標(biāo)題的含義和作用

標(biāo)題的含義和作用標(biāo)題的含義和作用 一 標(biāo)題的含義 要揭示表面意義和比喻意義 象征義 諷刺義 題例展示 1 文章題目 北京時間不到點 有什么含義 請你寫出來 答 1 為了讓鄉(xiāng)下父子買到優(yōu)惠漢堡 我和顧客以及服務(wù)員故意將錯就錯 說北京 時間不到十點 2 這一句善意的謊言 充分體現(xiàn)出眾人的愛心 善心和同情心 2 讀完全文 談?wù)勀銓︻}目 病人 的含義的理解 答 表面指患病住院的她 實指電梯里那些自私冷漠的人 表達(dá)了作者對這些人的嘲諷 并表達(dá)了作者對正常人際關(guān)系 溫情社會的呼吁 3 只是一個普通人 此標(biāo)題有什么含義 答 幫助老婦人的年輕人只是一個普普通通的人 表現(xiàn)作者對年輕人的肯定和贊美 也 表現(xiàn)出作者對人們都應(yīng)該付出愛心的呼喚 綜上小結(jié) 分析標(biāo)題含義 要抓內(nèi)容 扣主旨抓內(nèi)容 扣主旨 二 標(biāo)題的作用 1 充當(dāng)線索 如 背影 2 概括全文的主要情節(jié) 如 山中訪友 3 揭示文章的中心 如 第一次真好 4 一語雙關(guān) 如 爸爸的花兒謝了 5 造成懸念 激發(fā)讀者的閱讀興趣 如 床底藏著 65 聲笑 6 交代故事發(fā)生的時間 地點 人物等 如 蘆花蕩 三 實戰(zhàn)演練 定格一種倒下的姿定格一種倒下的姿勢勢 迄今沒有見到為他們留下的影像 定格他們倒在廢墟里的姿勢 也許根本就沒有人為他們留下 過影像 但是 隨著搜救人員一點點挖開瓦礫 水泥和磚塊 我們依舊記住了這樣一種倒下的姿勢 21 歲的幼兒園老師瞿萬容 被扒出廢墟時 人們看到她撲在地上 用后背牢牢擋住一塊垮塌的 水泥板 緊緊護(hù)住自己懷里的一個孩子 孩子只受了輕傷 呼吸很平穩(wěn) 而年輕的女老師 卻因為頭部和背部骨折 早已停止呼吸 這一幕 定格在 5 12 汶川大地震 后的第二天 人們扒開綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園廢墟時的 那一刻 在地震剎那間摧毀我們的家園后 從城市的碎片下 不止一處 人們看到這種凝固的姿勢 5 月 13 日 22 時 12 分 震后第二天 德陽市看到了這種姿勢 在漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的廢墟下 年 近 50 歲的教導(dǎo)主任譚千秋 張開雙臂趴在課桌上 身下死死地護(hù)著 4 個學(xué)生 他的后腦被樓板砸得 深深凹下去 但 4 個學(xué)生都活了下來 5 月 14 日 7 時 震后第三天 崇州市看到了這種姿勢 當(dāng)一夜未眠的搜救人員從懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)垮 塌的教學(xué)樓下找到吳忠洪的遺體時 這位 45 歲的英語老師背部向上弓曲著 雙手撐地 身下是兩名 已經(jīng)死去的學(xué)生 5 月 14 日早上 震后第三天 什邡市看到了這種姿勢 搜救人員在龍居中心小學(xué)的廢墟里刨出 一個死去的女子 她同樣正努力護(hù)著 3 個孩子 而她的頭已被砸下的重物削去一半 幸存師生仔細(xì) 辨認(rèn) 才認(rèn)出那是學(xué)校最年輕的女老師向麗 5 月 14 日 10 時 震后第三天 綿陽市看到了這種姿勢 在平武縣南壩小學(xué)塌下的一根鋼筋水 泥橫梁下 48 歲的代課女老師杜正香趴在瓦礫里 頭朝著門的方向 雙手死死地各拉住一個孩子 胸前還護(hù)著 3 個孩子 汶川縣也看到了這種姿勢 當(dāng)那里的幸存者們徒手搬開垮塌的映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時 他 們驚呆了 29 歲的男老師張米亞跪撲在廢墟上 雙臂緊緊摟著兩個孩子 孩子都還活著 這位平時 愛唱歌的老師卻已經(jīng)離我們而去 他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬 為了救出孩子 救援人員不得不 含淚將手臂鋸斷 這樣一種倒下的姿勢 定格在他們生命的最后一瞬 盡管不能以影像的形式流傳 卻足以在人 們心間永久駐留 這樣一種倒下的姿勢 定格了他們在這世上的最后一次努力 那就是用自己的生命去換取他人 在這最后的瞬間 我相信沒有功利的考量 來不及是非的權(quán)衡 而只有人性深處的本真 以及 人類心中永不泯滅的愛 再強大的自然偉力 也摧毀不了它 這種愛 足以戰(zhàn)勝自然的偉力 為生 命支撐起一塊的空間 盡管狹小局促 甚至狼狽 但是無比壯美 文章標(biāo)題 定格一種倒下的姿勢 有哪兩重含義 一個美麗的錯誤一個美麗的錯誤 上一個論壇 讀到網(wǎng)友發(fā)的一個帖子 感動莫名 那帖子的大概內(nèi)容是 一次數(shù)學(xué)考試 毛毛有一道題做錯了 老師在旁邊扣了 1 分 還有一道 連線題 左邊豎列的是 一車土 一塊磚 一張紙 右邊豎列的是 1 噸 2 公斤 3 克 毛 毛在 一塊磚 和 3 克 之間連了道線 為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力 試卷上要求學(xué)生寫一段話 這段話是不計分的 毛毛的那段話里有這樣的句子 我爸爸是個挑磚工 我希望所有的磚頭不要 太重 每塊磚只有 3 克就好了 我爸爸太累了 我爸爸太辛苦了 我愛我的爸爸 老師用紅筆在 旁邊加了 1 分 還寫了一段話 愛心加 1 分 你得了滿分 愛心滿分 祝賀你 愛心滿分 這句話 深深打動了我 用什么詞語來形容這個毛毛呢 天真 孝順 聯(lián)想豐 富 一個多么可愛的孩子啊 他用一種特殊的方式表達(dá)了對父親的憐惜與摯愛 那么 又用什么 詞語來形容那位老師呢 耐心 智慧 善解人意 一個多么可敬的老師 是她從孩子的眼睛里看 到了天堂 是她為孩子的愛心增添了光明的亮度 學(xué)生故意犯了一個美麗的錯誤 老師也跟著存心 錯誤 了下去 一道連線對接起來的 也許是兩顆同樣纖細(xì)質(zhì)樸的善良的心 我不禁想起了一個讓我鼻子發(fā)酸的故事 一個小學(xué)四年級的語文老師 讓學(xué)生以 我的理想 為題寫一篇作文 有一個學(xué)生是這樣寫的 阿爹還沒走 當(dāng)?shù)厝朔Q人死為 走 的時候就告訴我 要好好學(xué)習(xí)天天向上 長大做個科學(xué)家 阿媽卻要我長大后做個公安 說這樣啥都不怕 我不想當(dāng) 科學(xué)家 也不想當(dāng)公安 我的理想是當(dāng)一只狗 天天夜里守在家門口 因為阿媽膽小 怕鬼 我也 怕 聽阿媽說 狗不怕鬼 所以我要做一只狗 這樣阿媽和我就都不怕了 作文剛好一頁 字 歪歪斜斜的 那一頁 老師沒有給分 只是打了個大大的紅叉 接著 我將自己想成了這個 怪 孩子的老師 當(dāng)我看到這篇作文 會不會感動呢 說實在的 此時此刻 我真的也想像毛毛的老師那樣犯一個美麗的錯誤 在這篇作文上畫一個紅紅的勾 傾心 聆聽一次孤兒寡母的愛與哀愁 輕輕地?fù)崦幌率ジ赣H的孩子的創(chuàng)痕 拓寬一個孤寂孩童愛的出 口 圣經(jīng) 里說 你們?nèi)绻换剞D(zhuǎn) 變成小孩子的樣子 就一定不得進(jìn)天國 帕斯卡爾說 智慧把我們帶回到童年 孟子說 大人先生者不失赤子之心 而我想說的是 我愛那個在艱難的生活夾縫中仍懂得感恩的孩子 我愛那個在無邪的心靈前深 深凝視的老師 我喜歡那個美麗的錯誤 選自 小品 美文 聯(lián)系全文看 本文標(biāo)題 一個美麗的錯誤 有什么含義和作用 四 強化訓(xùn)練 弓比弦長弓比弦長 小時候 兒子常纏著人高馬大的父親比個子 兒子朝父親跟前一站 頭還頂不到父親的肚臍呢 父親就笑他 說 這不是明擺著嘛 你還是個小不點兒呢 兒子歪著腦袋說 哼 總有一天 我會超過你的 后來 兒子上初中了 又上高中了 再后來工作了 又當(dāng)干部了 個子就像春大的秧苗哧哧地 長 漸漸地趕上了父親 又超過了父親 父親心中欣喜不已 沒事時 父子倆常在一起比個子 不過 每次比都是由父親主動發(fā)起的 來 看比你爸又高了多少 父親朝人高馬大的兒子跟前一站 禿頂正好被兒子的肩膀 沒收 兒子就笑 咱倆不成 了高兒低爸 父親開始駝背了 晚年駝得更厲害 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看 整個身子像把弓 然而 沒有 自如之明 的父親 卻偏偏愛穿兒子的舊衣裳 他穿兒子衣裳的樣子很不雅 前面拖得老長 后面吊得老高 比趙本山扮演的老太婆還要滑稽 最有意思的是 每次兒子回家 他還是死拉硬拽地要和兒子比個子 兒子漸漸讀懂了父親的心思 父親和自己比個子是假 他是想以自己的 矮 來襯托兒 子的 高 因為兒子在他的心目中 是神 是蒼鷹 是希望 是寄托 只要能看見兒子長成參天大 樹 即使化成樹根旁的一片枯葉 一攤黃泥 父親也愿意 有一天 父親又要和兒子比個子 兒子說 爸 別比了 父親說 怎么不比了呢 是嫌爸不配和你比 不 不是這個意思 兒子的眼眶里浸滿了淚水 說 青勝于藍(lán)而出于藍(lán)嘛 就像弓和 弦一樣 您的個子是弓 兒子的個子是弦 弓總比弦長啊 唔 弓比弦長 父親把兒子的話銜在嘴里 嚼了又嚼 覺得有點咸 更有 點甜 1 本文用 弓比弦長 作標(biāo)題有什么好處 2 分 2 通讀全文 請用簡潔的語言概括本文主要內(nèi)容 3 分 3 從兒子尚小到兒子當(dāng)上國家干部 父子一直在比個子 可為什么 每次都是由父親主動發(fā)起 的 呢 請用文中語句作答 2 分 4 說說你對文末劃線句 父親把兒子的話銜在嘴里 嚼了又嚼 覺得有點咸 更有 點甜 的理解 3 分 5 時光在靜靜地流淌 它無情地佝僂了父親偉岸的身軀 面對漸漸老去的父親 文中的兒子巧 妙地用 弓比弦長 表達(dá)了對父親的安慰 對父親的感恩 看看不再年輕的父母 你會用什么方式 巧妙表達(dá)你的感恩之心呢 3 分 為愛挺直 父親早早去世 為了生計 母親在家鄉(xiāng)擺了個水果攤 每天天沒亮就要起來張羅 到了七點 左右 一切準(zhǔn)備妥當(dāng)了 于是用三輪的腳踏車 載著順路的他和一車水果 在晨曦中一路奮進(jìn) 母親的背駝得很嚴(yán)重 到了冬天 在這個北方的小城里 北風(fēng)裹著雪花 一路肆虐 每當(dāng)這 個時候 母親總是用力地挺直了背 躲在母親背后的他 恍然發(fā)現(xiàn)母親的駝背直了不少 到了學(xué)校 他歡呼著跳下車 把這個驚喜發(fā)現(xiàn)告訴了母親 他還沾沾自喜地叮囑母親 說不 定蹬腳踏車有助于糾正駝背呢 母親笑了笑 不以為意 可是懵懂的他卻天真地認(rèn)為 如果母親能 直起背來 自己就不會被同學(xué)叫做 小羅鍋 了 母親蹬腳踏車挺直的脊背 讓他看到了希望 可是日復(fù)一日 他失望地發(fā)現(xiàn) 母親蹬腳踏車 時 脊背是直的 可一下車 卻又成了駝背 于是 同學(xué)們的嘲笑始終伴隨著他 后來 他考上了大學(xué) 畢業(yè)后 留在了城市里 沒過了幾年 他娶了個漂亮的妻子 也增添 了一個可愛的小生命 母親一直想過來看看孫女 可是他礙于面子 始終說自己忙 不斷推脫 直到有一天 他騎著自行車 送四歲的女兒去幼兒園 那天的北風(fēng)格外地大 刮在臉上竟有 些生疼 女兒驚叫了幾聲 他于是下意識地挺直脊背 擋住迎風(fēng)而來的寒風(fēng) 風(fēng)像刀子一樣 在身 上刮過 他卻始終牽掛著后座上的女兒 那一刻 他突然想起了老家的母親 他也終于明白 那些風(fēng)雨交加的早上 母親奮力地挺直 了一直被他嫌棄的駝背 為后座的他擋住了刺骨的風(fēng)雪 母親的背 因為愛而挺直 可他不知道的 是 每次把他送到學(xué)校 回到水果攤后 母親的背總會疼上大半天 這樣的戲 在他年少時光中 日復(fù)一日的上演 他的心里 突然涌進(jìn)了陣陣酸楚 母親的背是駝的 愛卻很直 每個子女的身前 都有一堵 擋風(fēng)遮雨的挺直脊背 那是一堵愛的厚墻 選自 知識窗 2009 年第 1 期