【寫作范文2篇】20xx年最新銀行工作計劃書范文

寫作范文寫作范文2 2篇篇 20 xx 20 xx年最新銀行工作計劃書范文年最新銀行工作計劃書范文 下面提供的文章可用于工作中寫作參考 提高效率 如果文檔有不 合適的地方可留言以便進行改進 關于底圖如果不需要圖片或是要更換圖片 只需要雙擊頁眉便可刪 除或替換圖片 目錄1 20 xx年最新銀行工作計劃書范文2 五年級語文教學工作計劃 例文20 xx年最新銀行工作計劃書范文根據(jù)我行今年一年來會計結(jié)算 工作的實際情況 明年的工作主要從三個方面著手抓服務 抓質(zhì)量 抓素質(zhì) 現(xiàn)就針對這三個方面制定我營業(yè)部在xx年的工作思路 一 以客戶為中心 做好結(jié)算服務工作 客戶是我們的生存之源 作為營業(yè)部又是對外的窗口 服務的好壞 直接影響到我行的信譽 1 我行一直提倡的 首問責任制 滿時點服務 站立服務 三聲服務 我們將繼續(xù)執(zhí)行 并做到每個員工能耐心對待每 個xx 讓客戶滿意 2 隨著金融業(yè)之間的競爭加劇 客戶對銀行的服務要求越來越高 不單單在臨柜服務中更體現(xiàn)在我行的服務品種上 除了繼續(xù)做好公 用事業(yè)費 稅款 財政性收費 交通罰沒款 BSP航空代理等代理結(jié) 算外 更要做好明年開通的高速收費業(yè)務 開放式基金收購業(yè)務 證券業(yè)務等多種服務品種 提高我行的競爭能力 3 主動加強與個人業(yè)務的聯(lián)系 參與個人業(yè)務 熟悉個人業(yè)務以更 好為客戶服務 雖然已經(jīng)上了綜合業(yè)務系統(tǒng) 但因為各種各樣的原因還沒有能做到 真正的綜合 是我營業(yè)部工作的一個欠缺 4 以銀行為課堂 明年我們將舉辦的銀行結(jié)算辦法講座 增加人們 的金融知識 讓客戶多了解銀行 貼近銀行從而融入到我行業(yè)務中 5 繼續(xù)做好電話銀行 自助上銀行的工作 并向優(yōu)質(zhì)客戶推上銀行 業(yè)務 二 強內(nèi)控制度管理 防范風險 保證工作質(zhì)量 隨著近年來金融犯罪案件的增多 促使我們對操作的規(guī)范 制度的 執(zhí)行有了更高的要求 1 督促科技部門對我營業(yè)部的電腦接口盡快更換 然后嚴格按照綜 合業(yè)務系統(tǒng)的要求實行事權(quán)劃分 一崗一卡 一人一卡 增強制度 執(zhí)行的鋼性 提高約束力 2 進一步強化重要環(huán)節(jié)和重要崗位的內(nèi)控外防 著重加強帳戶管理 確保我行開戶單位的質(zhì)量 和上門服務 3 進一步加強會計出納制度 嚴格會計出納制度的執(zhí)行與檢查 規(guī) 范會計印章和空白重要憑證的使用和保管 4 重點推行支付密碼器的出售工作 保證銀企結(jié)算資金的安全 進 一步提高我行防范外來結(jié)算風險的手段 5 規(guī)范業(yè)務操作流程 強化總會計日常檢查制度以及時發(fā)現(xiàn)隱患 減少差錯xx結(jié)算事故 6 切實履行對分理處的業(yè)務指導與檢查 7 做好會計核算質(zhì)量的定期考核工作 五 以人為本提高員工的全面素質(zhì) 員工的素質(zhì)如何是銀行能否發(fā)展的根本 在目前人員流動頻繁的情 況下我營業(yè)部急需要有一支xx的隊伍 1 把好進人用人關 銀行業(yè)聽著很美 其實充滿競爭和風險 所以到我營業(yè)部需要有一 定的心理素質(zhì)和文化修養(yǎng) 在用人上以員工的能力且要能發(fā)揮員工潛能來確定適合的崗位 從 而提高員工的積極性 2 加強業(yè)務培訓 這也是明年最緊迫的 現(xiàn)已將培訓計劃上報人事 部門 準備對出納制度 支付結(jié)算辦法 綜合業(yè)務系統(tǒng)會計制度 新會計科目等基礎知識以及各種新興業(yè)務進行培訓 3 在人員緊張的情況下仍要加強崗位xx 除了參加明年的技術xx更 為了提高員工的業(yè)務水平 4 勤做員工的思想工作 關心鼓勵員工 強化員工的心理素質(zhì) 5 有計劃 有目的地進行崗位輪換 培養(yǎng)每一個員工從單一的操作 向混合多能轉(zhuǎn)變五年級語文教學工作計劃例文 一 班級學情分析本班現(xiàn)有學生62人 學生基本形成了良好的學習習慣 基礎知識掌握較為牢固 在閱讀興趣方面 女生的興趣較濃厚 下課隨處可見坐在教室里認 真看書的同學 但有一部分男生的閱讀興趣較低 只喜歡看圖畫故 事 不喜歡看長篇文字的書籍 他們的閱讀興趣還需我們教師的大 力培養(yǎng) 班級中有6位學生 學習上存在著一定的困難 規(guī)定時間內(nèi)不能完成 任務 總是拖拖拉拉 特別是寫作方面比較吃力 語句不夠xx 表 達的意思不明確 有待這一學期進一步加強指導 二 教材分析本冊教材其架構(gòu)主要有四部分培養(yǎng)良好的學習習慣 課文 習作和單元練習 整套教材的結(jié)構(gòu)力求脈絡分明 便教利學 1 學習習慣 本冊教材分別安排了以下內(nèi)容 自主預習復習 認真完成作業(yè) 這樣做意在有目的 有計劃地指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣 2 課文 根據(jù) 課程標準 精神 教材在選文上堅持三種價值取向一是文化 性 即所選的每一篇材料力求具有較豐富的文化內(nèi)涵 耐人尋味 給人 以啟迪 整本教材的文化構(gòu)成也盡可能均衡合理 有利于學生豐富文 化積累 建構(gòu)他們自己的文化 全冊書內(nèi)容豐富 題材多樣 文化視野比較開闊 思想 xx 修身 做人 審美 科學 傳統(tǒng) 現(xiàn)代 本國 xx 情 感 理性等等 諸多方面均有涉獵 二是時代性 即所選課文力求具有現(xiàn)代意識 反映時代的進步和時代的精神 關注 當代文化生活 反映具有時代特點的新觀念 讓學生接受新思想 逐步形成符合時代精神的價值觀念 如本冊中選入的幾篇課文 這些文章洋溢著濃郁的時代氣息 飽含 著現(xiàn)代人應有的價值觀 三是審美性 即追求選文的美育價值 從文章內(nèi)容到語言表述 從課文插圖到裝幀設計 都力求貼近兒童 生活實際 符合兒童的審美需求 使學生在讀課文 看圖畫的過程 中獲得審美體驗 受到xx熏陶 再有 每篇課文編有5道作業(yè)題 課后作業(yè)主要是讀寫生字新詞 朗讀 默讀以及理解課文內(nèi)容的思 考題 一般每課課后有1道語言訓練題是體現(xiàn)本單元閱讀訓練點的 必須重點指導 便于把閱讀和說話結(jié)合起來 使口頭語言和書面語 言的發(fā)展相互促進 幫助學生將知識轉(zhuǎn)化為能力 3 習作 兒童學習語文 靠閱讀來吸收 內(nèi)化 通過習作 外化 表達 學 生習作水平如何 是其運用祖國語言文字能力高低的主要標志 因此 習作在語文教學中與閱讀同等重要 本冊習作作為一個單獨的板塊共安排8次 意在為教學提供便教利學 的憑借一方面 可以利用這個載體向老師傳遞 滲透習作教學的理 念 規(guī)范老師的教學 保證習作教學的質(zhì)量 另一方面 學生與教材 對話 之后 能夠引發(fā)寫作興趣 產(chǎn)生強烈的寫作欲望 并且習 作思路得到開啟 進而使他們能夠順利突破 習作 這個難點 4 單元練習教材8個單元各安排了一個綜合練習 意在通過各種形式的練習 復習鞏固所學課文知識 懂得運用語言 文字的一般規(guī)律 全方位地提高語文能力 綜合練習的編排自成體系 又與本單元所學課文有一定聯(lián)系 每次單元練習大體包括 學用字詞句 寫字 讀讀背背 口語交際 說說寫寫 或 想想做做 等板塊 課本最后附有生字表 供學生復習用 三 教學目標xx轉(zhuǎn)化 1 盡可能地通過多種途徑提高差生對學習的興趣 不再害怕學習 不害怕上課 不害怕作業(yè) 2 多給予xx關愛 樹立他們學習的信心和勇氣 使他們能自信地與 同學交流 敢于在班上表現(xiàn)自己 積極參加學校的各種活動 3 盡量找時間給他們進行知識的復習鞏固 使他們在本學期的考試 中都能達到B級以上 優(yōu)生培養(yǎng)目標 1 盡量給優(yōu)生提供更多表現(xiàn)自己的空間 如讓他們參加學校各種學 習上的競賽活動 班上定期舉行知識競賽 使他們對學習更有興趣 2 盡量給他們提供更多閱讀課外書籍的途徑 除了班上的圖書角之 外 指導他上電子瀏覽 提高他們?yōu)g覽的速度 教師還可以以電話詢問的方式對學生在家的閱讀情況進行了解 這 樣可以做到跟蹤指導 3 抽時間對他們進行深層次的學習輔導 如閱讀指導 寫作指導 充分發(fā)揮他們的特長與xx 四 教學措施 1 準確把握 課程標準 要求 不隨意拔高或降低 2 扎實進行語言訓練 著重進行段的訓練 讀懂一段話 寫好一 段話 繼續(xù)對學生的識字 寫字給予重視 幫助他們積累詞匯和句 式 掌握基本的表達方法 課堂教學中保證學生有充分的朗讀 默讀和做其他各種練習的時間 要擴大訓練面 使全體學生參與訓練 保證學生有足夠的個體活動 時間 訓練應嚴格要求 及時反饋和xx 講求實效 3 注意聽說讀寫的聯(lián)系 要讓學生通過閱讀學表達 將 聽 說 整合起來 從聽中學 讀 讀中學寫 在中年級 以說促寫 以說引寫 說寫結(jié)合 是被實踐 證明了的行之有效的作文教學方法 在作文訓練中 習作內(nèi)容盡量貼近學生生活 習作要求力求適度明 確 少寫命題作文 不給過多的條條框框 讓學生易于動筆 樂于 表達 重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心 引導學生寫放膽作文 消除寫作的畏 難情緒 在此基礎上要求學生把話說xx 把句子寫xx 把