五上語(yǔ)文習(xí)作1教案 描寫(xiě)競(jìng)賽場(chǎng)面

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 五上語(yǔ)文習(xí)作五上語(yǔ)文習(xí)作 1 1 教案教案 描寫(xiě)競(jìng)賽場(chǎng)面描寫(xiě)競(jìng)賽場(chǎng)面 習(xí)作二 一 教學(xué)目標(biāo) 1 讀懂例文 決賽 了解例文內(nèi)容的主次詳 略和把人物的動(dòng)作 神態(tài)寫(xiě)具體的方法 2 讀懂 習(xí)作要點(diǎn)討論 通過(guò)討論 領(lǐng)會(huì)競(jìng) 賽場(chǎng)面的寫(xiě)作要領(lǐng)和一般方法 3 能按作業(yè)要求 依照例文寫(xiě)一篇描寫(xiě)競(jìng)賽場(chǎng) 面的習(xí)作 二 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 能分清主次 抓住重點(diǎn) 對(duì)競(jìng)賽場(chǎng)面進(jìn)行觀 察 表達(dá) 2 準(zhǔn)確 形象地表達(dá)出參賽者及觀眾的動(dòng)作 神態(tài) 三 教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí) 四 教學(xué)過(guò)程 一 談話導(dǎo)入 1 同學(xué)們 你們對(duì)哪些競(jìng)賽還記憶猶新 看誰(shuí) 能記得清 說(shuō)得好 2 學(xué)生構(gòu)思 同桌互說(shuō) 大組交流 二 讀懂例文 了解寫(xiě)法 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 1 出示例文前的圖畫(huà) 指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà) 這 幅圖畫(huà)上有哪些人物 他們分別在干什么 2 如果讓你說(shuō)出這個(gè)比賽的場(chǎng)面 你打算怎樣 說(shuō) 要把什么作為重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)說(shuō) 重點(diǎn)要說(shuō)清什么 還要把什么說(shuō)出來(lái) 3 學(xué)習(xí)例文 學(xué)生讀例文 思考 小作者是按什么順序 介紹球賽的 小作者重點(diǎn)介紹的是哪一場(chǎng)球賽 他是 如何把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面介紹得活靈活現(xiàn)的 用波浪線畫(huà)出 參賽者的動(dòng)作 神態(tài) 用橫線畫(huà)出觀眾的反應(yīng) 學(xué)生集體討論 三 運(yùn)用遷移 進(jìn)行讀寫(xiě)訓(xùn)練 1 學(xué)生歸納學(xué)習(xí)例文的收獲 2 師生討論 明確寫(xiě)法 按一定的順序 有條 理 有重點(diǎn)地介紹一次競(jìng)賽的情況 不但要抓住參賽 者的動(dòng)作 神態(tài) 還要寫(xiě)出觀眾的反應(yīng) 以襯托比賽 的激烈氣氛 3 出示作文題 難忘的 賽 學(xué)生構(gòu)思 重點(diǎn)段 決勝局 的內(nèi)容 教師行間巡視 個(gè)別指導(dǎo) 4 同桌互說(shuō) 相互提示 共同提高 5 指名大組發(fā)言 介紹決勝局的情況 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 6 師生評(píng)價(jià) 運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作 神態(tài)及觀眾的 反應(yīng)有沒(méi)有寫(xiě)清楚 有什么地方要進(jìn)一步修改 使文 章更具體 更生動(dòng) 7 學(xué)生起草重點(diǎn)段 指名讀 師生再評(píng)再改 8