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新英語教師心得體會(huì)新聘英語教師培訓(xùn)心得體會(huì)北川小學(xué)馬艷云2014年2月22日,我參加了由縣教育局組織的黃陵縣新聘英語教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由我縣統(tǒng)一把新聘所有英語老師都集中在橋山小學(xué)進(jìn)行集體培訓(xùn)。這一天里,在教師進(jìn)修學(xué)校王校長(zhǎng)的主持與指導(dǎo)下,我們認(rèn)真聆聽了我縣王寧寧、王濤、張文靜三位優(yōu)秀教師的授課,使我受益匪淺。這次培訓(xùn)使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問,它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的,而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師,然后變成一名名師,就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中,我學(xué)到了三位同仁們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),明白了一些道理,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。在這次培訓(xùn)中,我仔細(xì)聆聽了三位教師的授課,他們的授課過程中有以下幾點(diǎn)值得我學(xué)習(xí):1、了解學(xué)生,因材施教,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,保持了學(xué)生的自信心,讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣;2、尊重個(gè)體特點(diǎn),發(fā)掘潛能,與學(xué)生之間建立信任;3、發(fā)展形式多樣的教學(xué)過程,創(chuàng)造和諧的課堂氣氛;4,培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;除此之外,在培訓(xùn)當(dāng)天下午教師進(jìn)修學(xué)校四位老師的評(píng)課,使我獲得了新課標(biāo)的很多理論:新課標(biāo)的理念、背景、教材介紹以及如何備好一節(jié)課的一些重要建議以及小學(xué)英語教學(xué)技能方面的要求等等,所有這些理論和要求,都需要我們?cè)谌粘5墓ぷ髦薪Y(jié)合實(shí)際課堂教學(xué)進(jìn)行自主分析和靈活應(yīng)用。通過培訓(xùn),我覺得一節(jié)好的英語課要以學(xué)生為主體,學(xué)生參與熱情,是否綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)。再設(shè)計(jì)備課時(shí)要做到三備:備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生。同時(shí)還要注意幾點(diǎn)要求;預(yù)設(shè)和生成的統(tǒng)一、尊重差異性的理念、體現(xiàn)課程資源整合、體現(xiàn)生活化、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在設(shè)計(jì)教案時(shí)要以學(xué)生為主體、體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程、體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律、體現(xiàn)形成性評(píng)價(jià)。在總結(jié)與反思過程中,要看教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,課堂的實(shí)際效果。所以要備好一節(jié)好的英語課則需要我們老師不斷地鉆研新課標(biāo),不斷的探索、學(xué)習(xí)??傊?,本次培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺,從中不但開闊了我的文化知識(shí)視野,同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo),我將結(jié)合教學(xué)策略,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,在以后的英語教學(xué)中我會(huì)認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用英語資源,提高自己的英語教學(xué)水平,把教育教學(xué)工作做得更好。小學(xué)教師英語新課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)2014年2月21日,我榮幸的參加了清徐縣教研室組織的英語新課堂學(xué)習(xí)??h教研室的張艷老師給我們?nèi)h的部分英語教師進(jìn)行了講座。一開始張老師就上學(xué)期36年級(jí)的英語試卷進(jìn)行了分析,同時(shí)也就太原市的試卷進(jìn)行了分析,我深切感悟到學(xué)習(xí)英語要靈活運(yùn)用,要結(jié)合實(shí)際。接下來,張老師還重點(diǎn)講解了“343”校本新課堂模式的構(gòu)建。此時(shí)我深切感悟到教師必須學(xué)習(xí)“343”新課堂模式才能適應(yīng)教材改革的需要,才能適應(yīng)新教材新教法的需要。能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)的需要,才能把握新知識(shí)體系和學(xué)生實(shí)際,提高課堂效益達(dá)到“英語新課標(biāo)”設(shè)計(jì)理念的基本要求。一句話,順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流,當(dāng)一名合格的小學(xué)英語教師。達(dá)到教書育人的目的。反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,深刻領(lǐng)會(huì)英語課程的要求。我們要學(xué)習(xí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,目標(biāo)和內(nèi)容。小學(xué)英語教學(xué)屬于英語啟蒙教育,學(xué)生通過聽、說、動(dòng)唱、玩具備一定的語言基礎(chǔ)。并獲得初步的聽說能力和一定的語感?;谛W(xué)生的心理特點(diǎn),以及新課標(biāo)的要求,小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該以提高興趣為主。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣興趣是最好的老師,學(xué)生只有對(duì)英語有濃厚的興趣才會(huì)愿意學(xué),要讓學(xué)生有興趣,我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué),其次讓學(xué)生樂學(xué),最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,培養(yǎng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。二、教學(xué)方式依據(jù)新課標(biāo)的要求,新教材的教學(xué)必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽表達(dá)使學(xué)生從動(dòng)腦、動(dòng)口、積極思維參與教學(xué)活動(dòng)。如低年級(jí)學(xué)生可靈活處理教材內(nèi)容,將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學(xué)法,加上教師靈活親切的身體語言,使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學(xué)生能在圖片、手勢(shì)的幫助下,聽懂語速較慢的話語或錄音材料。三、創(chuàng)設(shè)情景用自己充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生,讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)情景,相互交流,啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景,如打電話、購物、生日聚會(huì)、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。通過新教材的學(xué)習(xí),我們迎接了新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn)。我們只要大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中。努力落實(shí)新課標(biāo)。就回探出一條用好新教材的新路子長(zhǎng)頭小學(xué)王曉香2014.22014年清華偉新杯鄉(xiāng)村英語教師赴港學(xué)習(xí)心得體會(huì)河南滑縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)英民中學(xué)王紅娜 感謝清華偉新教育扶貧辦,給我們提供了赴港學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝滑縣進(jìn)修學(xué)校給我們搭建了一個(gè)平臺(tái),使得我有幸成為今年赴港學(xué)習(xí)的一員!在香港渡過的緊張又快樂的七天,令人享受,令人難忘!短暫的七天,卻開闊了我們的視野,拓寬了我們的思維,所學(xué)的知識(shí)在今后的教學(xué)中也會(huì)給我們莫大的幫助! 在同事的羨慕中,在家人的祝福中,帶著郭文革校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的期盼,我們滑縣的“七仙女”我們正好七個(gè)女士帶著些許興奮,帶著些許緊張從進(jìn)修學(xué)校出發(fā)了,因?yàn)槲覀兌际堑谝淮稳ハ愀邸I钲诨蕧徔诎兜谝淮我姷轿簼蠋煟阌蟹N兄長(zhǎng)般的感覺,內(nèi)心徒然增加了幾分安全感。接下來的日子,魏濤老師在各個(gè)方面都細(xì)心的照顧我們:協(xié)調(diào)sandra ,vicky給我們賣拖鞋等生活用品;解決我們的飲食問題,在香港吃到餃子的時(shí)候,我們都有一種驚喜!感謝魏濤老師!我們12月6日上午出境,下午sandra,vicky ,魏老師便帶我們discover hk,也正是那時(shí),vicky 給我們上了到香港后的第一課:要守時(shí).。 路邊的標(biāo)語:嚴(yán)禁吸煙,違者罰款5000港幣,禁止隨手亂扔垃圾,違者罰款1500港幣,讓我們明白了制度的威嚴(yán),隨時(shí)隨地人們都自覺的排隊(duì),也讓我們見證了香港的文明! 這次培訓(xùn),課程安排的緊湊,有效并且使用,無論是口語,還是教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等方面我們都有很大的收獲。rosita 的teaching intergrated skills不但讓我學(xué)到了教學(xué)過程中的許多有效的,有創(chuàng)造性的活動(dòng),更讓我明白了young heart 的重要性.andrew的陽光,活潑則把我們帶進(jìn)了一個(gè)生機(jī)勃勃的課堂,在游戲中,在歡笑聲中,領(lǐng)略了pronunciation和voice 在課堂教學(xué)中的重要性,也深深明白drama的有效性,有趣性。年輕漂亮的jessica用她那甜美的語音教會(huì)了我們how to make an effective lesson.幽默風(fēng)趣的bob的課程hamburgers , kiss and tofu則使我們感到耳目一新,他的話題吸引人,內(nèi)容新鮮有意義,對(duì)我們今后的教學(xué)將會(huì)有莫大的指導(dǎo)意義。judy 和藹可親,看到她那慈祥的笑容,我們學(xué)習(xí)的壓力就會(huì)降低很多,她的敬業(yè)精神使我們敬佩,晚上的英語角是我們所喜歡的,我們會(huì)想念你的,judy!sandra 還帶我們深入到學(xué)校實(shí)地聽課,圣三十一中學(xué)的校訓(xùn)“today a reader, tomorrowa leader”,恰好道出了我們的心聲。,香港大學(xué),赤柱,維多利亞港灣的參觀,則讓我們開了眼界。所有參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國(guó)十個(gè)不同的省份,但是我們有緣相聚在香港,便十分珍惜在港的日子,大家為了更好地完成培訓(xùn)任務(wù),團(tuán)結(jié),合作,互相照顧。我來到香港后就開始感冒,是大家的關(guān)懷讓我感覺到了集體的溫暖,身體上的不適也減少了許多,謝謝大家!最后,再次感謝清華偉新教育扶貧辦,滑縣進(jìn)修學(xué)校!英語教師的工作總結(jié)教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知小測(cè)出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,四班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而一班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué), 1也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,近來文秘寫作網(wǎng)全國(guó)公務(wù)員共同的天地!更幫部分同學(xué)交上了”pen friend in america”,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高,他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在三班,我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。英語教師心得體會(huì)作為一名英語教師,必須每天上課、批改作業(yè)、寫教案,而每天又要抽出時(shí)間來學(xué)習(xí),與學(xué)生們溝通。每天我都非常認(rèn)真而辛苦地完成作業(yè)。通過在線學(xué)習(xí),以及老師和專家們從實(shí)踐層面圍繞案例交流了自己的經(jīng)驗(yàn)和想法,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。教育、教學(xué)科研成果是衡量一名教師水平高低的另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。一名既會(huì)教書,又會(huì)寫書的教師, 學(xué)生是會(huì)更喜歡的。在教學(xué)中,我們都有許多好的想法、好的做法,那么就應(yīng)該把它上升到理論上去,寫成文章。同時(shí)還應(yīng)積極參與重大課題的研究工作,推動(dòng)所在學(xué)校,乃至所在地區(qū)的教育、教學(xué)科研工作的發(fā)展。作為一名教師, 就應(yīng)努力苦練教師基本功, 提升自己的素養(yǎng), 以自己獨(dú)特的人格魅力來吸引學(xué)生積極的投入到學(xué)習(xí)中來, 變學(xué)生的 “要我學(xué)”為 “我要學(xué)”, 學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)了, 就一定會(huì)取得不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果的。1、在學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)定位教師觀念要改變,知識(shí)要更新,方法要?jiǎng)?chuàng)新,能力要提高,這一切僅僅依靠上級(jí)教育主管部門的幾天集中培訓(xùn)是很難達(dá)到的,必須通過教師自身艱苦的學(xué)習(xí)不斷充實(shí)和完善自己。 通過學(xué)習(xí),把握課程的性質(zhì),了解課程的特點(diǎn),樹立科學(xué)的理
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