（2017年春季版）《司馬光砸缸》教學(xué)設(shè)計(jì)

司馬光砸缸司馬光砸缸 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力 識(shí)記 8 個(gè)要求會(huì)寫的字 認(rèn)識(shí) 14 個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字 掌握兩個(gè)部首 足字旁 石字旁 2 過(guò)程與方法 正確 流利 有感情地朗讀課文 理解內(nèi)容 3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 感受司馬光遇到緊急情況時(shí)沉著 勇敢 果斷救人的品質(zhì) 培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)記生字 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 明白砸缸救人事情的前因后果 感受司馬光沉著 勇敢 果斷的品質(zhì) 課時(shí)安排 課時(shí)安排 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)第一課時(shí) 一 揭示課題 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 1 板書課題 學(xué)生或老師簡(jiǎn)要介紹司馬光 姓司馬 名光 學(xué)習(xí) 司 字 字謎 這個(gè)同學(xué)真馬虎 同 字丟掉一小豎 司馬光是北宋時(shí)期的人 離現(xiàn)在有九百多的年 是 我國(guó)古代的歷史學(xué)家 2 設(shè)置懸念 今天我們要講一講司馬光小時(shí)候救人的故事 為什么要救人 又是怎么 救人的呢 二 指導(dǎo)看圖 初步了解圖意 1 圖上畫的是什么地方 這個(gè)地方有些什么 2 圖上有幾個(gè)小朋友 他們?cè)诟墒裁?哪個(gè)是司馬光 三 初讀課文 初步了解課文是怎樣展開圖上畫的故事的 1 教師范讀 學(xué)生注意聽準(zhǔn)字音 2 提出初讀要求 1 讀準(zhǔn)每個(gè)字音 2 畫出本課的生字 3 說(shuō)一說(shuō)課文寫了一個(gè)什么故事 四 細(xì)讀課文 理解課文內(nèi)容 識(shí)記生字 1 第一自然段 1 指名朗讀 2 從前 是什么意思 3 在這一自然段 發(fā)生了什么事 4 思考 那個(gè)小朋友是怎樣掉進(jìn)缸里的 掉進(jìn)缸里的小朋友會(huì)出現(xiàn)什么情況 2 第二自然段 1 指名朗讀 2 討論 從哪里看出小朋友都慌了 還可能有什么樣子的 3 學(xué)習(xí) 叫 跑 請(qǐng)學(xué)生列舉其他帶有 足字旁 字 說(shuō)說(shuō)它們都與什么有關(guān) 4 小結(jié) 別的小朋友慌了 嚇得邊喊邊哭 跑去向大人求救 司馬光表現(xiàn)怎樣呢 3 第三自然段 1 要求學(xué)生仔細(xì)讀課文 畫出描寫司馬光砸缸動(dòng)作的句子 2 出示句子 司馬光沒(méi)有跑 他拿起一塊石頭 使勁砸那口缸 幾下子就把缸砸破 了 討論 司馬光沒(méi)有跑 他是怎樣做的 指名讓學(xué)生表演 使勁砸 的動(dòng)作 幾下子 告訴了我們什么 3 再引導(dǎo)學(xué)生看圖 討論 司馬光為什么要砸缸 4 學(xué)習(xí) 使 勁 砸 破 學(xué)習(xí) 石字旁 說(shuō)一說(shuō)帶有 石字旁 的字有哪些 都與什么有關(guān) 5 結(jié)果怎樣了呢 6 學(xué)習(xí) 出 終 于 救 7 通過(guò)這件事 你能看出司馬光是個(gè)怎樣的孩子 8 讓學(xué)生代表得救的孩子向司馬光說(shuō)一句感謝的話 五 朗讀課文 六 課后作業(yè) 把故事講給家里人聽 第二課時(shí)第二課時(shí) 一 總結(jié)全文 1 指名朗讀 2 復(fù)述課文 3 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)司馬光是個(gè)怎樣的孩子 二 復(fù)習(xí)字詞 1 開火車讀生字卡片 2 完成課后活動(dòng) 連線 3 完成課后活動(dòng)二 涂色 4 完成課后活