習(xí)作父母的愛(ài)說(shuō)課稿

二 說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 1 明確寫(xiě)作范圍 開(kāi)闊寫(xiě)作思路 引導(dǎo)學(xué)生從文本中提煉寫(xiě)作方法 2 激發(fā)學(xué)生興趣 找尋來(lái)自父母的不同的愛(ài) 在生活中挖掘?qū)懽魉夭?3 升華學(xué)生情感 鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新 完成習(xí)作 三 說(shuō)教法 本節(jié)課我采用了談話法 小組合作學(xué)習(xí) 歌曲升華情感的方法 調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積 極性 四 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 1 導(dǎo)入 同學(xué)們 老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題 給予你生命的人是誰(shuí) 那 么父母都為我們做了些什么呢 父母為我們奉獻(xiàn)了一切 而他們自己卻默默承受著生 活的艱辛 這怎能不叫人贊嘆呢 下面就讓我們?cè)陂Z維文的一首 母親 中體會(huì)母愛(ài) 升 華親情吧 我想每一個(gè)做兒女的人 聽(tīng)了這首歌都會(huì)有所憶 有所思 有所想 心中都會(huì) 激起對(duì)父母的無(wú)限感激之情 今天就讓我們以 父母的愛(ài) 為話題 進(jìn)行一次習(xí)作 2 習(xí)作內(nèi)容要求 小黑板出示習(xí)作內(nèi)容及要求 指生讀 問(wèn) 怎樣寫(xiě)才能表達(dá)真情實(shí)感 體現(xiàn)父母的愛(ài)呢 板書(shū) 真 情實(shí)感 從本組四篇課文提煉寫(xiě)作方法 在我們第六單元學(xué)過(guò)的四篇課文 地震中的父與子 慈母情深 精彩極了 和 糟糕透了 學(xué)會(huì)看病 中 哪幾篇寫(xiě)了父愛(ài) 哪幾篇寫(xiě)了母愛(ài) 每篇課文都寫(xiě)了什么 樣的父愛(ài)和母愛(ài) 作者是怎樣體現(xiàn)父母的愛(ài)的 生匯報(bào) 我們也可以運(yùn)用這些描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)這次習(xí)作 老師這有一些精彩的片段 想欣賞嗎 生欣 賞片段 過(guò)渡 在我們的生活中 處處都充溢著濃濃的父母愛(ài) 父母的愛(ài)是慈祥的笑容 是親 切的話語(yǔ) 是嚴(yán)格的要求 是熱情的鼓勵(lì) 下面我們就以小組為單位講一講生活中父母對(duì) 你的愛(ài) 也可以借助機(jī)會(huì) 與父母說(shuō)說(shuō)心里話 還可以給父母提建議 要求 說(shuō)父母愛(ài)的 同學(xué)要講清楚父母對(duì)你愛(ài)的一件事 說(shuō)心里話的同學(xué)希望你敞開(kāi)心扉 提建議的同學(xué)要把 意思表達(dá)明白 語(yǔ)句要連貫 小組說(shuō) 派代表發(fā)言 其他同學(xué)給評(píng)價(jià) 過(guò)渡 聽(tīng)了剛才同學(xué)們的發(fā)言 老師知道同學(xué)們把父母對(duì)你的愛(ài)銘記在心里 并且知 恩圖報(bào) 誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉 把你們剛才所說(shuō)得寫(xiě)下來(lái)就是一篇篇佳作 寫(xiě)好這次 習(xí)作不僅激勵(lì)著你 而且感動(dòng)他人 同學(xué)們有沒(méi)有信心寫(xiě)好 總結(jié)全課 這節(jié)課你有什么收獲 師總結(jié) 這節(jié)課 同學(xué)們的收獲很大 老師真為你們感 到高興 老師沒(méi)有可送給你們的 就送給你們幾句名言警句吧 我們一起讀讀 課下 把作文完成 老師希望你們把這些名言警句恰當(dāng)?shù)赜玫侥愕淖魑闹?最后讓我們?cè)诖蘧┖频囊皇?父親 中結(jié)束這節(jié)課吧 寫(xiě)法點(diǎn)睛 小朋友 爸爸 媽媽是自己最親的人 自從自己來(lái)到這個(gè)世界 就跟父母生活在一起 跟爸爸 媽媽一定有很多感人的故事吧 習(xí)作中怎樣才能寫(xiě)出父母對(duì)自己深深的關(guān)愛(ài)并打 動(dòng)讀者的心呢 一 簡(jiǎn)介父母的基本情況 如果你是要向大家介紹自己的父母 并向大家講和爸爸媽媽之間發(fā)生的故事 那么在 文章的開(kāi)始時(shí) 你可以先用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)介紹父母的基本情況 比如 寫(xiě)寫(xiě)他們的年齡 外貌 職業(yè)或者性格 在描述時(shí)要抓住父母的特點(diǎn) 不要面面俱到 這樣才能給別人留下 比較深刻的印象 二 詳寫(xiě)父母關(guān)愛(ài)的具體事例 這次習(xí)作要求小朋友寫(xiě)一寫(xiě)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài) 必須通過(guò)具體 感人的故事來(lái)表現(xiàn) 要按事情發(fā)展的順序來(lái)描寫(xiě)人物的動(dòng)作 神態(tài) 語(yǔ)言和心理活動(dòng) 尤其要詳細(xì)描寫(xiě)那些能 夠體現(xiàn)父母關(guān)愛(ài)自己的細(xì)節(jié) 并盡力寫(xiě)出 我 當(dāng)時(shí)的心理感受 這次習(xí)作可以選擇哪些 事例呢 其一 寫(xiě)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài) 父母對(duì)自己孩子的關(guān)懷是無(wú)限多的 也是最令人感動(dòng)的 你可以選擇爸爸 媽媽關(guān)懷你的小故事來(lái)寫(xiě)一寫(xiě) 比如 你生病了 爸爸 媽媽給了你無(wú) 微不至的關(guān)懷 你遇到困難時(shí) 爸爸 媽媽寧愿自己受苦也要給予你最大的幫助 其二 寫(xiě)與父母之間有趣的事 在生活中 我們接受父母的教育 關(guān)愛(ài) 這之間還可 能發(fā)生過(guò)一些有趣的事 比如與爸爸 媽媽在一起游戲 活動(dòng) 或者你們之間鬧的小笑話 這些故事雖然不是催人淚下 但是寫(xiě)和爸爸媽媽之間發(fā)生的其樂(lè)融融的故事 也會(huì)打動(dòng)和 感染別人的 其三 寫(xiě)父母對(duì)自己的教育 在我們的身上 父母往往寄托了厚望 一定傾注了爸爸 媽媽很多的心血 爸爸 媽媽對(duì)我們的教育 開(kāi)導(dǎo) 也可以作為寫(xiě)入我們習(xí)作的素材 其四 寫(xiě)跟父母之間的小誤會(huì) 在生活中 不僅有父母的關(guān)愛(ài) 有父母之間歡樂(lè)的時(shí) 光 我們與父母之間難免也會(huì)有一些大大小小的誤會(huì)發(fā)生 可能有些小摩擦 有把這些時(shí) 我們還可以讓我們與父母更好進(jìn)行交流 更好地解除誤會(huì) 還能夠使家庭成員的感情更加 深厚 關(guān)系更加和諧 三 用深情的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母關(guān)愛(ài)的感激 沒(méi)有父母的深情關(guān)愛(ài) 細(xì)心呵護(hù) 辛勤操勞 耐心教導(dǎo) 就沒(méi)有我們自己健康成長(zhǎng) 就沒(méi)有我們的一切 聰明的小友 我們能不感激自己的父母嗎 在習(xí)作之中 在生活之中 我們自己必須有一顆感恩的心 用深情的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)父母的感激 對(duì)父母的熱愛(ài) 一說(shuō)教材 父母之愛(ài) 是人教實(shí)驗(yàn)版語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)第六單元的習(xí)作訓(xùn)練內(nèi)容 本組教材以 父母之愛(ài) 為專(zhuān)題進(jìn)行編排了精讀課文 地震中的父與子 精