2017三年級科學教學計劃.docx

20172018學年度上學期三年級科學上冊教學計劃科任教師：馬進學一、學情分析：1、經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)大部分學生的思維非常敏銳，發(fā)言和回答都非常積極。但是，也因為現(xiàn)在的科學學習與以往的常識學習有許多本質(zhì)的區(qū)別，特別是注重學生的探究活動的培養(yǎng)是以往忽略的，所以怎樣引導學生開展有序地探究活動是本學期的訓練重點。2、學生特點：三年級學生整體學習科學興趣很高，學習比較認真，但缺乏靈活性，普遍習慣于常規(guī)課堂學習模式，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。從課外書中獲得的科學知識比較豐富，但科學探究能力比較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。二、教材分析：1、教材版本和各單元教學目的要求：小學三年級科學上冊使用的教材版本是教科版，本冊內(nèi)容由“植物”“動物”“我們周圍的材料”“水和空氣”四個單元組成，“植物”單元，學生們將對生活在周圍的不同植物進行觀察比較，通過比較陸生植物和水生植物的不同特征，通過觀察植物的生長和變化，對植物的共同特征形成初步的認識。在“動物”單元中，學生們將通過飼養(yǎng)和觀察蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚，認識它們的生存需要，對動物的共同特征形成初步的認識，并在植物單元的基礎(chǔ)上共同形成“生物”的初步概念。如果說“植物”和“動物”展開的是一段生命世界的學習旅程，那么“我們周圍的材料”將讓學生經(jīng)歷物質(zhì)世界的探究之旅。學生們將比較木頭、金屬、塑料、紙、磚、陶瓷等常見材料在硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮等方面的異同，認識到不同的材料具有不同的特性，不同的特性決定了它們不同的用途?！八涂諝狻眴卧?，將是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程。學生們要想辦法解決，用證據(jù)來證明在探究水和空氣過程中產(chǎn)生的許多問題，最終，學生們將在事實的基礎(chǔ)上，認識到水和空氣在重量、體積、形狀、占據(jù)空間、流動等方面的許多特征，并且對固體、液體、氣體物質(zhì)等概念有初步的理解。2、教學中應注意的問題及教學重難點：本冊是起始冊，主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地這冊是起始冊，主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些淺顯的科學知識和技能。針對本年級學生年齡特點，內(nèi)容安排側(cè)重在生命科學方面；針對學生的生理和心理發(fā)展水平，還不可能從事較為獨立、完整的科學探究活動，出于科學探究始于細微觀察的觀點，應著重發(fā)展學生的觀察能力和對科學觀察的理解之上。在活動設計上要充分考慮學生觀察能力有步驟、有計劃的發(fā)展。為了發(fā)展學生的科學判斷能力，應指導學生在每一項觀察活動中能夠采用圖畫、表格和文字的形式進行記錄，并能在活動后期討論、交流，進行總結(jié)、反思。真實的場景中進行教學，積極地把學生學習科學的場所引向生活和大自然，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷和體驗，引導學生全身心地投入學習活動，并盡可能的運用自己的感官與認識對象相互作用。對于植物、和動物，要求學生將它們作為活的生命體去看待，不僅從生命的角度展開對它們的認識活動，而且在探究的過程中充分體驗生命的多樣性和它們之間相互依存的關(guān)系，讓學生從小養(yǎng)成善待生命、親近大自然的意識和行為習慣。三、本學期提高教學質(zhì)量的主要措施：1、提高課堂效率措施：(1）、根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業(yè)。(2）、在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調(diào)整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態(tài)，并適時調(diào)整。(3）、進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業(yè)及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。(4）、在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。2、提優(yōu)補差措施：（1）、鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學生積極參加（社會）實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動，以進一步提高能力。（2）、幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養(yǎng)學生對科學課學習的興趣。（3）、延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。（4）、加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團結(jié)的氣氛中盡快成長。3、其它措施：（1）、利用學校設施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學，既激發(fā)學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。（2）、重視活動的總結(jié)，注重課后交流、單元總結(jié)。（3）、科學課堂教學要兼顧實與活。附：三年級數(shù)學教學進度安排表周次時間教學內(nèi)容課時備注一9.49.81、我看到了什么2二9.119.152、校園的樹木3、大樹和小草2三9.189.224、水生植物5、植物的葉四9.259.296、植物發(fā)生了什么變化7.植物有哪些相同特點五10.210.6國慶節(jié)六10.910.13單元復習1、尋訪小動物七10.1610.202、蝸牛（一）3、蝸牛（二）八102310.274、蚯蚓5、螞蟻九10.3011.36.蚯蚓7.動物有哪些相同特點十11.611.108.單元復習期中素質(zhì)抽測十一11.1311.171.我們周圍的材料2.哪種材料硬十二11.2011.243.比較韌性4、它們吸水嗎十三1