生這種疾病 平時(shí)最重要 的就是要做 好中暑的 預(yù)防工作 教 學(xué) 反 思 課題7 健康的牙齒一課時(shí) 課型新授備課時(shí)間授課時(shí)間月 日 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生了解牙齒的作用 知道保護(hù)牙齒的意 義 2 能力目標(biāo) 通過模仿訓(xùn)練 使學(xué)生知道并初步掌握正確 的刷牙方法 3 情感目標(biāo) 讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣 4 創(chuàng)新目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣 內(nèi)容分析 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生了解牙齒在身體健康中的重要意義 并學(xué) 會(huì)保護(hù)牙齒的方法 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)正確刷牙 樹立良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣 學(xué)會(huì) 正確刷牙 樹立良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣 教學(xué)方法講授法 教學(xué)準(zhǔn)備 小鏡子 兒童牙刷 兒童牙膏 紙杯 調(diào)查表 水桶 牙齒 模型 多媒體課件 板書設(shè)計(jì) 健康的牙齒 糖 細(xì)菌 酸 牙齒 齲齒 教學(xué)過程 教學(xué)模塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念 導(dǎo)入新課一 導(dǎo)入 1 猜謎語 兄弟生來白又白 整整齊齊 排兩排 切菜咬米快又快 人人吃飯 離不開 板書 牙齒 2 牙齒有什么用處呢 生思考 猜謎語 通過謎語導(dǎo) 入激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)新課 3 希望自己的牙齒是什么樣 子的 補(bǔ)充課題 健康的牙齒 二 新授 1 拿出小鏡子 觀察自己的 牙齒是什么樣子的 很多牙齒上都有小黑洞 那就是我們平時(shí)說的蟲牙 在醫(yī)學(xué)上被稱為齲齒 課 件展示齲齒 2 剛才同學(xué)們都填寫了調(diào)查 表 請(qǐng)你來說一下調(diào)查表上 的內(nèi)容 我們?cè)诔酝陽|西后在牙 齒表面或牙縫中都會(huì)留有食 物的殘?jiān)?所有的食物殘?jiān)?中都含糖 糖與口腔中的細(xì) 菌相遇就會(huì)產(chǎn)生一種叫酸的 物質(zhì) 而酸落在我們的牙齒 如果不及時(shí)清除就會(huì)傷害我 們的牙齒 產(chǎn)生齲齒形成蛀 牙 清除口腔中食物殘?jiān)?好的方法是刷牙 那么你平 時(shí)是怎么刷牙的 演示一 下 3 教師出示正確的刷牙方法 牙膏和牙刷的正確選擇 上牙從上向下刷 下牙從下向上刷 咬合面來回刷 上牙的里面也是從上向下 刷 下牙的里面也是從下向上 刷 課件出示 生說出自己的 觀點(diǎn) 生觀察后匯報(bào) 結(jié)果 展示調(diào)查表 并說出其內(nèi)容 學(xué)生自讀自學(xué) 正確的刷牙方 法 隨后展示 培養(yǎng)學(xué)生收 集資料能力 板書展示齲 齒形成的過 程 教師根據(jù)學(xué) 生的學(xué)習(xí)成 果進(jìn)行更正 拓展提升 4 這里有一個(gè)總結(jié)正確刷牙 方法的小兒歌 便于同學(xué)們 記憶 咱們一起來邊說邊做 5 找?guī)酌麑W(xué)生表演正確的刷 牙方法的小兒歌 其他學(xué)生 幫助讀兒歌 6 通過提問了解有關(guān)刷牙的 其它知識(shí) 牙膏 牙刷的選 擇 牙膏的用量 水的要求 7 實(shí)際操作 刷牙 提出活 動(dòng)要求 開展體驗(yàn)活動(dòng) 檢 驗(yàn)學(xué)習(xí)成果 鞏固新知識(shí) 三 拓展 1 通過活動(dòng) 老師看到同學(xué) 們都基本掌握了正確的刷牙 方法 除了堅(jiān)持每天早晚刷 牙外 還有什么好辦法來保 護(hù)我們的牙齒呢 2 出示圖片 請(qǐng)你來判斷一 下他們這樣做對(duì)嗎 四 總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了這么多 保護(hù)牙齒的好辦法 你們對(duì) 保護(hù)好自己的牙齒有信心嗎 那好 就讓我們?yōu)榱藫碛幸?副健康的牙齒一起加油吧 祝同學(xué)們都有一副健康的牙 齒 自學(xué)成果 生交流保護(hù)牙 齒的好方法 生判斷 和評(píng)價(jià) 培養(yǎng)學(xué)生表 達(dá)能力 教 學(xué) 反 思 課題8 批評(píng)發(fā)生后一課時(shí) 課型新授備課時(shí)間授課時(shí)間月 日 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生初步了解批評(píng)的積極意義 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)因批評(píng)而產(chǎn) 生的消極情緒 2 正確面對(duì)因誤解而受到的批評(píng) 提高學(xué)生抗挫折的能力 內(nèi)容分析 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生知道接受批評(píng) 勇于改正 是一種良好的 品德 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于接受批評(píng)勇于改正的習(xí)慣 教學(xué)方法講授法 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 板書設(shè)計(jì) 8 批評(píng)發(fā)生后 批評(píng)就像鏡子 可以幫我們找到臉上的臟 表揚(yáng)是鼓勵(lì) 批評(píng)是愛護(hù) 聽取別人的批評(píng) 好壞事非看得清 接受被人的批評(píng) 有錯(cuò)就改向前進(jìn) 教學(xué)過程 教學(xué)模塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念 導(dǎo)入新課一 導(dǎo)入 1 放學(xué)了 小軍回到家里 把書包往地上一摔 對(duì)媽媽 生氣地喊 我不上學(xué)了 媽媽奇怪的問 為什么 啊 小軍氣哼哼地說 老師今天批評(píng)我上課說話 反正我不去上學(xué)了 學(xué)生傾聽 以小故事導(dǎo) 入激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)新課 探究提升 2 放學(xué)的路上 小英和小娟 一起回家 小英看著小娟沮 喪的樣子 關(guān)心地問小娟 你怎么了 不舒服嗎 今 天一直沒精打采的 小娟難 過地說 昨天爸爸批評(píng)我 了 說我做題馬虎 我能不 難過嗎 二 活動(dòng)過程 1 請(qǐng)學(xué)生思考并回答問題 1 小軍 小娟在受到批評(píng) 時(shí)是什么反應(yīng) 2 同學(xué)們是不是也被別人 批評(píng)過 你們的反應(yīng)又是什 么樣的呢 2 發(fā)現(xiàn)批評(píng)的積極意義 師 批評(píng)會(huì)讓我們知道自己 的缺點(diǎn) 促進(jìn)我們改正自己 的不足 還會(huì)提高抗挫折能 力 讓我們成為更優(yōu)秀的孩 子 成為更堅(jiān)強(qiáng)的孩子 形 成積極心態(tài) 三 小結(jié) 同學(xué)們 我們面對(duì)批評(píng)心里 有些不舒服 這是正常的反 應(yīng) 但是面對(duì)批評(píng)我們還應(yīng) 該感到高興 虛心接受 把 批評(píng)變?yōu)檫M(jìn)步的動(dòng)力 學(xué)生自由回