幼兒園大班音樂(lè)教案搖籃.docxVIP

幼兒園大班音樂(lè)教案搖籃 活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)唱歌曲搖籃，學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、嘗試根據(jù)圖譜、動(dòng)作提示，理解歌詞并進(jìn)行演唱。3、體會(huì)恬靜、優(yōu)美的合唱效果給人帶來(lái)享受。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲匹配的圖片 2、歌曲旋律已熟悉 活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分： 1、律動(dòng)：蘋果豐收 要求：能跟著音樂(lè)的音樂(lè)節(jié)奏合拍地做動(dòng)作。 T：秋天到了，蘋果豐收了，我們一起去果園摘蘋果吧!請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)找個(gè)空地方準(zhǔn)備好。 2、歌曲我愛(ài) 要求：能用自然的聲音進(jìn)行演唱。 T：我們摘了那么多蘋果，真累呀，坐下來(lái)休息下唱首好聽(tīng)的歌曲。 二、基本部分： 1、學(xué)習(xí)歌曲第一段 (1)、哼唱旋律搖籃 T：聽(tīng)聽(tīng)這是什么音樂(lè)?我們都來(lái)當(dāng)爸爸媽媽，把你們的娃娃抱抱好，用哼唱的方法把它唱出來(lái)。 (2)、教師有感情的范唱第一段(有音樂(lè)伴奏一遍) T：這首歌曲是媽媽哄寶寶睡覺(jué)時(shí)候唱的，媽媽一邊唱一邊哄寶寶睡覺(jué)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，媽媽都唱了什么? (3)、匹配歌詞與圖譜，教師并再次范唱(第二遍) T：你們聽(tīng)到媽媽都唱了什么?(那歌曲里還唱了什么呢?請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)的聽(tīng)一遍)你們說(shuō)的都很好，那請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)的聽(tīng)一遍，聽(tīng)聽(tīng)是不是這樣，愿意唱的小朋友可以輕輕的在下面唱。 (4)、幼兒看圖譜學(xué)唱第一段兩遍 T：剛才我聽(tīng)見(jiàn)有小朋友愿意跟著一起小聲的唱，那我們這次我們?cè)囍粗鴪D譜來(lái)唱一唱。 T：星寶寶睡著了，我們唱的時(shí)候要用聲音來(lái)唱呢?那我們看著圖譜用優(yōu)美、輕輕的聲音來(lái)唱一唱，要把歌詞唱清楚。 2、學(xué)習(xí)歌曲第二段 (1)、出示第二段圖譜，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想并進(jìn)行演唱 T：小朋友唱的真好聽(tīng)，剛才歌曲里唱到有藍(lán)天是搖籃，搖著星寶寶，還有什么是搖籃，搖著什么寶寶呢?我們?cè)賮?lái)看一看。(重點(diǎn)解決：浪花輕輕的翻) T：你們說(shuō)的都很好，這是第二段歌詞，我你們一起來(lái)看著圖譜，聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)唱一唱，這次劉老師不唱了，但我會(huì)在你們有困難的地方輕輕的提醒你們。 (2)、討論并再次演唱 T：你們覺(jué)得唱的怎么樣?哪里還需要幫助。這次唱的時(shí)候呢劉老師用動(dòng)作來(lái)提示你們，你們要仔細(xì)的看清楚。 (3)、運(yùn)用技巧完整演唱第一段和第二段 T：剛才在唱第一句的時(shí)候，劉老師做了一個(gè)動(dòng)作，是什么意思，唱的時(shí)候聲音要怎么樣? (音要唱的長(zhǎng)長(zhǎng)的，要連貫)，后來(lái)唱到第二句的時(shí)候劉老師的手又輕輕的抬了一下，是什么意思?(要輕輕的呼吸，換口氣，不要讓別人看見(jiàn))，那我們來(lái)試一試唱第一句，第二句。 T：我們用這個(gè)好辦法把第一段和第二段合起來(lái)唱一唱。 3、師生共同創(chuàng)編第三段歌詞 (1)幼兒自由討論創(chuàng)編 T：其實(shí)這首歌曲還有第三段呢，第三段在哪里呢?劉老師和小朋友合作來(lái)試著編第三段歌詞，第一句、第二句小朋友來(lái)編，第三句劉老師來(lái)編，后面的我們一起來(lái)唱一唱。那除了藍(lán)天是搖籃，大海是搖籃，還有什么是搖籃呢?搖著什么寶寶呢?我們自己來(lái)編一編。 (2)集體創(chuàng)編并進(jìn)行演唱 T：我們先唱XX小朋友編的，XX是搖籃，搖著XX，微風(fēng)輕輕吹，X寶