試談新課改模式下美育在英語教學(xué)中的作用

試談新課改模式下美育在英語教學(xué)中的作用試談新課改模式下美育在英語教學(xué)中的作用 宜興市陽羨高級中學(xué) 武淵濤 摘要 美育是中小學(xué)教育的一個重要組成部分 在英語教學(xué)中也應(yīng) 有機(jī)地滲透 英語學(xué)科以及新教材推陳出新注重素質(zhì)培養(yǎng)的特點(diǎn)使 得這種滲透成為可能 在教學(xué)中我們應(yīng)充分利用教材資源 全方位 滲透美育 關(guān)鍵詞 可能性 如何實(shí)施 著名的教育家陶行知先生曾說過 一個人要全面發(fā)展 不能缺少 技術(shù)教育 也不能缺少美育 尤其是在現(xiàn)代教育中 沒有美育是不 成的 美育 也稱審美教育或美感教育 以培養(yǎng)審美的能力 美的情操 和對藝術(shù)的興趣為主要任務(wù) 是中小學(xué)教育的一個重要的組成部分 音樂 美術(shù)是美育的重要內(nèi)容 但是 美育不僅是一種獨(dú)立的應(yīng)用 教育形式 它還應(yīng)該有機(jī)滲透到教育教學(xué)的所有活動中 英語教學(xué) 自然也不例外 而英語學(xué)科的特點(diǎn) 也為這種滲透提供了可能性 一 在英語教學(xué)中實(shí)施美育的可能性及意義 一 作為知識性 思想性和審美性兼容的基礎(chǔ)外語教學(xué) 其首要 原則就是 文道美 的高度統(tǒng)一 即外語教學(xué) 思想教育與審美教 育相結(jié)合 美育是情感教育 旨在培養(yǎng)人的審美能力 促進(jìn)情感的 表現(xiàn)和升華 它不需要對人進(jìn)行說教 而是讓人在生動活潑的享受 中是性情獲得陶冶 由于人的認(rèn)識能力與審美能力是相互關(guān)聯(lián) 相 互促進(jìn)的 因此美育和智育有著天然的聯(lián)系 我們在英語教學(xué)中實(shí) 施美育 就是為了激發(fā)學(xué)生的求知欲 提高他們的學(xué)習(xí)興趣 并培 養(yǎng)他們的理解力 想象力和創(chuàng)造思維能力 最終使他們的個性得到 全面而充分的發(fā)展 二 英語語言本身具有的美感 英語語音具有柔和 甜潤的特點(diǎn) 元音有長短 輔音有連綴 不完全爆破的現(xiàn)象 單詞讀音有輕重 句子重音有強(qiáng)弱 語調(diào)有升降 這些形成了語音的抑揚(yáng)頓挫 具 有強(qiáng)烈的節(jié)奏感和韻律美 英語是一種拼音文字 在書寫時不同的 字母高低粗細(xì)不同 曲直錯落有致 體現(xiàn)了曲線的線性美 一句話 英語語言本身就是實(shí)施美育的最常規(guī) 最形象的材料 三 英語課文中有豐富的美育材料 英語課文取材廣泛 很多是 文質(zhì)兼美 為審美教學(xué)提供了良好的媒介 例如 對模塊四的那篇 The honorable game 的學(xué)習(xí) 學(xué)生既了解了奧林匹克運(yùn)動會的歷 史 也進(jìn)認(rèn)識了一些優(yōu)秀的運(yùn)動員的成績和他們的拼搏精神 這就 使學(xué)生在熱愛體育運(yùn)動的同時也學(xué)到了 公平競爭 永不放棄 等體育精神 在結(jié)合 2008 北京奧林匹克運(yùn)動會 又使學(xué)生的愛國 情操進(jìn)一步升華 再如 在模塊五第二單元的課文 Economy or environment must we choose 就可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國 保護(hù)環(huán)境 的意識 還有許許多多的教材內(nèi)容向我們展現(xiàn)了人物熱愛國家 熱 愛社會 熱愛體育 熱愛藝術(shù)的美好品質(zhì) 這些都可以作為滲透美 育的資源 二 在英語教學(xué)中如何實(shí)施美育 一 創(chuàng)造和諧氛圍 美育氛圍包括物質(zhì)和精神兩方面 在物質(zhì)上 主要是環(huán)境的布置和 裝飾 我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將教室布置的整潔 美觀大方 教室設(shè)計盡 可能具有美的形狀 線條和色彩 既豐富多彩有協(xié)調(diào)一致 給人以 和諧美 在精神方面 就是要創(chuàng)造民主團(tuán)結(jié) 積極創(chuàng)新的教學(xué)氛圍 關(guān)心 學(xué)生 尊重學(xué)生 這是一切優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀的根本 在教學(xué)中 我們應(yīng)與學(xué)生融洽相處 真正站在學(xué)生的立場上為他們著想 真正 關(guān)心他們 想方設(shè)法地啟發(fā) 鼓勵 贊賞他們 把英語知識教學(xué) 言語能力的訓(xùn)練 交際能力的培養(yǎng)和性格鍛煉 情操陶冶以及個性 發(fā)展交融起來 使學(xué)生在健康成長中感受到美 在我們周圍 有的 英語教師水平不低 可惜他們關(guān)心的只是他們的教學(xué)設(shè)計 寶貴的 教學(xué)時間 而缺少了最重要的 對學(xué)生的關(guān)心 而這一點(diǎn)正是我 們成功教學(xué)的源泉 失去它 無論多么高超的教學(xué)方法也是一張空 殼 失去了實(shí)際意義 更談不上美育 有一位教育家說過 唯一 真正的美是人與人交往的美 班級成員之間要和睦相處 相互尊重 作為教師 我們要更以平等的態(tài)度對待每一個學(xué)生 在教學(xué)過程中 經(jīng)常鼓勵學(xué)生 善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn) 并加以表揚(yáng) 要尊重學(xué)生 與眾不同的見解 注意啟發(fā)學(xué)生 培養(yǎng)創(chuàng)新思維 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合 作學(xué)習(xí)以培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 具體來說 我們可以在教學(xué)中 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用游戲 討論 競賽 角色表演 短劇表演 分組學(xué)習(xí)等 多中形式 讓學(xué)生在和諧和情境中發(fā)現(xiàn)美 感受美并創(chuàng)造美 二 注重教師的語言美和教態(tài)美 作為教師 我們不僅要時時處處為人師表 而且要注意在教學(xué)中 用最優(yōu)美的語言去啟迪 感染每位學(xué)生的心靈世界 以培養(yǎng)學(xué)生對 美的感受性 作為一名英語教師 我們要有很強(qiáng)的英語口語表達(dá)能 力 語音純正 語素適中 吐字清晰 富于感染力 盡量把英語語 音和語調(diào)的音韻美和節(jié)奏美充分展現(xiàn)給學(xué)生 讓自己優(yōu)美的語音語 調(diào)吸引學(xué)生 引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語 模仿英語語音的興趣 那么就可 以取得良好的課堂教學(xué)效果 從而使學(xué)生由美的體驗(yàn)者轉(zhuǎn)化為美的 創(chuàng)造者 教師的教態(tài)是教師本人在學(xué)生心目中直觀性 表率性最強(qiáng)的整體 形象 有人說 教態(tài)給學(xué)生以美感 教學(xué)就等于成功了一半 我們 應(yīng)視教態(tài)為備課的第一步 上課的第一關(guān) 努力加強(qiáng)全面的文化素 質(zhì)修養(yǎng) 注重身教 我們在上課是一貫做到服裝整潔 儀態(tài)大方 精神飽滿 親切和藹 從容不迫 學(xué)生就會在潛移默化中進(jìn)入美的 境界 三 勤用多媒體教學(xué)手段 多媒體是信息傳遞的新方法 它通過巧妙地組織各種視覺 聽覺信 息和傳播媒體 是眾多的信息得以綜合 它色彩艷麗 畫面形象生 動 聲音悅耳動聽 圖文并茂 符合青少年身心發(fā)展特點(diǎn) 它是一 種新型有效的教育手段 同時多媒體也是一種表演藝術(shù) 隨著信息 技術(shù)與學(xué)科整和的發(fā)展 在英語教學(xué)中 我們還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容 與信息技術(shù)進(jìn)行整和 從而引導(dǎo)學(xué)生多種感官參與活動 感受事物 的直接形象 使大腦兩個半球同時發(fā)揮作用 取得理想的學(xué)習(xí)效果 在教學(xué)中使用一些生動有趣的圖片以及實(shí)物教具 并且多使用多媒 體等先進(jìn)的教學(xué)手段 使課堂形式多樣化 激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí) 興趣 提高課堂效率 比如在模塊五第三單元 教授 The perfect copy 時 我就使用計算機(jī)和投影儀等先進(jìn)的教學(xué)手段 通過播放 一段介紹克隆的短片進(jìn)行導(dǎo)入 學(xué)生興趣盎然 注意力一下子被吸 引住了 整堂課上下來 效果很好 既完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo) 又 擴(kuò)充了學(xué)生的知識面 還讓創(chuàng)造美得到體現(xiàn) 運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境 輔助教學(xué)很有效 四 精心設(shè)計板書 合理運(yùn)用簡筆畫 板書是教學(xué)中有效的輔助工具之一 它讓學(xué)生充分感到了直觀的 美 板書設(shè)計要注意目的性 概括性 條理性和靈活性 作到整齊 清晰 美觀 醒目而富于色彩感 根據(jù)課型的不同 板書可有不同 的設(shè)計 但精心設(shè)計的板書應(yīng)該是一幅用文字符號構(gòu)成的藝術(shù)畫面 能突出重點(diǎn) 直觀生動 富于啟發(fā)性和示范作用 既能給學(xué)生以智 慧的啟迪 又能使學(xué)生得到美的享受 我們還可以運(yùn)用簡筆畫來使 板書設(shè)計更加生動活潑 并讓學(xué)生在線條中感受美的力量 如 在 復(fù)習(xí)介詞時 我們可以用圖來講