《古詩四首》教學設(shè)計

第 1 頁 共 7 頁 古詩四首古詩四首 教學設(shè)計教學設(shè)計 課文說明 第一課收錄了 塞下曲 春望 示兒 前出塞 四首詩 塞下曲 中的李廣是一位武藝高超 力大無比 的將軍 這首詩通過對飛將軍李廣高超武藝的描寫 贊美了這支衛(wèi)國部隊 使人感覺到這支隊伍有著充分 的信心和力量擊敗敵人 示兒 是陸游的絕筆 示兒 表達了詩人恢 復(fù)中原 統(tǒng)一國家至死不變的愛國愿望 一 教學目標 1 理解詩句意思 體會詩人的情感 2 掌握動腦 動口 動手的讀書方法 解釋詩 句和部分字詞的意思 3 學會本課生字 4 由感情的朗讀課文 背誦并默寫課文 二 教學時間 課時 三 教學重點 難點 1 訓練重點是掌握動腦 動口 動手的讀書方 第 2 頁 共 7 頁 法 這個訓練從預(yù)習開始 學生要認真思考預(yù)習題的 要求與內(nèi)容 課堂上要啟發(fā)學生自己去理解詩句內(nèi)容 體會詩人的情感 要想象詩中描寫的畫面 要動手查 找字典 在重點字詞旁作注釋 寫寫自己的理解 體 會 更要動口回答問題 出聲朗讀 背誦課文等 2 古詩四首在內(nèi)容和情感上都有難點 教學時 要抓住前后詩句的內(nèi)在聯(lián)系 應(yīng)從理解內(nèi)容入手 進 一步體會詩人情懷 并指導(dǎo)朗讀和背誦 第一 二課 時 初讀課文 1 邊讀詩句 邊看注釋 2 試講每首詩的意思 3 把不懂得詩句畫出來 一 指導(dǎo)朗讀 1 學生自由讀課文 要求 讀懂字音 注意停 頓 2 老師范讀 學生再練習 3 指名讀 二 學習 塞下曲 1 解題 介紹 塞下曲 塞 為邊界的意 思 塞下曲 是邊界上的歌曲 是唐代的一種歌曲 名稱 內(nèi)容大都描寫邊疆的戰(zhàn)斗生活 盧綸 曾經(jīng)參 第 3 頁 共 7 頁 過軍 它寫的描寫軍隊生活的詩 內(nèi)容充實 富有生 氣 盧綸的 塞下曲 組詩六首 這里選的是第二首 2 逐句講解 學生講解詩句的意思 老師糾正 1 林暗草驚風 將軍夜引弓 夜晚的森林里 光 線暗淡 辨不清楚 一陣風吹過 草叢突然動起來 就以為有野獸在活動 那天夜里 飛將軍李廣聽到草 間有響聲和動靜 馬上拉弓射箭 2 平明尋白羽 沒在石棱中 李廣在天剛亮的時 候 去尋找他夜晚時射出去的箭 發(fā)現(xiàn)自己由于拉弓 時用力過猛 箭射進了石頭棱里 3 思考 塞下曲 描寫了怎樣的一位將軍 是從哪些詩句中看出來的 1 讀詩句 2 小結(jié)三 作業(yè) 1 抄古詩 2 練習朗讀課文 背 默 塞下曲 學習 示兒 1 介紹作者 背景 陸游 南宋愛國詩人 一 生堅持抗戰(zhàn) 從小就受到父母的愛國主義思想教育 立志要為國家獻身 青年時期 他讀兵書 學武藝 第 4 頁 共 7 頁 為參加收復(fù)祖國河山 抵御敵人做好了準備 中年以 后 他在任職期間 曾多次向宋高宗提出很多振國的 主張和建議 但從來不被采納 反遭到迫害 最后被 朝廷免職 晚年過著貧苦的生活 他回鄉(xiāng)后 一直憂 國憂民 時刻不忘收復(fù)中原 洗雪國家恥辱 揮筆寫 下了大量的愛國主義詩歌 對鼓舞人民抗戰(zhàn)的斗志起 著積極的作用 他臨終念念不忘的不是個人生死 而 是祖國領(lǐng)土的完整 示兒 是陸游的絕筆 示兒 給兒子們看 詩 人懷著至死不見中原統(tǒng)一的遺憾 借對兒子遺囑敘述 了自己一生對收復(fù)失地的堅定信心 2 逐句講解 1 死去元知萬事空 但悲不見九州同 本來就知 道人死去了就什么也沒有了 只是沒有親眼看到中國 的統(tǒng)一而感到悲傷 2 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 朝廷的軍 隊收復(fù)北方領(lǐng)土的那一天 在家里祭祀祖先的時候 不要忘記告訴你們的父親 3 默讀 示兒 想想表達詩人怎樣的情感 1 畫句子 2 體會情感 示兒 表達了詩人恢復(fù)中原 統(tǒng) 一國家至死不變的愛國愿望 第 5 頁 共 7 頁 4 練習背誦 一 學習 春望 1 介紹作者和背景 作者是大詩人杜甫 公元 755 年安祿山發(fā)動叛亂 次年元月 京城長安淪陷 不久杜甫聽到肅宗在靈武即位的消息后 報國心切 只身投奔靈武 不幸中途被叛軍俘虜 解送到淪陷的 長安 這首詩就是在長安的所見所感 春望 就是在 春天遠望的意思 2 逐句講解 國破山河在 城春草木深 國家 已經(jīng)破碎不堪 只有山河還在 長安城里又是春天了 但是經(jīng)過叛軍的燒殺搶掠 早已滿目荒涼 到處長著 又深又密的草木 感時花濺淚 恨別鳥驚心 由于感 慨時局 傷懷國事 雖然春花盛開 但看了不是使人 愉快 而是使人流淚 因為身陷敵手 遠離家人 雖 然到處是春鳥和鳴 但是聽了不是使人高興 而是使 人驚心 烽火連天三月 家書抵萬金 戰(zhàn)爭已經(jīng)連續(xù) 經(jīng)過了兩個陽春三月 由于戰(zhàn)亂 家里已久無音信 一封家書抵得上一萬兩黃金那么寶貴 白頭搔更短 渾欲不勝簪 由于過度的憂愁 使我滿頭的白發(fā)越搔 越少 簡直快要插不住一支簪子了 這首詩抒發(fā)了詩 人憂國 傷時 思家的感情 充滿了愛國情懷 學習 前出塞 第 6 頁 共 7 頁 1 介紹背景 作者杜甫 出塞曲 是古代歌 曲的題目 內(nèi)容和 塞下曲 一樣 大多是寫邊境上 士兵的戰(zhàn)斗生活和思想感情的 這里選的是杜甫 前 出塞 之六 杜甫是用士兵的口氣寫這首詩 2 逐句講解 挽弓當挽強 用箭當用長 拉弓 就應(yīng)當拉強硬的弓 用箭就應(yīng)當選用長箭 射人先射馬 擒 賊先擒王 要射敵人 先得射中敵人騎的戰(zhàn)馬 馬射 中了敵人也就摔下去了 要捉敵人 先要捉敵人的頭 兒 頭頭被捉住 敵人就會潰退 投降 殺人亦有限 列國自有疆 茍能制侵陵 豈在多殺傷 詩句意思 殺人也應(yīng)該有個限度 各國也都有自 己的邊境 如果能制止敵人的侵擾就行了 難道打仗 就在于多殺傷些人嗎 思考 最后兩句是什么意思 詩人是怎樣把這一 意思有力地表現(xiàn)出來的 使人通過反詰的語氣 把這 一意思有力地表達出來的 3 背誦古詩 課后小結(jié) 第一單元的訓練重點 是 讀課文要動腦 動口 動手 本課是四首古詩 更能體現(xiàn)出 讀 的重要性 1 老師引導(dǎo)學生在理解詞 句的基礎(chǔ)上 多讀 善讀 帶著感情讀 反復(fù)體會詞句的意義和情味 使 知