《古詩(shī)四首》教學(xué)設(shè)計(jì)

第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 古詩(shī)四首古詩(shī)四首 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 課文說(shuō)明 第一課收錄了 塞下曲 春望 示兒 前出塞 四首詩(shī) 塞下曲 中的李廣是一位武藝高超 力大無(wú)比 的將軍 這首詩(shī)通過(guò)對(duì)飛將軍李廣高超武藝的描寫 贊美了這支衛(wèi)國(guó)部隊(duì) 使人感覺(jué)到這支隊(duì)伍有著充分 的信心和力量擊敗敵人 示兒 是陸游的絕筆 示兒 表達(dá)了詩(shī)人恢 復(fù)中原 統(tǒng)一國(guó)家至死不變的愛(ài)國(guó)愿望 一 教學(xué)目標(biāo) 1 理解詩(shī)句意思 體會(huì)詩(shī)人的情感 2 掌握動(dòng)腦 動(dòng)口 動(dòng)手的讀書方法 解釋詩(shī) 句和部分字詞的意思 3 學(xué)會(huì)本課生字 4 由感情的朗讀課文 背誦并默寫課文 二 教學(xué)時(shí)間 課時(shí) 三 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 訓(xùn)練重點(diǎn)是掌握動(dòng)腦 動(dòng)口 動(dòng)手的讀書方 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 法 這個(gè)訓(xùn)練從預(yù)習(xí)開(kāi)始 學(xué)生要認(rèn)真思考預(yù)習(xí)題的 要求與內(nèi)容 課堂上要啟發(fā)學(xué)生自己去理解詩(shī)句內(nèi)容 體會(huì)詩(shī)人的情感 要想象詩(shī)中描寫的畫面 要?jiǎng)邮植?找字典 在重點(diǎn)字詞旁作注釋 寫寫自己的理解 體 會(huì) 更要?jiǎng)涌诨卮饐?wèn)題 出聲朗讀 背誦課文等 2 古詩(shī)四首在內(nèi)容和情感上都有難點(diǎn) 教學(xué)時(shí) 要抓住前后詩(shī)句的內(nèi)在聯(lián)系 應(yīng)從理解內(nèi)容入手 進(jìn) 一步體會(huì)詩(shī)人情懷 并指導(dǎo)朗讀和背誦 第一 二課 時(shí) 初讀課文 1 邊讀詩(shī)句 邊看注釋 2 試講每首詩(shī)的意思 3 把不懂得詩(shī)句畫出來(lái) 一 指導(dǎo)朗讀 1 學(xué)生自由讀課文 要求 讀懂字音 注意停 頓 2 老師范讀 學(xué)生再練習(xí) 3 指名讀 二 學(xué)習(xí) 塞下曲 1 解題 介紹 塞下曲 塞 為邊界的意 思 塞下曲 是邊界上的歌曲 是唐代的一種歌曲 名稱 內(nèi)容大都描寫邊疆的戰(zhàn)斗生活 盧綸 曾經(jīng)參 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 過(guò)軍 它寫的描寫軍隊(duì)生活的詩(shī) 內(nèi)容充實(shí) 富有生 氣 盧綸的 塞下曲 組詩(shī)六首 這里選的是第二首 2 逐句講解 學(xué)生講解詩(shī)句的意思 老師糾正 1 林暗草驚風(fēng) 將軍夜引弓 夜晚的森林里 光 線暗淡 辨不清楚 一陣風(fēng)吹過(guò) 草叢突然動(dòng)起來(lái) 就以為有野獸在活動(dòng) 那天夜里 飛將軍李廣聽(tīng)到草 間有響聲和動(dòng)靜 馬上拉弓射箭 2 平明尋白羽 沒(méi)在石棱中 李廣在天剛亮的時(shí) 候 去尋找他夜晚時(shí)射出去的箭 發(fā)現(xiàn)自己由于拉弓 時(shí)用力過(guò)猛 箭射進(jìn)了石頭棱里 3 思考 塞下曲 描寫了怎樣的一位將軍 是從哪些詩(shī)句中看出來(lái)的 1 讀詩(shī)句 2 小結(jié)三 作業(yè) 1 抄古詩(shī) 2 練習(xí)朗讀課文 背 默 塞下曲 學(xué)習(xí) 示兒 1 介紹作者 背景 陸游 南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人 一 生堅(jiān)持抗戰(zhàn) 從小就受到父母的愛(ài)國(guó)主義思想教育 立志要為國(guó)家獻(xiàn)身 青年時(shí)期 他讀兵書 學(xué)武藝 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 為參加收復(fù)祖國(guó)河山 抵御敵人做好了準(zhǔn)備 中年以 后 他在任職期間 曾多次向宋高宗提出很多振國(guó)的 主張和建議 但從來(lái)不被采納 反遭到迫害 最后被 朝廷免職 晚年過(guò)著貧苦的生活 他回鄉(xiāng)后 一直憂 國(guó)憂民 時(shí)刻不忘收復(fù)中原 洗雪國(guó)家恥辱 揮筆寫 下了大量的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌 對(duì)鼓舞人民抗戰(zhàn)的斗志起 著積極的作用 他臨終念念不忘的不是個(gè)人生死 而 是祖國(guó)領(lǐng)土的完整 示兒 是陸游的絕筆 示兒 給兒子們看 詩(shī) 人懷著至死不見(jiàn)中原統(tǒng)一的遺憾 借對(duì)兒子遺囑敘述 了自己一生對(duì)收復(fù)失地的堅(jiān)定信心 2 逐句講解 1 死去元知萬(wàn)事空 但悲不見(jiàn)九州同 本來(lái)就知 道人死去了就什么也沒(méi)有了 只是沒(méi)有親眼看到中國(guó) 的統(tǒng)一而感到悲傷 2 王師北定中原日 家祭無(wú)忘告乃翁 朝廷的軍 隊(duì)收復(fù)北方領(lǐng)土的那一天 在家里祭祀祖先的時(shí)候 不要忘記告訴你們的父親 3 默讀 示兒 想想表達(dá)詩(shī)人怎樣的情感 1 畫句子 2 體會(huì)情感 示兒 表達(dá)了詩(shī)人恢復(fù)中原 統(tǒng) 一國(guó)家至死不變的愛(ài)國(guó)愿望 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 4 練習(xí)背誦 一 學(xué)習(xí) 春望 1 介紹作者和背景 作者是大詩(shī)人杜甫 公元 755 年安祿山發(fā)動(dòng)叛亂 次年元月 京城長(zhǎng)安淪陷 不久杜甫聽(tīng)到肅宗在靈武即位的消息后 報(bào)國(guó)心切 只身投奔靈武 不幸中途被叛軍俘虜 解送到淪陷的 長(zhǎng)安 這首詩(shī)就是在長(zhǎng)安的所見(jiàn)所感 春望 就是在 春天遠(yuǎn)望的意思 2 逐句講解 國(guó)破山河在 城春草木深 國(guó)家 已經(jīng)破碎不堪 只有山河還在 長(zhǎng)安城里又是春天了 但是經(jīng)過(guò)叛軍的燒殺搶掠 早已滿目荒涼 到處長(zhǎng)著 又深又密的草木 感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心 由于感 慨時(shí)局 傷懷國(guó)事 雖然春花盛開(kāi) 但看了不是使人 愉快 而是使人流淚 因?yàn)樯硐輸呈?遠(yuǎn)離家人 雖 然到處是春鳥(niǎo)和鳴 但是聽(tīng)了不是使人高興 而是使 人驚心 烽火連天三月 家書抵萬(wàn)金 戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)連續(xù) 經(jīng)過(guò)了兩個(gè)陽(yáng)春三月 由于戰(zhàn)亂 家里已久無(wú)音信 一封家書抵得上一萬(wàn)兩黃金那么寶貴 白頭搔更短 渾欲不勝簪 由于過(guò)度的憂愁 使我滿頭的白發(fā)越搔 越少 簡(jiǎn)直快要插不住一支簪子了 這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī) 人憂國(guó) 傷時(shí) 思家的感情 充滿了愛(ài)國(guó)情懷 學(xué)習(xí) 前出塞 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 1 介紹背景 作者杜甫 出塞曲 是古代歌 曲的題目 內(nèi)容和 塞下曲 一樣 大多是寫邊境上 士兵的戰(zhàn)斗生活和思想感情的 這里選的是杜甫 前 出塞 之六 杜甫是用士兵的口氣寫這首詩(shī) 2 逐句講解 挽弓當(dāng)挽強(qiáng) 用箭當(dāng)用長(zhǎng) 拉弓 就應(yīng)當(dāng)拉強(qiáng)硬的弓 用箭就應(yīng)當(dāng)選用長(zhǎng)箭 射人先射馬 擒 賊先擒王 要射敵人 先得射中敵人騎的戰(zhàn)馬 馬射 中了敵人也就摔下去了 要捉敵人 先要捉敵人的頭 兒 頭頭被捉住 敵人就會(huì)潰退 投降 殺人亦有限 列國(guó)自有疆 茍能制侵陵 豈在多殺傷 詩(shī)句意思 殺人也應(yīng)該有個(gè)限度 各國(guó)也都有自 己的邊境 如果能制止敵人的侵?jǐn)_就行了 難道打仗 就在于多殺傷些人嗎 思考 最后兩句是什么意思 詩(shī)人是怎樣把這一 意思有力地表現(xiàn)出來(lái)的 使人通過(guò)反詰的語(yǔ)氣 把這 一意思有力地表達(dá)出來(lái)的 3 背誦古詩(shī) 課后小結(jié) 第一單元的訓(xùn)練重點(diǎn) 是 讀課文要?jiǎng)幽X 動(dòng)口 動(dòng)手 本課是四首古詩(shī) 更能體現(xiàn)出 讀 的重要性 1 老師引導(dǎo)學(xué)生在理解詞 句的基礎(chǔ)上 多讀 善讀 帶著感情讀 反復(fù)體會(huì)詞句的意義和情味 使 知