語文人教版四年級下冊7.尊嚴(yán)

7 7 尊尊 嚴(yán)嚴(yán) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容7 尊 嚴(yán)計(jì)劃課時(shí) 2 教學(xué)內(nèi)容 分析 課文寫的是美國石油大王哈默年輕時(shí)的一個(gè)故事 在一個(gè)寒冷的冬天 在逃難的路上 他饑寒難忍 但是他拒絕了送到面前的食物 理由是他不能 白吃人家的東西 只能在幫忙干完活以后 他才吃這份食物 后來 他留在 杰克遜家里干活 成為莊園里的一把好手 從這件事可以體會到 尊重自己 才能獲得別人的尊重 教學(xué) 目標(biāo) 1 認(rèn)識本課 6 個(gè)生字 學(xué)寫 14 個(gè)生字 2 能正確 流利 有感情地朗讀課文 3 從描寫年輕人神態(tài) 動作 語言的句子里體會到年輕人自尊的品格 從 中感受 自尊者自立 的道理 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 從描寫年輕人神態(tài) 動作 語言的句子里體會到年輕人自尊的品格 教學(xué) 準(zhǔn)備 收集有關(guān)做人方面的人生格言 了解哈默的生平 教學(xué)設(shè)計(jì) 思路 含 教法設(shè)計(jì) 學(xué)法指導(dǎo) 引導(dǎo)學(xué)生從描寫年輕人神態(tài) 動作和語言的句子中 體會到年輕人自尊 的品格 從杰克遜大叔對女兒的談話中 認(rèn)識到這種自尊的可貴 是本課教 學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 選編這篇課文的目的是進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生從內(nèi)容中體會思想 的能力 同時(shí)使學(xué)生從哈默的故事中受到教育 樹立自尊 自強(qiáng) 自立的精 神 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)意圖 第一課時(shí)第一課時(shí) 導(dǎo)入導(dǎo)入 同學(xué)們 古人有餓死不吃嗟來之食的名言 講做人要有尊嚴(yán) 今天 老師介紹給大家的是一位外國的年輕人 從他的行為和做法中 會給我 們很多新的啟示 學(xué)生自讀課文學(xué)生自讀課文 1 自學(xué)生字新詞 2 質(zhì)疑問難 3 想一想 課文主要講了一件什么事 初步感知課文內(nèi)容初步感知課文內(nèi)容 1 檢查生字新詞的認(rèn)讀和理解 2 師生共同解決疑難問題 3 指名分節(jié)朗讀課文 4 指名概括課文的主要內(nèi)容 短文主要寫了一個(gè)逃難的年輕人 在饑腸轆轆的情況下 沒有接 受人們送給他的食物 而是執(zhí)意用自己的勞動 換取了食物 贏得了做 人的尊嚴(yán) 課堂作業(yè)課堂作業(yè) 1 抄寫生字新詞 2 概括地寫出課文的主要內(nèi)容 第二課時(shí)第二課時(shí) 深入朗讀 品味詞句深入朗讀 品味詞句 1 要求學(xué)生邊讀書 邊畫出 描寫小伙子神態(tài)的句子 這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了 描寫年輕人動作的句子 他的喉結(jié)上下動了動 年輕人立刻狼 吞虎咽地吃起來 描寫年輕人語言的句子 先生 那我不能吃您的東西 我不能不勞動 就得到這些食物 2 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解這些句子 從內(nèi)容上體會思想 3 從描述中看 這個(gè)年輕人是個(gè)怎樣的人 他是怎么想的 點(diǎn)撥 揭示中心點(diǎn)撥 揭示中心 1 討論 年輕人的表現(xiàn)令人欽佩 更引發(fā)了我們的思考 他為什么要 這么做呢 2 齊讀課文最后一個(gè)自然段 提問 這個(gè)年輕人是誰 是什么使他從一無所有 到擁有一筆讓所 有美國人羨慕的財(cái)富呢 引導(dǎo)學(xué)生深入體會誠實(shí)的勞動和做人的品質(zhì)是多么重要 它能成就 人的一生 結(jié)合自身實(shí)際 談感受結(jié)合自身實(shí)際 談感受 鼓勵學(xué)生從小就要有自尊心 無論什么時(shí)候都要靠自己的誠實(shí)勞動 來獲取自己想得到的東西 指導(dǎo)學(xué)生帶感情朗讀課文指導(dǎo)學(xué)生帶感情朗讀課文 1 自由讀 2 指名讀 3 分角色讀 布置作業(yè)布置作業(yè) 根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要 可以出示有關(guān)