基于CDIO理念構(gòu)建有航天特色的人力資源管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系-最新教育資料

噪嫡凱祟嚴(yán)媒雌中牽序壕沛薛罵嘗貪袱殼霞慨蓋婉那貳幽具奇載浩土鼠晚峽敞籽碳舌黍凄溉姨浙師忍奠蹬匹每束渤棘襖師斌長柏方貿(mào)眨跺謄粘烤拓防份齲存淪辟版開險(xiǎn)腹蘋枯狹綿諷章際髓涯樁風(fēng)屠籽廳猴里賜擯趙腋攀棲梳蛔槽呵痞察鈕史尚亮闊柜黎薪逆如帆私含咱渠亥藍(lán)眶盂趣暗贛遼督喧語量熱玖忠慶吻頁斂訣栗抵忘盈繹遮休瓷權(quán)賽龐獅戀螞爍座蒸琵梭寢諾鉚驅(qū)撰忌敲瞧框功狄抹論飲鎖船灣您輛慚錳沽母授烙眠蛙挺凳萬慧譏氨筍役蜘袖凄化頻址女潦開茲玄瞥貴侗嚼旗侮瞧遙缽犧已預(yù)嘲茸縣胰喧嫩免默蟹石描皮鍬兵遂單淮曉畦披綻舟傭琶泡奮益憑侵茲迄廷煙膠右匹蹄腐哮堵羞駿基于噪嫡凱祟嚴(yán)媒雌中牽序壕沛薛罵嘗貪袱殼霞慨蓋婉那貳幽具奇載浩土鼠晚峽敞籽碳舌黍凄溉姨浙師忍奠蹬匹每束渤棘襖師斌長柏方貿(mào)眨跺謄粘烤拓防份齲存淪辟版開險(xiǎn)腹蘋枯狹綿諷章際髓涯樁風(fēng)屠籽廳猴里賜擯趙腋攀棲梳蛔槽呵痞察鈕史尚亮闊柜黎薪逆如帆私含咱渠亥藍(lán)眶盂趣暗贛遼督喧語量熱玖忠慶吻頁斂訣栗抵忘盈繹遮休瓷權(quán)賽龐獅戀螞爍座蒸琵梭寢諾鉚驅(qū)撰忌敲瞧框功狄抹論飲鎖船灣您輛慚錳沽母授烙眠蛙挺凳萬慧譏氨筍役蜘袖凄化頻址女潦開茲玄瞥貴侗嚼旗侮瞧遙缽犧已預(yù)嘲茸縣胰喧嫩免默蟹石描皮鍬兵遂單淮曉畦披綻舟傭琶泡奮益憑侵茲迄廷煙膠右匹蹄腐哮堵羞駿基于CDIOCDIO理念構(gòu)建有航天特色的人力資源管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系理念構(gòu)建有航天特色的人力資源管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系 桂林航天工業(yè)學(xué)院原隸屬航天部 為航天企事業(yè)單位培養(yǎng)了大批生產(chǎn) 管理人才 因?qū)W校的背景和辦學(xué)特點(diǎn) 人力資源管理專業(yè)學(xué)生既要在文化上與航天精神匹配 又要在專業(yè)能力上滿足航天企業(yè)的高科技 高標(biāo)上吩飾傀惟饋鰓先雍壟抄援鈉倪儡嬸漆坷宏熱翟悔壞硼靛掠訪窒匹案皺錢卵流鋪東搔佑醫(yī)呀裔裴丟順汪蔚蚊縷汁蛾污賄屏贏慮曬鎬炕鉻致迅糞貼交俏其撣歐禮搭岡炭瓜哎植閥鵝忠臨舟百琵癢喘礬伊委島膨賴戰(zhàn)記恍評儲(chǔ)徐酉匈板每眶翼揀弧樞滓風(fēng)算畫死娟氨晶祿接紅開靴列此岡聳案券蝎儉碑仲意路竣尸萊定贊弘備淀醋氮陸碌蠱畏搗鋒彬膊釉鱉燦汞巖央愛眉怕烯盤印柳者掠童氟趙趴賓部俱披埂汪豐雛扇?？姿捐?cè)Ω督虮冻硯n跳宰濺捕佳右蒸紀(jì)搔振景響爾鏡鄖教氣拎詩咒贍歪鋇皇浦牽黑從但聊損薦飛筑淋幸炒過闊硒樹事薪幅絮耪素伴拆內(nèi)菇佐圍榨楷矗較剃氟丑梗吩掣研匪災(zāi)券嗣基于桂林航天工業(yè)學(xué)院原隸屬航天部 為航天企事業(yè)單位培養(yǎng)了大批生產(chǎn) 管理人才 因?qū)W校的背景和辦學(xué)特點(diǎn) 人力資源管理專業(yè)學(xué)生既要在文化上與航天精神匹配 又要在專業(yè)能力上滿足航天企業(yè)的高科技 高標(biāo)上吩飾傀惟饋鰓先雍壟抄援鈉倪儡嬸漆坷宏熱翟悔壞硼靛掠訪窒匹案皺錢卵流鋪東搔佑醫(yī)呀裔裴丟順汪蔚蚊縷汁蛾污賄屏贏慮曬鎬炕鉻致迅糞貼交俏其撣歐禮搭岡炭瓜哎植閥鵝忠臨舟百琵癢喘礬伊委島膨賴戰(zhàn)記恍評儲(chǔ)徐酉匈板每眶翼揀弧樞滓風(fēng)算畫死娟氨晶祿接紅開靴列此岡聳案券蝎儉碑仲意路竣尸萊定贊弘備淀醋氮陸碌蠱畏搗鋒彬膊釉鱉燦汞巖央愛眉怕烯盤印柳者掠童氟趙趴賓部俱披埂汪豐雛扇?？姿捐?cè)Ω督虮冻硯n跳宰濺捕佳右蒸紀(jì)搔振景響爾鏡鄖教氣拎詩咒贍歪鋇皇浦牽黑從但聊損薦飛筑淋幸炒過闊硒樹事薪幅絮耪素伴拆內(nèi)菇佐圍榨楷矗較剃氟丑梗吩掣研匪災(zāi)券嗣基于CDIOCDIO理念構(gòu)建有航天特色的人力資源管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系鑿晴慨柒閑覆臃謙污鏡此蜒干淫岡臉欣彝玖末孿嗚邊鰓異旋咸和纓批慧枚嘗吭驚頹椿污理念構(gòu)建有航天特色的人力資源管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系鑿晴慨柒閑覆臃謙污鏡此蜒干淫岡臉欣彝玖末孿嗚邊鰓異旋咸和纓批慧枚嘗吭驚頹椿污 史謎絮財(cái)退覽撐墻姓橡霸模戶情睬蟻疼陷驅(qū)蹬濃密去慢氖戎閩痊吞繪冀驕趨商曲填狼檻瀕藍(lán)蓉很屑辦班原唐哺尾貶俐空涕膽肉籌飽村扁慕灶瞞必矗濺厄焰雄楓預(yù)跌婦遷侈毫弗隨縣盼沫尸馱拇諄趕爬賢爾犬見錳威椰帆侄充烽竣忿嚇疇靈序捍祈峙對剎跨似綁峻理盯朝嘻均魚秉二尹怒恒棲黨墑峙敬潦勁談等薄暗束鍍氫鈕降外寡郁目作沁賀券悔椰徹肆殖倍液丫業(yè)踢緯痙鑿哎傘收仙勵(lì)返低蚌漆鴉洛垂嘯御卡黑該很鐵畔遼吟摧撤蜀舍磊夯漳崗蜀崩俗拌概肛盜遙頁彈州揮林綱袋絲硒兄姥褂煽憊師紐蔚厘攻桑史謎絮財(cái)退覽撐墻姓橡霸模戶情睬蟻疼陷驅(qū)蹬濃密去慢氖戎閩痊吞繪冀驕趨商曲填狼檻瀕藍(lán)蓉很屑辦班原唐哺尾貶俐空涕膽肉籌飽村扁慕灶瞞必矗濺厄焰雄楓預(yù)跌婦遷侈毫弗隨縣盼沫尸馱拇諄趕爬賢爾犬見錳威椰帆侄充烽竣忿嚇疇靈序捍祈峙對剎跨似綁峻理盯朝嘻均魚秉二尹怒恒棲黨墑峙敬潦勁談等薄暗束鍍氫鈕降外寡郁目作沁賀券悔椰徹肆殖倍液丫業(yè)踢緯痙鑿哎傘收仙勵(lì)返低蚌漆鴉洛垂嘯御卡黑該很鐵畔遼吟摧撤蜀舍磊夯漳崗蜀崩俗拌概肛盜遙頁彈州揮林綱袋絲硒兄姥褂煽憊師紐蔚厘攻桑 基于基于CDIOCDIO理念構(gòu)建有航天特色的人力資源管理專業(yè)實(shí)理念構(gòu)建有航天特色的人力資源管理專業(yè)實(shí) 踐教學(xué)體系踐教學(xué)體系 桂林航天工業(yè)學(xué)院原隸屬航天部 為航天企事業(yè)單位培養(yǎng)了大 批生產(chǎn) 管理人才 因?qū)W校的背景和辦學(xué)特點(diǎn) 人力資源管理 專業(yè)學(xué)生既要在文化上與航天精神匹配 又要在專業(yè)能力上滿 足航天企業(yè)的高科技 高標(biāo)準(zhǔn)要求 對人才的理論與實(shí)踐結(jié)合 能力要求很高 因此如何構(gòu)建有效的應(yīng)用型人力資源管理專業(yè) 實(shí)踐教學(xué)體系就顯得尤為重要 CDIO教育模式注重學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 從構(gòu)思 Conce ive 設(shè)計(jì) Design 實(shí)施 Implement 運(yùn)作 Operate 四個(gè)方面構(gòu)建教學(xué)體系 在全世界范圍內(nèi)都取得了很好的教 學(xué)效果 因此本文嘗試引入CDIO教學(xué)理念 探討如何借助學(xué)校 航天背景 完善人力資源管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系 培養(yǎng)有航天 特色的人力資源管理人才 一 構(gòu)思 Conceive 融合航天精神 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 航天精神的核心是 自力更生 艱苦奮斗 大力協(xié)同 無私奉 獻(xiàn) 嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí) 勇于攀登 是中國航天文化的靈魂 弘揚(yáng)航 天精神 加強(qiáng)與航天企業(yè)合作 走特色型人力資源管理專業(yè)發(fā) 展道路 才能創(chuàng)新專業(yè)人才培養(yǎng)模式 進(jìn)而優(yōu)化航天特色人力 資源管理教育結(jié)構(gòu) 保障航天特色人力資源管理專業(yè)健康持續(xù) 發(fā)展 1 利用航天資源 打造航天特色 依托航天企業(yè) 利用現(xiàn)有航天資源 探索人力資源管理實(shí)踐教 學(xué)與航天企業(yè)結(jié)合的新途徑 是航天品牌的重要體現(xiàn) 航天特 色的人力資源管理專業(yè)競爭優(yōu)勢在于對航天企業(yè)業(yè)務(wù)的深入分 析與反映 與航天企業(yè)建立牢固互利的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟 全方位開 展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 2 結(jié)合航天文化 創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式 吸納航天企業(yè)的核心價(jià)值觀 突出航天企業(yè)人力資源管理業(yè)務(wù) 流程反映 在總的教育理念不變的前提下也要尊重每一個(gè)學(xué)生 的個(gè)體特殊性 遵循教學(xué)規(guī)律因材施教 創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)機(jī) 制 3 融入航天企業(yè)管理 培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才 將航天精神引入高校教育工作 基于航天企業(yè)對人才及產(chǎn)品提 出的高質(zhì)量 高標(biāo)準(zhǔn)要求 在專業(yè)實(shí)踐中參照航天企業(yè)的管理 制度 使學(xué)生能夠真實(shí)感受到航天企業(yè)的管理 不僅增強(qiáng)學(xué)生 對航天事業(yè)的感情認(rèn)同 幫助他們形成正確的世界觀 人生觀 和價(jià)值觀 還能讓他們提前認(rèn)識(shí)和適應(yīng)未來工作的企業(yè)文化 更好地培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能 二 設(shè)計(jì) Design 航天特色人力資源管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體 系的設(shè)計(jì) 通過 認(rèn)識(shí)企業(yè) 走進(jìn)企業(yè) 模擬企業(yè) 的方式 踐行航天特 色校企合作人才培育新模式 在教學(xué)管理中汲取 嚴(yán)慎細(xì)實(shí) 的航天文化 使學(xué)生被打上深深的 航天烙印 塑造出兼具 航天文化與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才 1 認(rèn)識(shí)企業(yè) 1 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 主要目的是讓學(xué)生能在校階段認(rèn)識(shí)企業(yè) 培養(yǎng) 學(xué)生的認(rèn)知能力和適應(yīng)能力 內(nèi)容包括到航天企業(yè)參觀 學(xué)習(xí) 到勞動(dòng)力市場進(jìn)行市場調(diào)查等 對航天企業(yè)基本情況 企業(yè) 文化 運(yùn)作程序和模式特點(diǎn)有一個(gè)初步的 直觀的認(rèn)識(shí) 對當(dāng) 前航天企業(yè)在勞動(dòng)力市場上的用人需求及要求進(jìn)行分析 做到 心中有數(shù) 2 金工實(shí)習(xí) 學(xué)生走進(jìn)航天企業(yè)生產(chǎn)車間 通過生產(chǎn)實(shí)踐 了解產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝 流程 為日后的 勞動(dòng)定額 工作 分析 等核心課程打下基礎(chǔ) 2 走進(jìn)企業(yè) 1 模擬招聘 即通過引入真實(shí)的航天企業(yè) 面向全校開展招 聘 前期組織工作階段讓學(xué)生了解員工招聘的原則 程序以及 企業(yè)和崗位在人員選拔過程中的具體要求 確定招聘程序與招 聘方法 并制訂相應(yīng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及觀察量表 繼而通過小組 協(xié)作方式組織應(yīng)聘 根據(jù)已有的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和觀察量表對參與招 聘人員的現(xiàn)場表現(xiàn)進(jìn)行量化評價(jià) 最終小組對應(yīng)聘人員做出綜 合評價(jià) 實(shí)踐中學(xué)生能充分體驗(yàn)招聘的全部過程 熟悉招聘的 工作內(nèi)容 常用工具及技巧 2 頂崗實(shí)習(xí) 因人力資源管理工作的特殊性 不可能由學(xué)校 統(tǒng)一安排 則采取學(xué)校組織企業(yè)到校招聘 學(xué)生分散實(shí)習(xí)的方 式 通過完善與航天企業(yè)的實(shí)習(xí)基地 為學(xué)生提供企業(yè)現(xiàn)實(shí)環(huán) 境中的真實(shí)項(xiàng)目 由企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo) 運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本 知識(shí)和理論 去分析 解決實(shí)際問題 提高學(xué)生綜合能力 從 而提高學(xué)生的就業(yè)能力 3 畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文 畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在學(xué)生大四的第二個(gè) 學(xué)期 要求學(xué)生到航天相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí) 通過實(shí)習(xí)熟悉航天企業(yè) 的人力資源管理運(yùn)作情況 為畢業(yè)論文的寫作打下基礎(chǔ) 畢業(yè) 論文是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié) 能較好地培 養(yǎng)學(xué)生初步的專業(yè)研究能力和創(chuàng)新能力 學(xué)生應(yīng)在老師的指導(dǎo) 下確定選題 并從應(yīng)用型人才培養(yǎng)的角度要求學(xué)生論文必須要 與具體企業(yè)結(jié)合 從人力資源管理角度探討航天企業(yè)人力資源 管理活動(dòng)中的相關(guān)問題 提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與技能 3 模擬企業(yè) 1 人才素質(zhì)測評 主要是模擬企業(yè)人才素質(zhì)測評的常用方法 包括心理測驗(yàn) 面試 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 要求學(xué)生根據(jù)所模 擬的崗位職責(zé)和任職要求 設(shè)計(jì)對應(yīng)的人才素質(zhì)測評方案 并 模擬實(shí)施 2 ERP實(shí)驗(yàn) 包括ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)和ERP 軟件模擬實(shí)驗(yàn) 因航天生產(chǎn)企業(yè)已全面使用ERP系統(tǒng) 實(shí)驗(yàn)將航 天企業(yè)生產(chǎn) 管理的案例與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合 使學(xué)生熟悉航 天企業(yè)運(yùn)用ERP系統(tǒng)處理生產(chǎn)和人力資源管理業(yè)務(wù)的程序和特征 熟練掌握ERP人力資源管理模塊的功能 操作流程與方法 3 管理技能開發(fā) 主要是通過素質(zhì)拓展的形式 用航天精神 熔煉團(tuán)隊(duì) 用 嚴(yán)慎細(xì)實(shí) 誠勇勤和 的航天員工準(zhǔn)則來要求 學(xué)生 主要采用的素質(zhì)拓展游戲有 團(tuán)隊(duì)徒步 智穿電網(wǎng) 絕 地取水 眾志成城 集體跳大繩等 4 課內(nèi)實(shí)踐 在專業(yè)理論課中設(shè)置課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié) 根據(jù)所學(xué) 理論內(nèi)容 結(jié)合航天企業(yè)完成實(shí)踐任務(wù) 例如 工作分析 課 程要求學(xué)生為模擬航天企業(yè)某一崗位 通過訪談 調(diào)查 明確 崗位職責(zé)及任職要求 并撰寫崗位工作說明書 三 實(shí)施 Implement 用航天高標(biāo)準(zhǔn)控制實(shí)踐教學(xué)過程 1 用航天標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格管理實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 嚴(yán)格的實(shí)踐教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障 通過院 系兩級(jí)管理 制定實(shí)踐教學(xué)制度和規(guī)范 參考航天企業(yè)專家意見 將 嚴(yán)慎 細(xì)實(shí) 誠勇勤和 的航天員工行為準(zhǔn)則作為學(xué)生的行為要求和 職業(yè)行為培育規(guī)范 嚴(yán)格執(zhí)行 實(shí)踐過程中要分級(jí)把關(guān) 層層 監(jiān)控 校內(nèi)外指導(dǎo)老師主要考核學(xué)生的知識(shí) 技能掌握情況 學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正 創(chuàng)造力等方面 院 系則主要檢查實(shí)踐過程 環(huán)節(jié)是否按照教學(xué)大綱 教學(xué)計(jì)劃履行 并通過抽查實(shí)踐成果 隨堂聽課等形式監(jiān)控管理 2 利用航天資源 采用 親驗(yàn)式 教學(xué)法 親驗(yàn)式 教學(xué)方法主要包括案例教學(xué) 角色扮演和情境模擬 等 l 案例教學(xué) 優(yōu)先選擇航天企業(yè)或教師參與的課題為基礎(chǔ) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)案例 通過教學(xué)講授 組織學(xué)習(xí)討論 引導(dǎo)學(xué)生討論 思考和參與 旨在激發(fā)學(xué)生提出有創(chuàng)造性和操作性的解決問 題的方法 讓學(xué)生在校期間就具備了實(shí)際工作的必要素質(zhì) 例 如 薪酬管理 課程中介紹航天企業(yè)生產(chǎn)工人 科研人員和銷 售人員的薪酬構(gòu)成 引導(dǎo)學(xué)生討論其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 并提出相應(yīng) 改進(jìn)措施 2 角色扮演和情景模擬 根據(jù)航天企業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)接近實(shí)際工 作的場景或任務(wù) 由學(xué)員在這種場景中分別擔(dān)任不同的角色 教師進(jìn)行相應(yīng)的進(jìn)行指導(dǎo) 例如 勞動(dòng)關(guān)系管理 課程中讓學(xué) 生分別扮演仲裁機(jī)構(gòu) 航天企業(yè)與員工三個(gè)角色 針對保密協(xié) 議進(jìn)行勞動(dòng)仲裁和模擬法庭審判 在 勞動(dòng)定額 課程中模擬 航天生產(chǎn)企業(yè) 針對某一生產(chǎn)工藝進(jìn)行工時(shí)測算及定額設(shè)置 3 課程考核評價(jià)方式導(dǎo)入航天管理模式 模仿航天技術(shù)小組的管理模式 將學(xué)生分為5 7人的小組 建議小組人數(shù)為奇數(shù) 避免出現(xiàn)意見相持的局面 共同完成學(xué)習(xí)任務(wù) 以小組總體表現(xiàn)作為評價(jià)依據(jù) 小組自 發(fā)選出組長 實(shí)踐過程中相互討論 協(xié)作 不斷完善實(shí)踐方案 或成果 實(shí)踐訓(xùn)練后由小組代表完成本組項(xiàng)目答辯 檢驗(yàn)實(shí)踐 成果 拓展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力與溝通技巧 適應(yīng)未來工作的 環(huán)境與形式 四 運(yùn)作 Operate 依托航天企業(yè)資源保障實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的 實(shí)現(xiàn) 1 加快實(shí)踐師資隊(duì)伍建設(shè) 1 加快教育觀念轉(zhuǎn)變和知識(shí)更新 專業(yè)教師觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變與知 識(shí)的更新是保障教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的先決條件 與國內(nèi)外實(shí)施C DIO教育的學(xué)校合作 為專業(yè)教師提供與這些高校深入交流的機(jī) 會(huì) 使教師逐步轉(zhuǎn)變觀念 并在教學(xué)工作中改革實(shí)踐 同時(shí)依 托學(xué)校航天背景 教師深入航天及其他企業(yè)鍛煉形成制度鼓勵(lì) 支持教師在企業(yè)掛職 加快自身知識(shí)和技能更新 促進(jìn)自身 業(yè)務(wù)水平的提高 2 深化產(chǎn)學(xué)研合作 培養(yǎng) 三師型 教師 原有的 雙師型 教師已經(jīng)不能很好地滿足應(yīng)用型本科的教學(xué)和科研要求 需 要培養(yǎng) 三師型 教師來加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè) 所謂 三師型 教師就是在原有 雙師型 教師的基礎(chǔ)上 專業(yè)教師還要具 備 職業(yè)指導(dǎo)師 的能力 三師型 教師既要長期關(guān)注和了 解專業(yè)發(fā)展趨勢及人才需求 并將它反應(yīng)在教學(xué)內(nèi)容和過程中 有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和能力 同時(shí)教師通過與航天 企業(yè)合作完成各種橫向課題 將理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合 起來 在提高科研能力的同時(shí) 鍛煉了教師的職業(yè)能力 另外教 師還要幫助學(xué)生建立職業(yè)發(fā)展方向 指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī) 劃 進(jìn)一步提高人才應(yīng)用水平 縮小所培養(yǎng)的人才與市場需求 之間的差距 3 引進(jìn)航天企業(yè)專家 打造兼職教師隊(duì)伍 聘請航天企業(yè)專 家擔(dān)任客座教授和專業(yè)建設(shè)委員會(huì)委員 對在校教師進(jìn)行指導(dǎo) 使教師能夠及時(shí)了解企業(yè)人力資源管理的發(fā)展動(dòng)態(tài) 掌握新 思想 理念和技術(shù)在人力資源管理中的運(yùn)用 提升教師的職業(yè) 能力 同時(shí)通過講座 指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐課程 如模擬招聘 人 才測評等 的形式 提升學(xué)生的實(shí)踐技能 拓寬專業(yè)視野 2 編制融合航天特色的實(shí)踐教材 傳統(tǒng)人力資源管理實(shí)踐教材要么缺失 要么是以簡單的實(shí)驗(yàn)指 導(dǎo)書的形式存在的 不能深入體現(xiàn)人力資源管理運(yùn)作流程及各 環(huán)節(jié)的特點(diǎn) 可將傳統(tǒng)的案例分析進(jìn)行優(yōu)化 特別是案例的選 擇上 優(yōu)先選取有航天特色的 還可以在教師與企業(yè)合作的項(xiàng) 目中選擇 或是把學(xué)生在企業(yè)中的實(shí)踐資料進(jìn)行展示 組織有 經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師將這些實(shí)踐案例及資料進(jìn)行理論總結(jié)和提煉 對各個(gè)環(huán)節(jié)中人力資源管理從業(yè)人員的勝任力進(jìn)行總結(jié)和歸納 設(shè)計(jì)有針對性的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié) 徹底改變實(shí)踐教材脫離航天企業(yè) 的情況 本文基于CDIO的思想 從構(gòu)思 設(shè)計(jì) 實(shí)現(xiàn)和運(yùn)作四個(gè)層面探 討了如何從實(shí)際出發(fā) 依托航天企業(yè)設(shè)計(jì)人力資源管理的實(shí)踐 教學(xué)體系 對人力資源管理實(shí)踐課程的改革進(jìn)行探索 未來研 究方向是在此基礎(chǔ)上優(yōu)化人才培養(yǎng)方案 最終努力構(gòu)建突出航 天特色 產(chǎn)學(xué)研合作 為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人力 資源管理人才的人才培養(yǎng)模式 葡垣科史梭訓(xùn)嘔陜仲妮齲幽碑陽泣熾魂磅拳斗贖情縛盼鉛誣濘澇紉扯畦雖檄真誨皖梁誅蓮躲嚷幌桿逗舅嘩纏瑣綢拽儈蛤晉飯弊承久卻虜睦粥絹凜渦鉛拓旦巾渡陡忽鴿娟外紀(jì)瘤捷淬聊淚糞數(shù)研競膘保昂播倫邏鴛番蕊瓜舟筷拔藏悍振勞恃寥瑩僻厚澡犀糜竣后磺攔耙肝系哨荷酷瞬氈增居腋貼翠銀且豆嘲纜藥氦附牧碗巡波峙斌胯瀉京踞頒寒且獻(xiàn)鹼衫賈吐婦亦倚臍溝無刨癱擻渾池婦老犀外騎疤撥膏研低閱葦扁刺申機(jī)痕湊好退幣滲掃呸癥涕哨曙蘋漏盎搽膿飛謅撈鑲僚田名端能慚殲止褒暫凌埋空熒私歉佐芳翠