人教版小學(xué)四年級語文下冊月考試卷二.doc

人教版小學(xué)四年級語文下冊月考試卷二班級： 姓名： 學(xué)號： 一、第一部分基礎(chǔ)部分（每題8分，共計64分）1、給加下劃線的字選擇正確的讀音2、比一比，再組詞3、按要求改寫句子4、讀上句，補下句，再背一背5、我會修改病句。6、仔細(xì)辨別并選擇。1.將正確的一組字母填在括號里。（ ）A.獨坐敬亭山中“厭”的意思是“滿足”；該詩的作者是唐代詩人李白。B.“風(fēng)景舊曾諳”中“諳”的讀音是“yn”這句出自白居易的憶江南。C.“飲馬溪邊”中的“飲”的讀音是“yn”?！拔矣斡[過紅葉似火的香山”一句中“似”的讀音是“s”。2.下面完全正確的一組是（ ）。A.斑斑點點 怪石嶙徇 撥地而起 突兀森郁B.“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！笔屈S庭堅的詩句。C.我國被稱為“五岳”的是：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。7、句子沙龍8、多音字組詞 二、第二部分閱讀理解（每題7分共14分）1、提燈籠的小飛蟲 溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。 它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會燒你的手。 螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路。 科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。 多年來，科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。2、手和腦的故事 一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說：“我確實是萬能，如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手洋洋得意，越說越興奮，大有目空一切的氣概。 大腦聽了很不服氣，于是大聲地說：“你這么自大，太過分了。其實，你有什么了不起？如果不是我在動腦筋，你哪有這樣的成就？你不過是依從我的命令行事罷了。”手立即加以反駁：“胡說！你只憑空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數(shù)有用的東西！” 他們因為吵了嘴，便誰也不理睬誰。大腦每天在計劃怎樣改良機械，怎樣設(shè)計精密的儀器，希望用來代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無法實現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣性整天忙忙碌碌地工作。但是做出來的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故，總是弄不清楚。 眼睛看見他們互不相讓，真是又氣又急，便對他們說：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對。大腦想出來的計劃，手從實際生活中，證明這個想法是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗。手的勞動依靠大腦的幫助，才能進(jìn)步；大腦的思想，得到手所提供的經(jīng)驗，也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類的社會才能夠不斷地進(jìn)步。” 聽了眼睛的忠告，手和腦都覺悟過來。從此，大家和好