2011年9月申論

2011 年年 9 月月 17 日公務(wù)員聯(lián)考日公務(wù)員聯(lián)考 申申 論論 試卷試卷 滿(mǎn)分 100 分 時(shí)限 150 分鐘 題 號(hào) 一 二 三 四 總 分核分人 得 分 一 注意事項(xiàng)一 注意事項(xiàng) 1 本試卷由給定資料與作答要求兩部分構(gòu)成 考試時(shí)限 150 分鐘 滿(mǎn)分 100 分 2 作答參考時(shí)限 閱讀資料 40 分鐘 作答 110 分鐘 3 仔細(xì)閱讀給定資料 按申論要求依次作答 答案要寫(xiě)在指定位置 不在指定位置作答的 不得分 4 監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí) 考生應(yīng)立即停止作答 答題卡和草稿紙都留在桌上 待監(jiān)考人員允許離開(kāi) 時(shí) 方可離開(kāi) 二 給定資料二 給定資料 1 2011 年 2 月 科技部和科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)工作辦公室發(fā)布通告 經(jīng)調(diào)查核實(shí) 2005 年國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目 渦旋壓縮機(jī)設(shè)計(jì)制造關(guān)鍵技術(shù)研究及系列產(chǎn)品開(kāi)發(fā) 的推薦材料中存在代表著作嚴(yán)重抄襲和 經(jīng)濟(jì)效益數(shù)據(jù)不實(shí)的問(wèn)題 經(jīng)國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)委員會(huì)審核同意 并經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn) 決定撤銷(xiāo) 渦旋壓縮機(jī)設(shè) 計(jì)制造關(guān)鍵技術(shù)研究及系列產(chǎn)品開(kāi)發(fā) 項(xiàng)目所獲 2005 年國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng) 收回獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū) 追回獎(jiǎng) 金 科技部和國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)工作辦公室日前發(fā)布通告 撤銷(xiāo)西安交通大學(xué)原教授李某等 2005 年獲國(guó)家科 學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)的決定 收回獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū) 追回獎(jiǎng)金 這是中國(guó)首例因?qū)W術(shù)造假被撤銷(xiāo)的國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步 獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目 2006 年以來(lái) 包括清華大學(xué) 同濟(jì)大學(xué) 上海交通大學(xué)在內(nèi)的一些高校接連身陷 造假門(mén) 事件 國(guó)內(nèi) 頂尖高等學(xué)府的學(xué)術(shù)風(fēng)氣遭遇信任危機(jī) 清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)助理劉某 因在個(gè)人履歷 學(xué)術(shù)成果材料中把他 人論文作為自己的成績(jī) 涉嫌學(xué)術(shù)造假 被撤銷(xiāo)教授職務(wù) 上海同濟(jì)大學(xué)生命科學(xué)院院長(zhǎng)楊某 因申報(bào)評(píng)獎(jiǎng)材 料中將他人論文列入自己成果清單 被免去同濟(jì)大學(xué)生命科學(xué)院院長(zhǎng)職務(wù) 6 月 又被免除教授資格 終止聘 用合同 上海交通大學(xué)微電子學(xué)院院長(zhǎng)陳某 因 漢芯 系列芯片造假騙取國(guó)家上億元經(jīng)費(fèi) 被撤消學(xué)院院長(zhǎng)職務(wù) 教授聘用合同也被解除 據(jù)調(diào)查 陳某負(fù)責(zé)的漢芯團(tuán)隊(duì)所研制的成果 其實(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 并不能單獨(dú)實(shí)現(xiàn)指紋識(shí) 別和 MP3 播放等復(fù)雜演示功能 韓國(guó)胚胎干細(xì)胞研究帶頭人黃禹錫發(fā)表在美國(guó) 科學(xué) 雜志上的論文被調(diào)查有涉嫌造假 首爾大學(xué)決定撤 銷(xiāo)他的首爾大學(xué)教授職務(wù) 韓國(guó)政府決定 取消黃禹錫 最高科學(xué)家 稱(chēng)號(hào) 檢察部門(mén)以詐騙 侵吞研究經(jīng)費(fèi) 非法買(mǎi)賣(mài)卵子等罪名向黃禹錫提出指控 韓國(guó)最高人民法院判處黃禹錫有期徒刑一年 6 個(gè)月 緩期 2 年執(zhí)行 王某于上世紀(jì) 90 年代就獲得了杰出青年基金 被公認(rèn)為是最能不顧其它雜事只管埋頭做科研的人 因?yàn)?要做意義非常重大的課題 到青年基金三年期結(jié)束的時(shí)候 這位年輕的數(shù)學(xué)家沒(méi)有發(fā)表一篇論文 他用這三年 的全部精力做了一項(xiàng)非常杰出的研究 但當(dāng)杰出青年基金三年期驗(yàn)收的時(shí)候 因?yàn)闆](méi)有論文 很難通過(guò) 最后 迫于驗(yàn)收的壓力 他把本可以發(fā)表的長(zhǎng)達(dá) 100 多頁(yè)的關(guān)于他三年里所做的那項(xiàng)杰出研究的論文生生拆成了五篇 來(lái)發(fā)表 就為了能湊夠論文數(shù)量以通過(guò)驗(yàn)收 有權(quán)威機(jī)構(gòu)公布了一項(xiàng)調(diào)查 在接受調(diào)查的 180 位博士學(xué)位獲得者中 60 的人承認(rèn)他們?cè)?jīng)花錢(qián)在學(xué)術(shù) 刊物上發(fā)表論文 相當(dāng)比例的人承認(rèn)曾抄襲過(guò)其他學(xué)者的成果 2 某報(bào)記者小 S 就最近幾年我國(guó)學(xué)術(shù)浮躁問(wèn)題 采訪(fǎng)一位教育界評(píng)論家劉某 劉某說(shuō) 近幾年來(lái) 我國(guó)學(xué)術(shù)浮躁事件曝光日益頻繁 民眾對(duì)學(xué)術(shù)浮躁的質(zhì)疑 舉報(bào)和批評(píng)日益激烈 劉某認(rèn)為目前學(xué)術(shù)浮躁呈現(xiàn) 多樣化 舉例 請(qǐng)人代抄是中國(guó)大專(zhuān)院校中幫忙的流行造假手段 大專(zhuān)院校的領(lǐng)導(dǎo)老師們平時(shí)工作繁忙 自 然要請(qǐng)人代勞 老師教授請(qǐng)大學(xué)生代勞 成為各科專(zhuān)業(yè)教授老師使用廉價(jià)勞動(dòng)力的潛規(guī)則 大學(xué)生幫忙主管老 師撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的事件時(shí)有發(fā)生 拼湊編輯造假也成為當(dāng)今常用的造假手段 一篇用拼湊編輯手段造假完成的 文章或者著作表面看上去非常完整 也非常有條理 有數(shù)據(jù)案例 還有歷史上名人名家的經(jīng)典思想觀(guān)點(diǎn)佐證 文筆文法基本上也沒(méi)有大的錯(cuò)誤 可是仔細(xì)閱讀研究就可以清楚發(fā)現(xiàn) 作者根本沒(méi)有自己創(chuàng)新的思想觀(guān)點(diǎn) 所 有看上去比較重要的思想觀(guān)點(diǎn)不是引用歷史名人的 就是抄襲民間大眾的 劉某告訴記者小 S 幾年前一位回國(guó)的朋友揭露 曾經(jīng)在中國(guó)暢銷(xiāo)的歐美名家撰寫(xiě)的經(jīng)營(yíng)管理著作 絕大 部分是中國(guó)內(nèi)地的編輯出版機(jī)構(gòu)杜撰造假的 就連歐美名家的姓名 個(gè)人履歷 所在機(jī)構(gòu)名稱(chēng)等都是假的 今年的全國(guó)政治協(xié)商會(huì)議上 記者聽(tīng)到委員們最多的發(fā)言就是 目前 科技界浮躁虛假之風(fēng)大肆盛行 學(xué) 術(shù)腐敗 泡沫論文 虛假獎(jiǎng)項(xiàng)等現(xiàn)象泛濫 許多科技工作者不能夠腳踏實(shí)地地開(kāi)展工作 浮躁虛假之風(fēng)已經(jīng)嚴(yán) 重地侵蝕了整個(gè)科技界 更成為阻礙科技創(chuàng)新 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的最大絆腳石 專(zhuān)家學(xué)者認(rèn)為 近年來(lái)出現(xiàn)的學(xué)位論文抄襲事件 共同的原因是在平時(shí)培養(yǎng)中 老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)很少 在審閱學(xué)生的論文時(shí) 導(dǎo)師放寬要求 甚至有的老師根本就沒(méi)認(rèn)真審閱 現(xiàn)行制度下的中期答辯 論文盲審等 都很難真正避免論文質(zhì)量不高 學(xué)術(shù)不端問(wèn)題 不改革制度想避免學(xué)術(shù)不端 是不可能完成的任務(wù) 防治學(xué)生 論文抄襲 導(dǎo)師負(fù)有義不容辭的責(zé)任 導(dǎo)師不僅要在知識(shí)傳授和方法訓(xùn)練上指導(dǎo)學(xué)生 承擔(dān) 傳道 授業(yè) 解 惑 的責(zé)任 同時(shí) 也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德引導(dǎo) 幫助學(xué)生提高誠(chéng)信素質(zhì) 學(xué)術(shù)品德 某省人大代表醫(yī)學(xué)院研究生處處長(zhǎng)趙某分析 現(xiàn)在職稱(chēng)評(píng)定體制存在問(wèn)題 很多行業(yè)評(píng)聘都要論文 這就 給造假 行業(yè) 存在提供了土壤 政府應(yīng)嚴(yán)厲打擊學(xué)術(shù)造假背后的 造假產(chǎn)業(yè) 某省人大代表也是大學(xué)校長(zhǎng)的胡某也表示 對(duì)學(xué)術(shù)造假 法律上很難界定 國(guó)內(nèi)也曾有幾例因?qū)W術(shù)造假告 到法院的 但論文畢竟不是專(zhuān)利 怎么算造假不好說(shuō) 也沒(méi)對(duì)他人造成直接的危害 最終都不了了之 業(yè)內(nèi)人士指出 目前我國(guó)每年發(fā)表的科研論文越來(lái)越多 也而且越來(lái)越長(zhǎng) 學(xué)術(shù)著作也越來(lái)越多 越來(lái)越 厚 但是原創(chuàng)性的科研成果卻越來(lái)越少 3 前不久 湖南岳陽(yáng)市人民政府宣布 經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)兩個(gè)多月的奮戰(zhàn) 成功破獲一起涉及福建 湖 南 浙江三省的瘦肉精生產(chǎn) 銷(xiāo)售案件 采訪(fǎng)發(fā)現(xiàn) 與以往類(lèi)似事件不同的是 這次竟從飼料中檢測(cè)出以前從 未出現(xiàn)過(guò)的苯乙醇胺 A 從浙江大學(xué)教授鄒某處查獲含苯乙醇胺 A 的飼料 1500 公斤 并對(duì)其實(shí)施刑事拘留 如果說(shuō)此前的瘦肉精等食品安全事件 抓抓利益熏心的銷(xiāo)售商家源頭 問(wèn)責(zé)一下管理不嚴(yán)的監(jiān)管部門(mén) 尚 還算一種對(duì)食品安全的把控 可此次冒頭的新型瘦肉精事件背后 竟赫然站著個(gè)浙大教授的身影 這又讓對(duì)科 學(xué)懷著無(wú)比景仰之情的公眾情何以堪 原來(lái) 這些嚴(yán)重?fù)p傷公共利益與公眾生命安全的食品安全事件背后 竟 還有所謂專(zhuān)家學(xué)者與之共謀的魅影 這些 天才的發(fā)明 讓人叩問(wèn) 究竟是什么讓學(xué)界人士墮落如斯 浙大教授究竟在這起瘦肉精事件中扮演著怎樣的角色 仔細(xì)分析 不難想象 就在幾年前 就曾有報(bào)道揭 示 綿延多年的 瘦肉精中毒 事件本可在源頭上避免 在西方早已發(fā)現(xiàn)瘦肉精的危害 并禁止使用時(shí) 國(guó)內(nèi) 一些學(xué)者卻因?yàn)檎n題經(jīng)費(fèi) 職稱(chēng) 地位 技術(shù)轉(zhuǎn)讓費(fèi)等利益誘惑 集體屏蔽瘦肉精負(fù)面信息 最終造成后期一 系列瘦肉精中毒事件 長(zhǎng)期以來(lái) 科研人員與利益靠得太近 又缺少相關(guān)規(guī)范制約 當(dāng)學(xué)者將科研建立在貪婪的基礎(chǔ)上 則公眾 安全必然被科技反噬 當(dāng)科研成果缺乏監(jiān)管 則 科學(xué)無(wú)禁區(qū) 就必然演變成 科學(xué)道德無(wú)禁區(qū) 科研精神 最核心的理念理應(yīng)是公共精神與社會(huì)責(zé)任 倘若科學(xué)研究無(wú)視公共道德 藐視法律與科學(xué)倫理 則不僅會(huì)對(duì)社 會(huì)造成可怕的傷害 更會(huì)讓科學(xué)者個(gè)體陷入道德與法律的撻伐漩渦 有鑒于此 浙大教授涉案瘦肉精事件 理 應(yīng)成為公眾乃至學(xué)界反思科研道德與倫科學(xué)理的契機(jī) 不僅需建立詳細(xì)的規(guī)范與細(xì)則規(guī)范科研 更要讓食品監(jiān) 管深入科研領(lǐng)域 讓科研走在合乎道德倫理與法律的路途上 4 有學(xué)者指出 最近十幾年 中國(guó)的大學(xué)教育取得了不小的進(jìn)展 但普遍存在著急功近利的傾向 高校 擴(kuò)招本來(lái)是為了通過(guò)普及高等教育來(lái)提高民族的競(jìng)爭(zhēng)力 但片面追求規(guī)模和數(shù)量增長(zhǎng) 急于求成的擴(kuò)招是一種 高等教育的 虛胖 各高校的軟硬件配套設(shè)施根本無(wú)法滿(mǎn)足突然擁進(jìn)校園的膨脹數(shù)倍的莘莘學(xué)子們的需要 擴(kuò)招使師資大量缺乏 高校不得不以降低招聘 門(mén)檻 來(lái)充實(shí)老師隊(duì)伍 一些大學(xué)教授把賺錢(qián)當(dāng)作正業(yè) 而把 教學(xué)和科研當(dāng)作副業(yè) 另外 學(xué)校把學(xué)術(shù)成果作為了評(píng)價(jià)教師職業(yè)能力的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn) 教師如果在 2 3 年內(nèi)沒(méi) 有發(fā)表文章或者申請(qǐng)到課題 便要被解聘或者降級(jí) 這導(dǎo)致許多教師不潛心研究 而是抄襲他人論文予以發(fā)表 有的則在別人的研究成果中掛個(gè)名 有的則出錢(qián)請(qǐng)別人寫(xiě)文章在國(guó)內(nèi)外報(bào)刊發(fā)表 有的靠胡拼亂湊 學(xué)術(shù)垃圾 成批從這些人手中生產(chǎn)出來(lái) 某報(bào)曾經(jīng)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開(kāi)展了一次專(zhuān)門(mén)的調(diào)查 在采訪(fǎng)中記者發(fā)現(xiàn) 求職仿佛已經(jīng)成為大學(xué)生 的首要任務(wù) 而學(xué)業(yè)似乎淪為副業(yè) 目前很多高校的專(zhuān)業(yè)課出勤率很低 而學(xué)生們對(duì)此早已就習(xí)以為常 一位 大四學(xué)生說(shuō) 我們可不是玩兒 好多人都是參加實(shí)習(xí)或是找工作去了 老師也都是支持的 說(shuō)實(shí)話(huà) 現(xiàn)在學(xué) 費(fèi)這么貴 上大學(xué)還不是為了找工作 這些專(zhuān)業(yè)課可以不上 找工作才最重要 在談到畢業(yè)論文時(shí) 另一位 大四學(xué)生告訴記者 自己正忙著面試 實(shí)習(xí) 剛 東拼西湊 了一篇開(kāi)題報(bào)告 論文到下學(xué)期再說(shuō)吧 寫(xiě)論 文不僅對(duì)找工作沒(méi)有幫助 還要花費(fèi)不少精力 我看不少學(xué)長(zhǎng)一周就能搞定論文 這已經(jīng)算認(rèn)真的了 大學(xué) 生小王告訴記者 對(duì)做學(xué)問(wèn) 搞研究我一點(diǎn)沒(méi)有需求感 考試嘛 60 分萬(wàn)歲 平時(shí)自己拿談戀愛(ài)來(lái)消磨時(shí) 光 5 為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才 這就是著名的 錢(qián)學(xué)森之問(wèn) 錢(qián)學(xué)森之問(wèn) 是關(guān)于中 國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題 需要整個(gè)教育界乃至社會(huì)各界共同破解 從 1977 年國(guó)家恢復(fù)高考至今 中國(guó)教育取得了歷史性的進(jìn)步 為改革開(kāi)放 國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)了大批建設(shè)者 但放眼當(dāng)下中國(guó)教育界 的確如錢(qián)所發(fā)的感慨 回過(guò)頭來(lái)看 這么多年培養(yǎng)的學(xué)生 還沒(méi)有哪一個(gè)的學(xué)術(shù)成 就能跟民國(guó)時(shí)期培養(yǎng)的大師相比 由 錢(qián)學(xué)森之問(wèn) 以及建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)與當(dāng)前高校教育質(zhì)量日趨下降的矛盾 還有當(dāng)前存在的 學(xué)術(shù)造假等教育界亂象 我們不難看出 無(wú)法培養(yǎng)出創(chuàng)造性 發(fā)明型杰出人才已成為一大社會(huì)難題 制約著中 國(guó)的發(fā)展 吉林大學(xué) 山東大學(xué)等學(xué)校校長(zhǎng)為給學(xué)術(shù)更大自由而主動(dòng)退出學(xué)術(shù)委員會(huì) 教授治校 高校去行政 化已在社會(huì)上引起了廣泛討論 中國(guó)科技大學(xué)前校長(zhǎng) 現(xiàn)任南方科技大學(xué)首任校長(zhǎng)的教育家朱清時(shí) 在 2009 年接受鳳凰網(wǎng)訪(fǎng)談時(shí)說(shuō) 未 來(lái)十年應(yīng)該是中國(guó)教育改革的十年 去除行政化 讓教授治校 恢復(fù)學(xué)術(shù)至上是中國(guó)大學(xué)的必由之路 2010 年 6 月張清杰任武漢理工大學(xué)校長(zhǎng) 他在就職演講中表示要營(yíng)造學(xué)校 學(xué)術(shù)至上 的深厚氛圍 2010 年頒布 的 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 2010 2020 年 提出 探索教授治學(xué)的有效途徑 充分發(fā)揮教 授在教學(xué) 學(xué)術(shù)研究和學(xué)校管理中的作用 這也說(shuō)明了從國(guó)家到學(xué)者對(duì)學(xué)術(shù)自由 教授治校的思索 6 2004 年中國(guó)科學(xué)院完成 我國(guó)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題基本分析和建議 對(duì)中國(guó)科學(xué)界許多違背科學(xué)道 德規(guī)范 敗壞學(xué)風(fēng)的學(xué)術(shù)不端行為 道德失范及學(xué)風(fēng)浮躁現(xiàn)象進(jìn)行全面評(píng)估 2007 年 1 月 16 日 中國(guó)科協(xié)七 屆三次常委會(huì)審議通過(guò) 科技工作者科學(xué)道德規(guī)范 試行 第三章列述了各種 造假 抄襲 剽竊和其他違 背科學(xué)與共同體慣例 的 學(xué)術(shù)不端行為 2010 年 10 月 31 日 第十二屆中國(guó)科協(xié)年會(huì)科學(xué)道德論壇在福州 舉行 中外專(zhuān)家學(xué)者就科技團(tuán)體在科學(xué)道德規(guī)范建設(shè)中的引導(dǎo)作用 學(xué)術(shù)不端行為的源頭治理 提升學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu) 科學(xué)道德和誠(chéng)信的辦法等展開(kāi)了討論和交流 7 2011 年 5 月 28 日 溫家寶總理在中國(guó)科協(xié)第八次全國(guó)代表大會(huì)上強(qiáng)調(diào) 解放思想 實(shí)事求是 崇尚 理性 勇于探索 追求真理 這是科學(xué)技術(shù)與生俱來(lái)的稟性 也是科學(xué)精神的實(shí)質(zhì) 科技不僅是知識(shí)和技能 更是一種文化 一種精神 一個(gè)具有科學(xué)精神的民族 才是真正有生機(jī) 有希望的民族 要努力提高全民族科 學(xué)素質(zhì) 要大力加強(qiáng)科學(xué)普及工作 傳播科學(xué)思想 弘揚(yáng)科學(xué)精神 他希望廣大科技工作者要抓住機(jī)遇 頑強(qiáng) 拼搏 為我國(guó)科技發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)做出更大貢獻(xiàn) 8 2011 年 1 月 26 日 由我國(guó)熱心科普事業(yè)的兩院院士和科學(xué)專(zhuān)家學(xué)者共同評(píng)出的 2010 年全國(guó)十大科普 事件在京揭曉 張悟本事件 上榜 張悟本本為紡織廠(chǎng)下崗職工 由于有人 包裝 炒作 其出版的 把 吃出來(lái)的病吃回去 銷(xiāo)售火爆 而被稱(chēng)為 養(yǎng)生食療專(zhuān)家 2010 年 2 月湖南衛(wèi)視 百科全說(shuō) 為他做了專(zhuān)題 節(jié)目后 其知名度更是迅速竄升 2010 年 5 月有媒體報(bào)道其學(xué)歷有造假嫌疑 他大講特講 綠豆煮水喝能治 近視 糖尿病 高血壓 還能治腫瘤 長(zhǎng)條茄子可以吸油 降血脂 還能治腫瘤 此種食療理念也遭到質(zhì)疑 5 月 26 日 張悟本煞有介事地在北京召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)回應(yīng)媒體質(zhì)疑 但不久 經(jīng)媒體和相關(guān)單位調(diào)查證實(shí) 張悟本所稱(chēng)出身于中醫(yī)世家 父親張寶楊是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的保健醫(yī)生 他曾就讀于北京醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)系 北京師范大學(xué)中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè) 擔(dān)任中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)健康分會(huì)理事 中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥科技合作中心研究員 并是衛(wèi)生部首批營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家 等等 均系子虛烏有 就是這樣一位偽專(zhuān)家 用他的偽科學(xué) 把 悟本堂 變成了一些人心目中的神仙臺(tái) 找他看病的人趨之若 鶩 據(jù) 成都商報(bào) 報(bào)道 有人因按張悟本的方子喝綠豆湯導(dǎo)致胃病 痛經(jīng) 還有網(wǎng)友發(fā)帖稱(chēng) 他花 2000 元 找張悟本看病 開(kāi)的方子是綠豆湯和冬瓜汁 用了不但沒(méi)有好的效果 倒添了不少毛病 張悟本的神醫(yī)騙局被拆穿 其 行醫(yī) 場(chǎng)所悟本堂也很快被拆除 一個(gè)靠著綠豆湯 白蘿卜 長(zhǎng)茄子 理 論 忽悠民眾的假專(zhuān)家 終于無(wú)法再混跡江湖了 包括張悟本在內(nèi) 一些所謂 神醫(yī) 養(yǎng)生明星 的發(fā)跡 固然與其本人騙術(shù)高超 媒體包裝炒作推波助瀾 以及政府部門(mén)監(jiān)管不力有關(guān) 但是 他們之所以能受到群眾 如此的追捧 從另一側(cè)面反映了群眾對(duì)普及養(yǎng)生保健知識(shí)的需求 隨著生活水平的提高 人們對(duì)健康養(yǎng)生方面 的信息越來(lái)越關(guān)注 我們周?chē)性S多貨真價(jià)實(shí)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)家 他們?cè)诶碚撍仞B(yǎng) 臨床經(jīng)驗(yàn)方面都有上乘水準(zhǔn) 也 出了不少論著 但是 他們往往忙于教學(xué) 診療 寫(xiě)論文 做研究 活動(dòng)范圍僅限于學(xué)術(shù)圈 沒(méi)有將學(xué)術(shù)知識(shí) 轉(zhuǎn)化為群眾需要的 通俗易懂的養(yǎng)生常識(shí) 或者說(shuō)這種轉(zhuǎn)化的力度還不夠 所以 假神醫(yī)才占有了市場(chǎng) 浙江的姚某曾經(jīng)是張悟本的粉絲 作為一個(gè)平民 他曾被張悟本的理論深深吸引 他曾試著生吃冬瓜汁 晚上不吃葷 還動(dòng)員別人也跟著做 我現(xiàn)在為自己的無(wú)知愚昧感到慚愧 不過(guò) 他又繼續(xù)發(fā)問(wèn) 張悟本出 事了 每個(gè)人都恨不得踏上一腳 但他走紅時(shí) 那些高貴的腳在哪里呢 如果專(zhuān)家和有關(guān)部門(mén)能更早更及時(shí) 地戳穿張悟本 假神醫(yī)真騙子 的嘴臉 那么受蒙騙的公眾應(yīng)該會(huì)少得多 中國(guó)科普研究所專(zhuān)家 H 表示 科學(xué)界若不能及時(shí)有效地發(fā)出自己的聲音 理性引導(dǎo)公眾 一方面很容易造成謠言四布 恐慌蔓延的惡性后 果 也會(huì)造成科學(xué)家公信力的喪失 9 2010 年 11 月 25 日 中國(guó)科協(xié)召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì) 對(duì)第八次中國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行公布 調(diào)查 結(jié)果顯示 2010 年 我國(guó)具備基本科學(xué)素養(yǎng)的公民比例為 3 27 相當(dāng)于日本 1991 年為 3 加拿大 1989 年為 4 和歐盟 1992 年為 5 等主要發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)在 20 世紀(jì) 80 年代末的水平 公民的科學(xué)素養(yǎng)水平從三個(gè)方面進(jìn)行測(cè)度 公民了解必要的科學(xué)知識(shí) 掌握基本的科學(xué)方法 崇尚科學(xué)精 神的程度 一個(gè)被調(diào)查者只有同時(shí)通過(guò)以上三個(gè)方面的測(cè)度 才被認(rèn)定為具備基本的科學(xué)素養(yǎng) 在三個(gè)測(cè)量維度中 公民了解必要的科學(xué)知識(shí) 與國(guó)外的差距較大 以國(guó)際通用的科學(xué)知識(shí)測(cè)試題的平 均正確率來(lái)看 2008 年美國(guó)的水平為 64 2010 年中國(guó)的水平僅為 41 在 掌握基本的科學(xué)方法 上 我 國(guó)公民的科學(xué)素養(yǎng)提升緩慢 而對(duì)于 崇尚科學(xué)精神的程度 這個(gè)維度 國(guó)際上沒(méi)有統(tǒng)一的題目和標(biāo)準(zhǔn)可供對(duì) 比 隨著人們對(duì)自身健康的日漸關(guān)注 近年來(lái) 養(yǎng)生熱 持續(xù)升溫 已成為巨大產(chǎn)業(yè) 中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中 心聯(lián)合北京益派市場(chǎng)咨詢(xún)公司進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示 2704 人參與 82 9 的人明確表示自己需要養(yǎng)生 調(diào)查 中 40 8 的人表示自己的養(yǎng)生知識(shí)主要來(lái)源于 專(zhuān)家 來(lái)源于網(wǎng)絡(luò) 電視等大眾媒體的人更是超過(guò)半數(shù) 一直以來(lái)國(guó)家都很重視科學(xué) 科學(xué)幾乎成了最終的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn) 如果說(shuō)某事科學(xué) 就意味著一路順風(fēng) 絕對(duì)正確而且靠譜 反之 就是垃圾 但奇怪的是 到今天 一些民眾不僅沒(méi)有具備起碼的日?？茖W(xué)理性 連 常識(shí)都沒(méi)有 科學(xué)常識(shí) 早就被丟在十萬(wàn)八千里之外 不信科學(xué) 信邪說(shuō) 越邪越信 一些缺乏科學(xué)修養(yǎng)和理 性判斷的媒體工作者熱衷于用 神秘現(xiàn)象 一夜成名 等傳奇性 娛樂(lè)性的 新聞 吸引公眾眼球 從無(wú)中 生有的 水變油 到夸大其辭的 基因皇后 從肆意炒作的 納米 到遍地開(kāi)花的 國(guó)內(nèi)首創(chuàng) 國(guó)際一 流 這類(lèi)與科學(xué)精神相悖的不正?，F(xiàn)象 都曾被新聞媒體 包括在全國(guó)具有相當(dāng)權(quán)威性和影響力的媒體 充 分肯定 大唱贊歌 正如薩根在 魔鬼出沒(méi)的世界 中所指出 落后的科學(xué)普及所放棄的發(fā)展空間 很快 就會(huì)被偽科學(xué)所占領(lǐng) 三 作答要求三 作答要求 一 假定給定資料 1 6 是你在調(diào)查研究中獲取的信息 請(qǐng)你依據(jù)這些資料歸納出一份情況匯報(bào)提綱 以供領(lǐng)導(dǎo)參閱 20 分 要求 分條歸納 內(nèi)容全面 表述準(zhǔn)確 邏輯清晰 不超過(guò) 400 字 二 根據(jù)給定資料 7 9 請(qǐng)你分析張悟本事件折射出哪些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題 20 分 要求 問(wèn)題全面明確 分析恰當(dāng)透徹 表述簡(jiǎn)潔明了 不超過(guò) 250 字 三 給定資料中反映了 大學(xué)學(xué)術(shù)浮躁 問(wèn)題 請(qǐng)你就如何治理這些問(wèn)題 提出對(duì)策建議 20 分 要求 問(wèn)題全面明確 對(duì)策具體可行 不超過(guò) 350 字 四 結(jié)合給定資料 以 弘揚(yáng)科學(xué)精神 提升科學(xué)素養(yǎng) 為題 寫(xiě)一篇文章 40 分 要求 思想深刻 觀(guān)點(diǎn)明確 結(jié)構(gòu)完整 語(yǔ)言流暢 不少于 1000 字 2011 年 9 月 17 日公務(wù)員聯(lián)考及政法干警考試申論考試已經(jīng)結(jié)束 除河北 吉林等個(gè)別省市 公務(wù)員和基 層政法干警考試使用同一套申論試卷 材料及題目略有變化 具體可參考以下申論題目解析 一 假定給定資料 1 6 是你在調(diào)查研究中獲取的信息 請(qǐng)你依據(jù)這些資料歸納出一份匯報(bào)提綱 以供 領(lǐng)導(dǎo)參閱 要求 分條歸納 內(nèi)容全面 表述準(zhǔn)確 邏輯清晰 限 400 字 解析解析 情況匯報(bào) 公文特色的綜合式概括 要求概括給定資料 1 6 的主要內(nèi)容 做一情況匯報(bào) 以供領(lǐng)導(dǎo)參閱 側(cè)重考查閱讀理解能力 解題關(guān)鍵 一是明確資料話(huà)題 圍繞學(xué)術(shù)浮躁 科學(xué)精神缺失展開(kāi) 二是答案要點(diǎn) 信息點(diǎn)相對(duì)較散 可 摘抄關(guān)鍵詞 提煉整合 三是答案結(jié)構(gòu) 建議分成學(xué)術(shù)浮躁的表現(xiàn) 原因 對(duì)策三部分作答 同時(shí)注意此題帶 有公文性質(zhì) 答題時(shí)要兼顧公文格式 參考答案參考答案 關(guān)于當(dāng)前學(xué)術(shù)科研問(wèn)題的情況匯報(bào)關(guān)于當(dāng)前學(xué)術(shù)科研問(wèn)題的情況匯報(bào) XX 領(lǐng)導(dǎo) 現(xiàn)將當(dāng)前我國(guó)學(xué)術(shù)科研情況匯總?cè)缦?請(qǐng)參閱 一 存在問(wèn)題 當(dāng)前我國(guó)科研誠(chéng)信缺失現(xiàn)象嚴(yán)重 表現(xiàn)在 1 學(xué)術(shù)界浮躁虛假之風(fēng)盛行 個(gè)別專(zhuān)家抄襲 剽竊他人成果 造假 2 個(gè)別專(zhuān)家喪失社會(huì)責(zé)任感 道德失范 3 部分學(xué)生學(xué)風(fēng)浮躁 治學(xué)意識(shí)淡薄 功利化傾向嚴(yán)重 二 問(wèn)題原因 反思科研誠(chéng)信缺失的原因 主要是 1 個(gè)別專(zhuān)家盲目追求利益 無(wú)視公共道德 2 法律法規(guī)建設(shè)滯后 缺少相關(guān)規(guī)范制約 3 現(xiàn)有的職稱(chēng)評(píng)價(jià)體系不完善 以論文數(shù)量為主 忽視質(zhì)量 4 大學(xué)培養(yǎng)體制不完善 導(dǎo)師對(duì)學(xué)生低要求 缺乏道德引導(dǎo) 5 學(xué)術(shù)造假團(tuán)伙猖獗 敗壞社會(huì)風(fēng)氣 三 相關(guān)建議 科研誠(chéng)信的缺失 不止敗壞了學(xué)風(fēng) 而且嚴(yán)重阻礙了科技創(chuàng)新 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的步伐 針對(duì)以上問(wèn)題 相關(guān)各方建議如下 1 完善科研體制 建立與科研相關(guān)的規(guī)范細(xì)則 同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)管 2 深化教育改革 完善 職稱(chēng)評(píng)定體系 探索教授治學(xué)治校途徑 3 學(xué)校注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德引導(dǎo) 4 借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn) 嚴(yán)厲處罰學(xué) 術(shù)造假行為 二 根據(jù)給定資料 7 9 請(qǐng)你分析張悟本事件折射出哪些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題 20 分 要求 問(wèn)題全面準(zhǔn)確 分析恰當(dāng)透徹 表述簡(jiǎn)潔明了 不超過(guò) 250 字 解析解析 現(xiàn)象分析題 要求分析 張悟本事件 折射的社會(huì)問(wèn)題 側(cè)重考查綜合分析能力 解題關(guān)鍵 一是審題 要求分析張悟本事件 而非簡(jiǎn)單分析張悟本個(gè)人 二是分析角度 從張悟本個(gè)人 媒體 政府 民眾 專(zhuān)家切入 三是答案分條分層 忌諱模糊一片 參考答案參考答案 張悟本事件 產(chǎn)生的原因不僅包括本人騙術(shù)高超 還包括媒體的炒作 包裝 政府相關(guān)部門(mén)監(jiān)管不力 民眾養(yǎng)生科普知識(shí)的欠缺 醫(yī)學(xué)專(zhuān)家學(xué)術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)化 普及不夠等 這些反映出我國(guó)科學(xué)研究中一些學(xué)者的科學(xué)精神缺失以及大多民眾的科學(xué)素養(yǎng)低下等問(wèn)題 這種現(xiàn)象不僅 危害了群眾的健康 更使社會(huì)產(chǎn)生了信任危機(jī) 針對(duì)這種現(xiàn)象 我們必須提高全民族科學(xué)素質(zhì) 加大科學(xué)普及工作 傳播科學(xué)思想 弘揚(yáng)科學(xué)精神 三 給定資料中反映了 大學(xué)學(xué)術(shù)浮躁 問(wèn)題 請(qǐng)你站在某高校學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人的角度 就如何治理這些問(wèn) 題 提出對(duì)策建議 20 分 要求 問(wèn)題全面明確 對(duì)策具體可行 不超過(guò) 350 字 解析解析 提出對(duì)策題型 要求站在某高校學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人的角度 針對(duì)當(dāng)前的學(xué)術(shù)浮躁問(wèn)題 提出解決建議 側(cè)重考查 提出和解決問(wèn)題能力 解題關(guān)鍵 一是先找出問(wèn)題 履歷造假 剽竊他人成果 抄襲 缺乏對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信素質(zhì)的道德引導(dǎo)等 二是解決之策 盡可能針對(duì)問(wèn)題 盡可能具體可操作 參考答案參考答案 當(dāng)前我校學(xué)術(shù)浮躁現(xiàn)象日益嚴(yán)重 表現(xiàn)在 1 個(gè)別專(zhuān)家抄襲 剽竊他人成果造假 學(xué)術(shù)造假成風(fēng) 2 部 分學(xué)生學(xué)風(fēng)浮躁 治學(xué)意識(shí)淡薄 功利化傾向嚴(yán)重 學(xué)校缺乏對(duì)學(xué)生誠(chéng)信素質(zhì)的道德引導(dǎo) 針對(duì)以上問(wèn)題 提出相關(guān)建議如下 1 建立論文監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制 通過(guò)引進(jìn)相關(guān)技術(shù)打擊學(xué)術(shù)造假 嚴(yán)肅處理學(xué)術(shù)造假行為 追究相關(guān)責(zé)任人 責(zé)任 2 完善導(dǎo)師制度 減少學(xué)生人數(shù) 減輕老師負(fù)擔(dān) 對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信加強(qiáng)道德引導(dǎo) 3 倡導(dǎo)科研誠(chéng)信 營(yíng)造學(xué)術(shù)至上的良好氛圍 4 完善職稱(chēng)評(píng)價(jià)體系 引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)教研 5 發(fā)動(dòng)社會(huì)力量 加大學(xué)術(shù)監(jiān)督 同時(shí) 加強(qiáng)和兄弟院校的合作 相互批評(píng)促進(jìn) 四 結(jié)合給定資料 以 弘揚(yáng)科學(xué)精神 提升科學(xué)素養(yǎng) 為題 寫(xiě)一篇文章 40 分 要求 思想深刻 觀(guān)點(diǎn)明確 結(jié)構(gòu)完整 語(yǔ)言流暢 不少于 1000 字 解析解析 本次考試的文章寫(xiě)作要求考生以 弘揚(yáng)科學(xué)精神 提升科學(xué)素養(yǎng) 為題進(jìn)行論述 從題干要求來(lái)看 本題 屬于命題作文 考生在寫(xiě)作之前通過(guò)閱讀給定資料 可以得知我國(guó)大力提倡科學(xué)精神的同時(shí)重視提升國(guó)民素養(yǎng) 這個(gè)工作 但是現(xiàn)在是仍然面臨著一些問(wèn)題 我國(guó)公民的科學(xué)素養(yǎng)有待提高 科學(xué)精神遭到威脅 全篇資料都 是圍繞科學(xué)精神和公民科學(xué)素養(yǎng)這兩個(gè)方面 所以考生吃透給定資料的內(nèi)容 不僅可以拓展寫(xiě)作思路 而且可 以借用給定資料順利完成寫(xiě)作 這里提供一種寫(xiě)作角度 考生可以根據(jù)已給題目 把文章寫(xiě)作分為四個(gè)部分 首先敘述弘揚(yáng)科學(xué)精神的重 要性 其次闡明提升公民科學(xué)素養(yǎng)的重要意義 再次闡述弘揚(yáng)科學(xué)精神 提升科學(xué)素養(yǎng)對(duì)于發(fā)展社會(huì)主義和諧 社會(huì)的重要作用 并提出一些建議措施 最后進(jìn)行收尾 在寫(xiě)作過(guò)程中要注意作答要求 思想深刻 觀(guān)點(diǎn)明確 結(jié)構(gòu)完整和語(yǔ)言的流暢 參考例文參考例文 弘揚(yáng)科學(xué)精神弘揚(yáng)科學(xué)精神 提升科學(xué)素養(yǎng)提升科學(xué)素養(yǎng) 近些年來(lái) 我國(guó)的國(guó)民經(jīng)