教科版2019-2020學年七年級上學期歷史期中質量測試卷A卷

第 1 頁 共 15 頁 教科版教科版 2019 20202019 2020 學年七年級上學期歷史期中質量測試卷學年七年級上學期歷史期中質量測試卷 A A 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 單項選擇題單項選擇題 本大題共本大題共 2424 小題 每小題小題 每小題 1 1 分 共分 共 2424 分分 共共 2424 題 共題 共 2525 分分 1 1 分 我市某中學歷史老師在講授 我們的遠古祖先 這一課時 出示了一幅圖片 見下圖 并介紹說 能直立行走 使用打制石器 學會使用火 請你判斷此原始人類應是 A 元謀人 B 北京人 C 山頂洞人 D 半坡人 2 1 分 能在低洼的地方開挖水井的原始居民是 A 北京人 B 山頂洞人 C 河姆渡居民 D 半坡居民 3 1 分 歌曲 中國人 中 有一句歌詞 五千年的風和雨啊 藏了多少夢 由此可見 我們偉大的祖國 有著非常悠久的歷史 我國境內目前已經確認的最早的古人類是 A 半坡居民 B 河姆渡人 C 北京人 D 元謀人 第 2 頁 共 15 頁 4 1 分 我國原始居民很早就過著定居的農耕生活 下圖所示房屋的居住者是 A 北京人 B 河姆渡原始居民 C 山頂洞人 D 半坡原始居民 5 1 分 赫赫始祖 吾華肇造 建此偉業(yè) 雄立東方 詩中被奉為中華民族人文始祖的是 A 堯 B 舜 C 禹 D 炎帝和黃帝 6 1 分 史記 五帝本紀 中記載 堯知子丹朱之不肖 不足授天下 于是乃權授舜 這一描寫反映的制度 是 A 禪讓制 B 分封制 C 世襲制 D 宗法制 7 1 分 假如你生活在半坡氏族公社時期 在獵獲一頭野豬后要將豬腿剁下 你使用的工具應該是 A 打制石器 B 紡輪 第 3 頁 共 15 頁 C 磨制石器 D 漁叉 8 1 分 下列關于商朝的敘述 不正確的說法是 A 創(chuàng)建于公元前 1600 年 開車君主為湯 B 盤庚將首都遷到毫后 國家保持了相對的穩(wěn)定 C 商朝后期 政局混亂 發(fā)生了國人暴動 D 商朝在青銅文明方面有巨大進步 制作了許多聞名中外的青銅器 9 1 分 右圖是 2010 年上海世博會中國館建筑 東方之冠 據說它的創(chuàng)意來源于中國古代青銅器皿文化 請問 出土于我國河南 代表了商朝青銅器典型風格的巨鼎是 A 司母戊鼎 B 青銅立人 C 青銅樹 D 四羊方尊 10 1 分 王老師從網上搜集到下面三則資料做課件 由此 我們可以判斷王老師的課件內容應屬 桂陵之戰(zhàn) 馬陵之戰(zhàn) 長平之戰(zhàn) A 西周興亡 B 春秋爭霸 C 戰(zhàn)國稱雄 D 商鞅變法 第 4 頁 共 15 頁 11 1 分 歷史文物是后人了解歷史的第一手資料 通過下圖所示文物 我們可以了解哪一時期的歷史 A 商朝 B 秦朝 C 西漢 D 唐朝 12 1 分 下列不屬于甲骨文的造字方法的是 A 象形 B 會意 C 拼音 D 形聲 13 1 分 歷史年代與世紀的計算方法是初中歷史學習中必須要掌握技能之一 我國歷史上第一次大規(guī)模農 民起義爆發(fā)于公元前 209 年 起義時間是 A 公元前 2 世紀早期 B 公元前 3 世紀晚期 C 公元 2 世紀早期 D 公元 3 世紀晚期 14 1 分 春秋戰(zhàn)國時期社會發(fā)生急劇變化 下列說法不正確的是 第 5 頁 共 15 頁 A 周天子地位上升 B 官僚制度逐漸取代貴族世襲制 C 井田制被破壞 土地私有制產生 D 諸侯國間戰(zhàn)爭不斷 15 1 分 戰(zhàn)國歷史的特點 一是 亂 二是 變 以下各項中 不屬于戰(zhàn)國歷史的是 A 商鞅變法 B 長平之戰(zhàn) C 楚莊王稱霸 D 牛耕和鐵農具的使用 16 1 分 關于春秋爭霸戰(zhàn)爭 下列說法錯誤的是 A 背景是周王室的衰微 B 目的是 尊王攘夷 C 實質是各諸侯國為了自身的利益 D 結果是給社會帶來災難 但也出現一些疆域較大國家 17 1 分 下列戰(zhàn)役發(fā)生在戰(zhàn)國時期的是 桂陵之戰(zhàn) 馬陵之戰(zhàn) 涿鹿之戰(zhàn) 長平之戰(zhàn) A B C D 18 1 分 下列關于商鞅變法和孝文帝改革共同點的表述 正確的一項是 A 都進行了遷都 第 6 頁 共 15 頁 B 都推行了漢化政策 C 都大大提高了軍隊的戰(zhàn)斗力 D 都是統(tǒng)治者自上而下的改革 19 1 分 學習歷史有一個基本的結論就是 思想文化是一定現實的反映 百家爭鳴 局面主要反映的社會 現實是 A 孔子 有教無類 使社會上有學問的人增多 B 夏桀暴政 人民怨聲四起 C 西周滅掉商朝 實行分封制 D 春秋戰(zhàn)國時期社會急劇變化 20 1 分 中國古代著名的思想家 儒家學派創(chuàng)始人曾倡導 君子和而不同 的思想 60 年前的萬隆會議 上 周恩來總理運用這一思想很好地處理了不同社會制度國家間的關系 該思想家是 A 老子 B 孔子 C 孫子 D 韓非子 21 2 分 諸子百家中 主張 兼愛 非攻 的思想家是 A 孟子 B 孫武 C 莊子 D 墨子 22 1 分 易中天在 帝國的終結 一書中說 秦 雖死猶存 它亡的悲壯 從政治上看 秦 雖死猶存 主要是指 A 統(tǒng)一度量衡和貨幣 第 7 頁 共 15 頁 B 焚書坑儒 C 修筑長城 D 建立起中央集權制度 23 1 分 秦始皇給自己修建了規(guī)模浩大的秦始皇陵 埃及法老也為自己修建了氣勢寵大的陵墓 金字塔 大河文明國家能夠修建如此巨大的工程 主要是因為 A 經濟高度發(fā)達 建筑技術十分先進 B 人口眾多 勞動力資源非常豐富 C 實行中央集權 便于集中人力物力 D 都相信靈魂不死 重視墓葬規(guī)模 24 1 分 漢書卷十九 百官公卿表第七 載 御史大夫 秦官 位上卿 銀印青綏綬 材料中 御 史大夫 的主要職責是 A 監(jiān)察百官 B 掌管軍事 C 輔助皇帝處理全國政事 D 管理全國宗教事務 二 二 填空題填空題 本大題共本大題共 3 3 小題 每小題小題 每小題 2 2 分 每空分 每空 1 1 分 共分 共 6 6 分分 共共 3 3 題 共題 共 6 6 分分 25 2 分 根據提示寫出相應的朝代名稱 我國歷史上第一個王朝是 我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家是 我國有文字可考的歷史從 朝開始 26 2 分 將與之相關的人物與歷史事件或主要思想主張進行連接 富貴不能淫 貧賤不能屈 秦始皇 知己知彼者 百戰(zhàn)不殆 墨子 第 8 頁 共 15 頁 兼愛 非攻 孫武 焚書坑儒 莊子 無為而治 扁鵲 望 聞 問 切 晉文公 紙上談兵 趙括 退避三舍 屈原 臥薪嘗膽 勾踐 長太息以掩涕兮 哀民生之多艱 孟子 27 2 分 根據提示信息列舉相關內容 1 為穩(wěn)定統(tǒng)治形勢西周實行的政治制度 2 中國已發(fā)現的古代文字中年代最早 體系較為完整的文字 3 使成都平原成為 天府之國 的水利工程 4 秦朝時修筑 溝通了湘江和漓江的水利工程 三 三 材料探究材料探究 本大題共本大題共 3 3 小題 共小題 共 2020 分分 共共 3 3 題 共題 共 2020 分分 28 6 分 閱讀下列材料 回答問題 材料一 己所不欲 勿施于人 孔子 材料二 民為貴 君為輕 孟子 材料三 孔子早年喪父 家境貧寒 他 十有五而志于學 三十而立 四十而不惑 五 十而知天命 六十而 耳順 七十而從心所欲 不逾規(guī) 1 孔子是什么時期哪一國的人物 他創(chuàng)立了哪一學派 2 說說孔子在思想 文化方面有哪些貢獻 3 請寫出一句孔子在教育或學習方面的名言 第 9 頁 共 15 頁 4 讀了孔子一生努力的有關材料 你有什么感想 今天我們該如何對待以儒家思想為代表的傳統(tǒng)文化 29 6 0 分 人類歷史上曾發(fā)生過多次技術革命 閱讀下列材料 回答問題 材料一 春秋以來 由于它們的使用和推廣 大量荒地被開墾出來 一些奴隸方將開墾出來的田地變成私產 并出租 他們轉化為封建地主 到了戰(zhàn)國時期 新興的地主階級為了確立封建統(tǒng)治 先后在各國掀起變法運 動 封建制度逐步確立起來 材料二 瓦特和他改進的蒸汽機 模型 材料三 第二次工業(yè)革命前后的重大發(fā)現與發(fā)明一覽表 材料四 2015 年 10 月 5 日 中國中醫(yī)科學院研究員屠呦呦因在青蒿素研究中的杰出貢獻獲得 2015 年諾貝爾 生物學或醫(yī)學獎 這是中國本土科學家首次獲得諾貝爾自然科學獎 屠呦呦帶領研發(fā)團隊持之以恒 堅持不懈 研制出的抗癌新藥青蒿素已挽救全球特別是發(fā)展中國家數百萬人的生命 摘自 人民日報 請回答 1 材料一中的 它們 指什么 在戰(zhàn)國時期各國掀起的變法運動中 效果最顯著的是哪一變法 2 分析材料二所示的發(fā)明對歷史發(fā)展的直接影響 3 材料三中的 發(fā)現與發(fā)明 對人們生產生活有何影響 4 材料四中屠呦呦的研究成果屬于第三次科技革命中哪一領域的成就 5 綜合上述材料 概括不同時代技術革命的共同作用 第 10 頁 共 15 頁 30 8 分 閱讀下列材料 回答問題 材料一 周滅了商 席卷整個中國北方 靠當時用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的 地區(qū) 周王還授權給一大批諸侯 這些諸侯大部分是國王的后裔和親戚 但其中也包括一些承認周宗主權 與 國王沒有血緣關系的國王親信和地方貴族 美 費正清等 中國 傳統(tǒng)與變革 材料二 秦朝 廷尉李斯議曰 周文武所封子弟同姓甚眾 然后屬疏遠 相攻擊如仇讎 ch u 諸侯更 相誅伐 周天子弗能禁止 今海內賴陛下神靈一統(tǒng) 皆為郡縣 諸子功臣以公賦稅重賞賜之 甚足易制 天下無 異意 則安寧之術也 置諸侯不便 史記 材料三 請回答 1 根據材料一回答 西周時為了管理遼闊疆土 實行了什么制度 哪些人能夠成為諸侯 這一制度有什么 積極作用 2 根據材料二并結合所學知識指出 廷尉李斯為加強地方管理反對原先的什么制度 而主張建立什么新制 度 3 從圖二可以看出秦朝從中央到地方形成了一套怎樣的政治制度 其中負責軍事的官職是哪一個 秦朝為 了用了什么措施來加強思想統(tǒng)治 第 11 頁 共 15 頁 4 上述材料提到的制度的實行的共同目的是什么 第 12 頁 共 15 頁 參考答案參考答案 一 一 單項選擇題單項選擇題 本大題共本大題共 2424 小題 每小題小題 每小題 1 1 分 共分 共 2424 分分 共共 2424 題 共題 共 2525 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 第 13 頁 共 15 頁 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 23 1 24 1 二 二 填空題填空題 本大題共本大題共 3 3 小題 每小題小題 每小題 2 2 分 每空分 每空