滬科版2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期歷史第二次月考試卷（I）卷

第 1 頁 共 14 頁 滬科版滬科版 2019 20202019 2020 學(xué)年七年級上學(xué)期歷史第二次月考試卷 學(xué)年七年級上學(xué)期歷史第二次月考試卷 I I 卷 卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 2525 題 共題 共 5050 分分 1 2 分 據(jù)報道 安徽發(fā)現(xiàn)的繁昌人距今大約 180 萬年 如果這一結(jié)論確鑿的話 可以把中國已知最早人 類的歷史向前推進(jìn) A 10 萬年 B 20 萬年 C 100 萬年 D 110 萬年 2 2 分 北京人的主要生產(chǎn)方式是 A 打制石器 B 掌握鉆孔技術(shù) C 人工取火 D 狩獵和采集 3 2 分 考古工作者發(fā)現(xiàn)一處約 7000 年前的遺址 那里的居民使用磨制石器 種植水稻 飼養(yǎng)豬 狗和水 牛等家畜 這處遺址是 A 河姆渡遺址 B 半坡遺址 C 大汶口遺址 D 夏王朝遺址 4 2 分 隨著適應(yīng) 利用和改造自然的能力的提高 原始人類學(xué)會了種植莊稼 開始了原始農(nóng)耕生活 其 中以水稻為主要種植作物的是生活在長江流域的 A 河姆渡原始居民 第 2 頁 共 14 頁 B 半坡原始居民 C 大汶口原始居民 D 山頂洞人 5 2 分 傳說黃帝時 人們已能夠制作衣裳 能挖井 發(fā)明舟車 有了文字和樂譜 下列說法正確的是 A 這些事物都是黃帝一人發(fā)明的 B 這時的文字已經(jīng)是我國比較成熟的漢字 C 黃帝時期是中華民族發(fā)展的最重要時期 D 有許多考古發(fā)現(xiàn)驗(yàn)證了這種傳說的真實(shí)性 6 2 分 為紀(jì)念中國歷史上的一位杰出人物 孫中山曾寫下 中華開國五千年 神州軒轅自古傳 的詩句 毛澤東也寫了 聰明睿智 光被遐荒 建此偉業(yè) 雄立東方 以紀(jì)念此人 兩位偉人共同紀(jì)念的人物是 A 黃帝 B 炎帝 C 秦始皇 D 大禹 7 2 分 他文采出眾 武藝超群 遺憾的是 他把所有的聰明才智都用在暴虐 享樂和瞎折騰上 以人當(dāng) 坐騎 其暴虐激起人民的不滿 他是 A 夏禹 B 夏啟 C 夏桀 D 成湯 8 2 分 下面內(nèi)容中 標(biāo)志著我國世襲制代替禪讓制的是 A 禹傳位給伯益 第 3 頁 共 14 頁 B 禹傳子 家天下 C 舜傳位給禹 D 啟打敗有扈氏 9 2 分 西周初年 疆域空前遼闊 周王為鞏固對周邊的統(tǒng)治 封建親戚 以藩屏周 這是下面的哪一 種制度 A 禪讓制 B 世襲制 C 分封制 D 郡縣制 10 2 分 王老師從網(wǎng)上搜集到下面三則資料做課件 由此 我們可以判斷王老師的課件內(nèi)容應(yīng)屬 桂陵之戰(zhàn) 馬陵之戰(zhàn) 長平之戰(zhàn) A 西周興亡 B 春秋爭霸 C 戰(zhàn)國稱雄 D 商鞅變法 11 2 分 見下圖 此情景為公元前 1046 年 發(fā)生在牧野的一次重大戰(zhàn)役 與之相關(guān)的歷史事件是 A 商湯滅夏 B 武王伐紂 第 4 頁 共 14 頁 C 城濮之戰(zhàn) D 長平之戰(zhàn) 12 2 分 如下圖所示西周制度中 屬于被統(tǒng)治階層的有 天子 諸侯 卿大夫 士 平民 奴隸 A B C D 13 2 分 退避三舍 楚王問鼎 臥薪嘗膽 合縱連橫 遠(yuǎn)交近攻 朝秦暮楚 這些事件 成語或典故 反 映了我國春秋戰(zhàn)國時期 A 和平穩(wěn)定的歷史 B 諸侯爭霸的歷史 C 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史 D 百家爭鳴的歷史 14 2 分 楚莊王時期 楚國大舉北進(jìn) 長驅(qū)直入周天子所在伊水 洛水流域 并派人向周王室詢問九鼎的 大小 重量 請你判斷和這個故事有關(guān)的成語是 A 一箭之仇 B 退避三舍 第 5 頁 共 14 頁 C 問鼎中原 D 一鳴驚人 15 2 分 它是目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器 21 世紀(jì)來臨之際 它的仿品作為中國人民的珍貴禮物獻(xiàn) 給了聯(lián)合國 現(xiàn)已被聯(lián)合國永久珍藏 它是 A 四羊方尊 B 青銅立人 C 人面魚紋盆 D 司母戊鼎 16 2 分 某電視臺打算拍攝一部反映我國歷史上戰(zhàn)爭頻繁的春秋戰(zhàn)國時期的紀(jì)錄片 加入請你當(dāng)導(dǎo)演 在 以下情景中 你不會選擇使用的是 A 周天子號令天下莫敢不從 B 齊桓公召集諸侯葵丘會盟 C 晉國被韓 趙 魏三家瓜分 D 長平之戰(zhàn)中秦軍打敗趙軍 17 2 分 秦國成為戰(zhàn)國七雄中實(shí)力最強(qiáng)的封建國家 主要原因是 A 秦國 連橫 策略的實(shí)施 B 鐵制農(nóng)具和牛耕的推廣 C 實(shí)行商鞅變法 D 重視水利工程建設(shè) 18 2 分 下列國家中 既是 春秋霸主 又是 戰(zhàn)國七雄 的有 齊國 晉國 秦國 宋國 楚國 A B 第 6 頁 共 14 頁 C D 19 2 分 1899 年 清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文 這一年應(yīng)該是 A 19 世紀(jì) 90 年代 B 公元前 19 世紀(jì) 90 年代 C 公元前 18 世紀(jì) 90 年代 D 18 世紀(jì) 90 年代 20 2 分 春秋時代 社會風(fēng)雷激蕩 烽煙四起 戰(zhàn)火連天 下列說法不符合這一時期的是 A 開始出現(xiàn)鐵制農(nóng)具和牛耕 B 周天子地位不如強(qiáng)大的諸侯 C 強(qiáng)大的諸侯競相爭當(dāng)霸主 D 諸侯國的數(shù)量越來越多 21 2 分 明朝狀元趙秉忠在 狀元卷 中提出 天民說 認(rèn)為皇帝必須愛護(hù)人民 否則就違背天意 這 一觀點(diǎn)繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)文化中的 A 道家思想 B 法家思想 C 墨家思想 D 儒家思想 22 2 分 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 2010 2020 提出要逐步實(shí)現(xiàn) 均衡教育 我國古代思 想家 教育家孔子的言行中最能體現(xiàn) 均衡教育 思想的是 A 提出 仁 的學(xué)說 B 提出 為政以德 C 提出學(xué)習(xí)要 溫故而知新 第 7 頁 共 14 頁 D 創(chuàng)辦私學(xué) 廣收門徒 23 2 分 作家余秋雨曾經(jīng)寫道 就在秦始皇下令修建長城的數(shù)十年前 四川成都平原上已經(jīng)完成了一個 了不起的工程 而它至今還為無數(shù)民眾輸送涓涓清流 這個 了不起的工程 指的是 A 大運(yùn)河 B 都江堰 C 趙州橋 D 長城 24 2 分 在達(dá)州市中小學(xué)生班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會上 劉老師將自己的心得概括為 班級管理如烹小鮮 應(yīng)該無為而治 同時要強(qiáng)化德育教育 讓學(xué)生學(xué)會仁愛 他的班級管理理念中蘊(yùn)含著春秋戰(zhàn)國時期哪些思想學(xué)派 的主張 A 儒家 法家 B 道家 兵家 C 道家 儒家 D 墨家 儒家 25 2 分 孔子既是一位大思想家 又是一位大教育家 他有關(guān)教育思想和教學(xué)方法的許多言論后來被他的 弟子編成一書 書名是 A 詩 B 書 C 春秋 D 論語 二 二 綜合題綜合題 共共 4 4 題 共題 共 6868 分分 26 13 分 閱讀材料 完成填空 1 根據(jù)圖片 史前時期居民能夠種植 第 8 頁 共 14 頁 2 該文物反應(yīng)了 朝代建立的歷史信息 3 卜辭上的文字刻寫在 它已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu) 是漢字 的重要階段 4 該文物是 它的出土展示了 朝青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展 第 9 頁 共 14 頁 5 該文物反映了 在農(nóng)業(yè)上材質(zhì)的工具和技術(shù)逐步推廣 6 結(jié)合圖片及所學(xué)知識 秦朝統(tǒng)一后的貨幣稱為 7 綜上所述 我們可以通過什么途徑了解古代歷史 27 15 分 閱讀下列材料 回答問題 材料一 傳說繼黃帝之后 我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯 舜 禹 相傳堯年老的時候 征 求各部落首領(lǐng)的意見 推舉舜做他的繼承人 舜年老后 采取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹 這種推舉 部落聯(lián)盟首領(lǐng)位置的辦法 歷史上叫 材料二 禹死后 啟繼承父位 成為國王 從此 代替了禪讓制 公天下 變成 材料三 周初將親屬 功臣等分封到各地 建立諸侯國 受封者則必須對周王承擔(dān)各種義務(wù) 并受周王控制 1 你結(jié)合所學(xué)內(nèi)容將材料一 材料二中的橫線補(bǔ)充完整 2 料二這種現(xiàn)象最早出現(xiàn)在什么朝代 出現(xiàn)這種變化的根本原因是什么 3 材料三反映了周初實(shí)行的哪種政治制度 28 20 分 閱讀以下材料 回答問題 第 10 頁 共 14 頁 材料一 秦孝公 有席卷天下 包舉宇內(nèi) 囊括四海之意 并吞八荒之心 當(dāng)是時也 商君佐之 內(nèi)立法 度 務(wù)耕織 修守戰(zhàn)之具 外連衡而斗諸侯 于是秦人拱手而取西河之外 賈誼 過秦論 材料二 燕州刺史穆羆進(jìn)曰 移都事大 如臣愚見 謂為未可 高祖 孝文帝 曰 黃帝以天下未 定 居于涿鹿 既定之后 亦遷于河南 出自 魏書 卷十四 材料三 材料四 孔子的學(xué)說在他生前并沒有被普遍接受 更不用說貫徹了 但是他們最終流行了 并成為國家的正 式教義 斯塔夫里阿諾斯 全球通史 1 依據(jù)材料一 寫出秦孝公任用 商君 變法的目的 變法中 務(wù)耕織 的措施是什么 寫出這場變法與 秦人拱手而取西河之外 之間的關(guān)系 2 依據(jù)材料二寫出孝文帝改革的措施及其目的 3 材料三反映的措施有何重要作用 除此之外 秦朝在地方上確立什么制度來加強(qiáng)中央集權(quán) 4 孔子學(xué)說的核心思想是什么 哪位皇帝將該學(xué)說作為 國家的正式教義 29 20 分 人類命運(yùn)共同體的理念是 新時代中國特色社會主義思想 的重要組成部分 是中國基于對世 界形勢的準(zhǔn)確把握而貢獻(xiàn)的 中國智慧 和 中國方案 閱讀下列材料 回答問題 傳統(tǒng)文化理念 材料一 人類命運(yùn)共同體這一理念蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀傳文化價值理念 在五千多年的文明發(fā)展中 中華民族一 直追求和傳承著和平 和睦 和諧 以和為貴 與人為善 己所不欲 勿施于人等理念 是建設(shè)人類命運(yùn)共同 體的重要思想寶庫 第 11 頁 共 14 頁 趙可金 人類命運(yùn)共同體思想的豐富內(nèi)函與理論價值 文明交流互鑒 材料二 中國古代曾積極同世界各國交流 漢朝有這樣一條路 沿著這條路 東方的絲織品及冶鐵等技術(shù)相 繼傳至歐洲 西方的汗血馬 音樂等也紛紛東來 唐朝有這樣一群人 他們歷經(jīng)艱難把域外文化帶入唐土 又矢 志不渝把盛唐文化傳播四方 文明沖突重建 材料三 15 世紀(jì)后期 從歐洲出發(fā)的航海家們逐漸發(fā)現(xiàn)了我們現(xiàn)在所知世界的大部分地區(qū) 經(jīng)過幾次艱難的 航行 探險家們開辟了新的航線 永遠(yuǎn)地結(jié)束了世界主要文明地區(qū)相互隔絕的局面 大國崛起 解說詞 外交合作共贏 材料四 人類命運(yùn)共同體這一理念在外交上反映出中國不是追求的國家安全 國家利益 而是追求世界共贏 和共同安全 有學(xué)者認(rèn)為 人類命運(yùn)共同體的核心思想是 要和平不要戰(zhàn)爭 要發(fā)展不要貧窮 要合作不要對抗 要共贏不要單贏 1 結(jié)合所學(xué)概括指出孔子 孟子 墨子體現(xiàn) 和睦 和諧 的核心思想分別是什么 2 材料中的 這條路 指的是哪條商路 它在中外交往中有何重要地位 請列舉兩例唐朝 這樣一群人 對外交往的事例 3 材料中 結(jié)束了世界主要文明地區(qū)相互隔絕的局面 的標(biāo)志性事件是什么 它對人類文明的交流有何重 要影響 4 為了 合作 發(fā)展 20 世紀(jì) 50 年代我國提出的外交原則和方針分別是什么 20 世紀(jì) 70 年代中國外 交由 對抗 到 合作 的典型事件有哪些 第 12 頁 共 14 頁 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 2525 題 共題 共 5050 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1