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文檔簡介

牛津上海版2019-2020學年九年級上學期科學期中考試試卷(II )卷一、 選擇題 (共15題;共30分)1. (2分)夏天防雷電,遠離金屬。這是因為金屬具有( )A . 導電性B . 導熱性C . 延展性D . 光澤2. (2分)下列敘述中,不符合實驗事實的是( )A . 在K2CO3、K2SO4、AgNO3三種溶液中分別滴入BaCl2溶液,都有白色沉淀生成B . 將少量SO3加入到滴有石蕊試液的蒸餾水中,溶液顯紅色C . 未密封保存的苛性鈉遇鹽酸有氣體生成D . 將Fe(OH)3加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中,溶液顯紅色3. (2分)2015年3月3日上海交大閔行校區(qū)實驗室換瓶時發(fā)生硫化氫氣體泄漏,致一人死亡。實驗操作不當或生活中不良習慣會存在很多安全隱患。下列做法不正確的是( )A . 加熱試管中的液體時,試管口不能對著自己或別人B . 禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精C . 油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內(nèi)都要嚴禁煙火D . 夜間廚房發(fā)生煤氣泄漏時,應(yīng)立即開燈檢查并打開門窗通風4. (2分)下列實驗操作中,正確的是( )A . 點燃酒精燈B . 取鋅粒C . 稀釋濃硫酸D . 蒸發(fā)5. (2分)一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示,下列說法正確的是( )A . 丁是該反應(yīng)的催化劑B . 該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)C . 反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3:17D . 若丙為氧氣,則該反應(yīng)為氧化反應(yīng)6. (2分)下列各組物質(zhì)用稀硫酸不能完全區(qū)分開的是( )A . 鎂粉、氧化銅粉、木炭粉B . NaOH溶液、Ba(OH)2溶液、KOH溶液C . Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液D . 鋁片、鐵片、銀片7. (2分)在AB+C反應(yīng)中,當7克A物質(zhì)完全分解后可生成2.5克B,則該反應(yīng)的生成物B 和C 的質(zhì)量比是( ) A . 7:2.5B . 1:2C . 2:1D . 5:98. (2分)化學反應(yīng)2H2O2(過氧化氫) 2H2O+O2的反應(yīng)事實,說明了( ) A . 過氧化氫分子在化學反應(yīng)中可以再分B . 化學反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變C . 過氧化氫是由水和氧氣組成的D . 在化學反應(yīng)中原子可以再分9. (2分)下列屬于自然界中天然存在的是( ) A . 海洋和油漆B . 空氣和森林C . 紙張和金屬D . 藥物和試劑10. (2分)某科學探究小組的同學對一個化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量進行了測定(如表),據(jù)表分析下列結(jié)論中錯誤的是( ) 物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量(g)24.52.01.08.0反應(yīng)后質(zhì)量(g)016.9待測8.0A . 該反應(yīng)是一個分解反應(yīng)B . 該反應(yīng)中生成乙物質(zhì)14.9克C . 丙物質(zhì)反應(yīng)后的總質(zhì)量是9.6克D . 丁物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑11. (2分)善于用化學的眼光看世界,能夠提高我們的科學素養(yǎng)下列事實和相應(yīng)的解釋正確的是( )事實解釋A切洋蔥時可聞到刺激性氣味分子之間有一定的間隔B金剛石堅硬而石墨很軟碳原子的排列方式不同C水是由氫元素和氧元素組成的水分解生成氫氣和氧氣D黃銅片比銅片硬合金的硬度一般比純金屬的硬度小A . AB . BC . CD . D12. (2分)在一定條件下,一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示下列有關(guān)說法不正確的是( )物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量/g30201015反應(yīng)后的質(zhì)量/gXy010A . 參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為2:1B . x的取值范圍:0x30C . 當y20時,該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)D . x+y=6513. (2分)下列應(yīng)用、對應(yīng)的主要化學方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( ) A . 實驗室制二氧化碳:CaCO3 CaO+CO2分解反應(yīng)B . 用鐵制容器盛裝硫酸銅溶液 Fe+CuSO4FeSO4+Cu 置換反應(yīng)C . 用焦炭把氧化鐵中的鐵還原出來:3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2置換反應(yīng)D . 證明鋁是金屬活動性順序表中氫前金屬:2Al+6HCl2AlCl3+3H2置換反應(yīng)14. (2分)下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( ) A . 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液B . 加熱一定量的高錳酸鉀固體C . 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉D . 將水通電電解一段時間15. (2分)現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬,先將三者分別加入到硫酸亞鐵溶液中,只有甲可使溶液中析出鐵單質(zhì)。再將三者加入到硝酸銀溶液中,只有乙不能使溶液中析出銀單質(zhì),則三者的金屬活動性從大到小的順序是( ) A . 甲乙丙B . 乙甲丙C . 甲丙乙D . 無法判斷二、 填空題 (共7題;共21分)16. (2分)用化學式或離子符號填空: (1)保持二氧化硫的化學性質(zhì)的粒子_; (2)兩個鐵離子_ 17. (6分)歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的科學學習方法。下面是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置:(1)我們已經(jīng)學過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法,請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點 (填字母,可以多選)。A . 需要加熱B . 需用催化劑C . 沒有氣體參加反應(yīng)D . 生成的氣體只有一種(2)某同學選用氯酸鉀晶體和二氧化錳混合制氧氣,請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_該同學選擇上述A裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置,他選擇的理由是_(3)該同學對“氧氣的性質(zhì)實驗”進行了微型化改進。打開A止水夾,關(guān)閉B止水夾,給氧儲氣罐充滿氧氣。實驗開始時,關(guān)閉A止水夾,打開B止水夾,氧儲氣罐由于自身重力緩慢下降而排出氧氣,在M中完成氧氣性質(zhì)的各個實驗。實驗現(xiàn)象明顯且可以持續(xù)較長時間,是由于_。18. (1分)實驗室制取H2 , 并用排水法收集,其正確的操作順序是_固定裝置 加入鋅粒 加入H2SO4檢查氣密性 收集 驗純19. (2分)運用酸、堿、鹽的性質(zhì)可以解決工業(yè)生產(chǎn)中的許多問題。 (1)工業(yè)上常選用_來除去鐵銹。(寫出一種具體物質(zhì)) (2)某工廠向含有 AgNO3、Cu(NO3)2 的廢水中加入一定量的鋅粉(Zn)以回收金屬,充分反應(yīng)后,得到的金屬組成可能有哪幾種情況?_。20. (3分)如圖是某學生設(shè)計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置。 (1)當除去氧氣中混有的水蒸氣時,混合氣體應(yīng)從_(填“A”或“B”)處導管進入,瓶中的物質(zhì)可以是_。 (2)當檢驗實驗室制取的氫氣中是否含有氯化氫時,瓶中的試劑可以是_。 21. (2分)向盛有一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液的試管中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,試回答: (1)試寫出ab段反應(yīng)的化學方程式_; (2)若整個過程分為ab段、bc段和cd段,則試管中哪兩段相應(yīng)物質(zhì)在加入稀鹽酸時分別會有白色沉淀、氣泡產(chǎn)生的是_(選填); ab、bc bc、cd ab、cd22. (5分)下列物質(zhì)中,常溫下甲為液體,乙為固體,C是易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,D在A中燃燒,時火星四射它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系:(1)寫出甲、F的化學式:甲_F_;乙的名稱_ (2)寫出DE反應(yīng)的化學方程式_ (3)C與E的反應(yīng)中,體現(xiàn)了C的_性 三、 實驗探究題 (共4題;共17分)23. (4分)許多無明顯現(xiàn)象的化學反應(yīng)可通過滴加其它試劑的方法,使之產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象以證明反應(yīng)確實發(fā)生了。例如以下三個實驗:(1)實驗甲中的 NaOH 與 HCl 恰好完全反應(yīng)時,可觀察到的現(xiàn)象是_。(2)從研究原理得知,實驗甲是通過檢驗反應(yīng)前后溶液酸堿性的改變證明反應(yīng)發(fā)生了,與之采用相同原理的還有實驗_(填“乙”或“丙”)。 (3)證明實驗丙中 NaOH 與 CO2 發(fā)生了反應(yīng),除了可以滴加酸,還可滴加的另一種試劑是_。(4)若將含有鹽酸的氯化鈣溶液中和到中性,在不用指示劑的情況下,加入的試劑是(用化學式來表示)_。24. (4分)初中化學實驗中,鐵釘多次亮相如圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?(1)中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式可以是_ (2)中,鐵釘主要與空氣中的氧氣、_發(fā)生反應(yīng) (3)中除去鐵銹的化學方程式為_ (4)如果用a、b、C分別代表光亮鐵釘、銹蝕鐵釘、無銹鐵釘,則它們的質(zhì)量由大到小的順序為_(用字母表示) 25. (4分)某同學做實驗時發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶口和橡膠塞上常有白色粉末出現(xiàn)。為了探究這種白色粉末的成分,設(shè)計如下實驗,請你幫助完成實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論(1)將白色粉末放于水中白色粉末溶于水,形成無色溶液(2)將無色酚酞滴入步驟(1)形成的無色溶液中溶液顏色變紅該溶液呈_性(3)在步驟(2)所形成的溶液中加入稀鹽酸,并在試管口放一根燃燒的火柴溶液由紅色變成無色,燃燒的火柴熄滅了溶液中含有_離子;白色粉末中含_(填化學式)完成步驟(3)中相關(guān)變化的化學方程式:_26. (5分)小紅同學為探究R、X、Y和Z四種金屬的活動性順序,進行以下實驗(1)將紅色金屬R在石棉網(wǎng)上加熱,觀察到_ , 證明R是銅(2)如圖所示,將X、Y和Z分別加入三份完全相同的稀鹽酸中,觀察到金屬X、Y的試管中均有氣泡產(chǎn)生,金屬Z的試管中無明顯現(xiàn)象金屬X的試管中,最終還能觀察到溶液變?yōu)闇\綠色,證明X為_金屬Y可能是_(填字母序號)AMg BAg CHg DZn四種金屬中,在金屬活動性順序表中位于氫后的是_,為進一步確定位于氫后金屬的活動性相對強弱,還應(yīng)補充的實驗方案為_(試劑可自選)四、 解答題 (共7題;共62分)27. (12分)為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須加碘,簡稱碘鹽. (1)碘酸鉀的化學式為KIO3 , 則碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為_,碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比為_。 (2)若1kg碘鹽中含30mg碘。已知成年人每天約需要0.15mg碘,假設(shè)這些碘主要從碘鹽中攝取的,則成人每天需要食用碘鹽多少g?(寫出計算過程和結(jié)果) (3)多少g碘酸鉀中含碘元素20mg?(寫出計算過程和結(jié)果) 28. (12分)為測定某赤鐵礦石的質(zhì)量分數(shù),某同學用足量的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),并將生成的氣體用氫氧化鈉溶液完全吸收,該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系如表。 吸收時間/mint0t1t2t3溶液總質(zhì)量/g100103.3106.6106.6(1)赤鐵礦與一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_g。 (2)畫出赤鐵礦中鐵元素質(zhì)量隨一氧化碳的通入量變化的曲線。 (3)計算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)(寫出完整計算過程)。 (4)若上述反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為m克,寫出3該赤鐵礦石中氧化鐵質(zhì)量分數(shù)的表達式: _(用含m的代數(shù)式表示)。 29. (12分)為了測定某石灰石樣品的組成,某化學興趣小組的同學進行了以下實驗,取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入四個等質(zhì)量的燒杯中,然后分別加入稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后用天平稱量,記錄實驗數(shù)據(jù)如下:試驗次序第1次第2次第3次第4次所取樣品的質(zhì)量/g25.025.025.025.0加入稀鹽酸的質(zhì)量/g50.0100.0150.0200.0反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g72.5120.0167.5216.2請回答下列問題并計算:(1)經(jīng)分析,在第1次實驗結(jié)束后,反應(yīng)物_完全反應(yīng)完了 (2)25.0g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多能生成氣體_g (3)計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(寫出具體計算過程) (4)請在圖中畫出加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系(標注必要的數(shù)值)30. (6分)某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸和堿的反應(yīng)實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究(1)、寫出該酸和堿反應(yīng)的化學方程式:_ 。(2)、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:_(3)【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性【進行實驗】實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩實驗現(xiàn)象:_,結(jié)論:猜想一不正確實驗步驟:實驗步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量實驗現(xiàn)象:先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀,結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確(4)【反思與拓展】(1)在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮_(2)根據(jù)所學化學知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗?_(填序號)apH試紙 b銅 c紫色石蕊溶液d硝酸銀溶液(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是_(寫一條)31. (7分)在一燒杯中盛有100gBaCl2和HCl的混合溶液,向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液,混合溶液的質(zhì)量與所滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示:請根據(jù)題意回答問題: (1)在實驗過程中,有氣體放出,還可以看到的明顯實驗現(xiàn)象是_。 (2)B點時溶液中的溶質(zhì)是_(3)當?shù)稳隢a2CO3溶液至圖中B點時,通過計算求此所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少? (計算結(jié)果精確到0.1%)32. (5分

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