三年級美術(shù)11．《拓印樹葉真有趣》教學(xué)設(shè)計_第1頁
三年級美術(shù)11．《拓印樹葉真有趣》教學(xué)設(shè)計_第2頁
三年級美術(shù)11．《拓印樹葉真有趣》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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第 1 頁 共 3 頁 三年級美術(shù)三年級美術(shù) 1111 拓印樹葉真有趣拓印樹葉真有趣 教學(xué)教學(xué) 設(shè)計設(shè)計 教材 三年級 美術(shù) 上冊 教科書 人民美 術(shù)出版社 20XX 年版 內(nèi)容 三年級 美術(shù) 上冊 主 題 拓印樹葉真有趣 課 時 1 課時 授課對象 三年級學(xué)生 設(shè) 計 者 樊婷婷 目標(biāo)確定的依據(jù) 1 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求 造型 表現(xiàn) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域在 3 4 年級學(xué)段的目標(biāo) 為 要求學(xué)生能感受事物的肌理 體驗不同工具和媒 材 運用拼貼和組合的方法 印制簡易的版畫 本課 以拓印樹葉為活動內(nèi)容 意在引導(dǎo)學(xué)生利用樹葉的形 狀和紋理等特點 拼貼 組合成各種形象 用拓印的 方法完成一幅版畫 2 教材分析 本課是繼二年級上冊 我們身邊的痕跡 之后對 版畫的深入學(xué)習(xí) 體現(xiàn)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的延續(xù)性 在二年 級上冊的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上 巧妙的拼擺組合樹葉 拓印 第 2 頁 共 3 頁 出新的形象 經(jīng)過添畫 加工成為一幅完整的美術(shù)作 品 因此 重難點還在于樹葉的拼擺組合上 本課還 與第 12 課 對印版畫 構(gòu)成同一單元 將在拓印基 礎(chǔ)上學(xué)習(xí)對印 在后面的版畫系列課程中 學(xué)生還將 繼續(xù)學(xué)習(xí)刻印 粉印等 因此 本課的意圖也在于學(xué) 習(xí)基本技法 積累印制經(jīng)驗 豐富表現(xiàn)形式 3 學(xué)情分析 在本課之前二年級上冊 我們身邊的痕跡 一課 中 學(xué)生已經(jīng)嘗試過尋找身邊有凹凸肌理的事物 用 拓印的方法留下它們的痕跡 其中也包括樹葉 因此 對此技法并不陌生 本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)生來說既熟 悉又充滿誘惑力 而且對印的方法易于理解 接受和 操作 容易激發(fā)學(xué)生的制作欲望和興趣 但由于過多 的接觸了一些具象知識 學(xué)生的想象力受到一定的限 制 所以本課教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽想象 大膽進行創(chuàng) 造活動 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過搜集樹葉及對不同葉形的觀察與討論 能 說出樹葉的特點進而列舉出不同的事物的聯(lián)想 2 通過探究和小組體驗合作 學(xué)會拼擺 拓印的 方法 掌握步驟要點

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