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文檔簡介

第 1 頁 共 5 頁 日記兩則日記兩則 教學設計教學設計 1 1 會認 個生字 能正確書寫 個生字 能正確 流利地朗讀課文 知道小作者的轉 變 識字 寫字 生字卡片 小黑板 第一課時 一 導入新課 小朋友們 你們知道什么叫日記嗎 今天我們就來學習一位小朋友寫的兩則日記 板書課題 齊讀 二 初讀課文 認識生字 自由讀課文兩遍 用 標出課文中的生 字 認記生字 學生選擇自己喜歡的生字認記 并為它組詞 抽生說說記住了哪些字 是怎樣記住的 如 昨 作業(yè) 的 作 去掉單人立 加上日 第 2 頁 共 5 頁 字旁 就是 昨天 的 昨 紗 沙子 的 沙 去掉三點水 加上絞絲旁 就是 紗巾 的 紗 粉 與 份 比較記憶 左邊相同 右邊不一樣 粉 粉紅 份 幾份 妹 想一想 女字旁的字還有哪些 歸類記憶 同桌互讀 男女生賽讀 齊讀生字 三 再讀課文 在識字的基礎上再讀課文 看看是否能把課 文讀得正確 通順 流利 抽生讀課文 齊讀課文 第二課時 一 復習導入 認讀生字卡片 齊讀課文 想想日記和課文在格式上有什么不同 師根 據(jù)學生回答規(guī)納總結 二 細讀課文 理解內容 第一則 學生自由讀第一則日記 看看這篇日記是什 第 3 頁 共 5 頁 么時候寫的 小作者在 六一 兒童節(jié)前一天做了一個美 妙的夢 她夢見了什么 她的愿望實現(xiàn)了嗎 我們一起去看看 媽媽回來了 她的手里提著一大包東西呢 里邊有些什么呢 所有的東西都有兩份 你知道為什么嗎 小作者沒有得到心愛的裙子 她心里高興嗎 如果你是她 你心里會怎樣想 試讀第四自然段 讀出生氣的語氣 齊讀第一則日記 第二則 請女生齊讀第二則日記 男生仔細聽 看看 這一則日記是什么時候寫的 寫了些什么 阿英是個怎樣的人 阿英妹妹告訴我些什么 讀到這里 你覺得媽媽是個什么樣的媽媽 你還生媽媽的氣嗎 你想對媽媽說些什么 小作者又做了一個夢 這次她又夢見些什么 呢 如果你是小作者 你還會買那條裙子嗎 為 什么 第 4 頁 共 5 頁 齊讀第二則日記 三 學習寫字 將生字卡片貼在黑板上 請學生用自己喜歡的生字組詞 學生觀察生字 說說觀察的是哪個字 你想 提醒小朋友寫的時候注意些什么 重點指導以下幾個字 份 和 粉 左邊不同 右邊一樣 昨 和 晴 部首相同 昨 與 作 比較 昨 昨天 作 作業(yè) 晴 與 清 比較 晴 晴天 清 清水 姑 娘 妹 三個字部首相同 姑 與 故 比較 姑 姑娘 故 故鄉(xiāng) 娘 與 食 比較 娘 姑娘 食 糧食 強調寫在橫中線和豎中線上的筆畫 學生描紅 寫字 老師巡回指導 四 完成課后練習 出示小黑板 上有課后練習 看看寫寫 請一個小朋友上臺做 其余在書上做 集體訂正 齊讀 五 拓展

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