四川省德陽(yáng)市2012高考數(shù)學(xué)難點(diǎn)33函數(shù)的連續(xù)性及其應(yīng)用.doc_第1頁(yè)
四川省德陽(yáng)市2012高考數(shù)學(xué)難點(diǎn)33函數(shù)的連續(xù)性及其應(yīng)用.doc_第2頁(yè)
四川省德陽(yáng)市2012高考數(shù)學(xué)難點(diǎn)33函數(shù)的連續(xù)性及其應(yīng)用.doc_第3頁(yè)
四川省德陽(yáng)市2012高考數(shù)學(xué)難點(diǎn)33函數(shù)的連續(xù)性及其應(yīng)用.doc_第4頁(yè)
四川省德陽(yáng)市2012高考數(shù)學(xué)難點(diǎn)33函數(shù)的連續(xù)性及其應(yīng)用.doc_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

難點(diǎn)33 函數(shù)的連續(xù)性及其應(yīng)用函數(shù)的連續(xù)性是新教材新增加的內(nèi)容之一.它把高中的極限知識(shí)與大學(xué)知識(shí)緊密聯(lián)在一起.在高考中,必將這一塊內(nèi)容溶入到函數(shù)內(nèi)容中去,因而一定成為高考的又一個(gè)熱點(diǎn).本節(jié)內(nèi)容重點(diǎn)闡述這一塊知識(shí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系.難點(diǎn)磁場(chǎng)()已知函數(shù)f(x)=(1)討論f(x)在點(diǎn)x=1,0,1處的連續(xù)性;(2)求f(x)的連續(xù)區(qū)間.案例探究例1已知函數(shù)f(x)=,(1)求f(x)的定義域,并作出函數(shù)的圖象;(2)求f(x)的不連續(xù)點(diǎn)x0;(3)對(duì)f(x)補(bǔ)充定義,使其是R上的連續(xù)函數(shù).命題意圖:函數(shù)的連續(xù)性,尤其是在某定點(diǎn)處的連續(xù)性在函數(shù)圖象上有最直觀的反映.因而畫函數(shù)圖象去直觀反映題目中的連續(xù)性問題也就成為一種最重要的方法.知識(shí)依托:本題是分式函數(shù),所以解答本題的閃光點(diǎn)是能準(zhǔn)確畫出它的圖象.錯(cuò)解分析:第(3)問是本題的難點(diǎn),考生通過自己對(duì)所學(xué)連續(xù)函數(shù)定義的了解.應(yīng)明確知道第(3)問是求的分?jǐn)?shù)函數(shù)解析式.技巧與方法:對(duì)分式化簡(jiǎn)變形,注意等價(jià)性,觀察圖象進(jìn)行解答.解:(1)當(dāng)x+20時(shí),有x2因此,函數(shù)的定義域是(,2)(2,+)當(dāng)x2時(shí),f(x)= =x2,其圖象如上圖(2)由定義域知,函數(shù)f(x)的不連續(xù)點(diǎn)是x0=2.(3)因?yàn)楫?dāng)x2時(shí),f(x)=x2,所以=4.因此,將f(x)的表達(dá)式改寫為f(x)=則函數(shù)f(x)在R上是連續(xù)函數(shù).例2求證:方程x=asinx+b(a0,b0)至少有一個(gè)正根,且它不大于a+b.命題意圖:要判定方程f(x)=0是否有實(shí)根.即判定對(duì)應(yīng)的連續(xù)函數(shù)y=f(x)的圖象是否與x軸有交點(diǎn),因此根據(jù)連續(xù)函數(shù)的性質(zhì),只要找到圖象上的兩點(diǎn),滿足一點(diǎn)在x軸上方,另一點(diǎn)在x軸下方即可.本題主要考查這種解題方法.知識(shí)依托:解答本題的閃光點(diǎn)要找到合適的兩點(diǎn),使函數(shù)值其一為負(fù),另一為正.錯(cuò)解分析:因?yàn)楸绢}為超越方程,因而考生最易想到畫圖象觀察,而忽視連續(xù)性的性質(zhì)在解這類題目中的簡(jiǎn)便作用.證明:設(shè)f(x)=asinx+bx,則f(0)=b0,f(a+b)=asin(a+b)+b(a+b)=asin(a+b)10,又f(x)在(0,a+b內(nèi)是連續(xù)函數(shù),所以存在一個(gè)x0(0,a+b,使f(x0)=0,即x0是方程f(x)=0的根,也就是方程x=asinx+b的根.因此,方程x=asinx+b至少存在一個(gè)正根,且它不大于a+b.錦囊妙計(jì)1.深刻理解函數(shù)f(x)在x0處連續(xù)的概念:等式f(x)=f(x0)的涵義是:(1)f(x0)在x=x0處有定義,即f(x0)存在;(2)f(x)存在,這里隱含著f(x)在點(diǎn)x=x0附近有定義;(3)f(x)在點(diǎn)x0處的極限值等于這一點(diǎn)的函數(shù)值,即f(x)=f(x0).函數(shù)f(x)在x0處連續(xù),反映在圖象上是f(x)的圖象在點(diǎn)x=x0處是不間斷的.2.函數(shù)f(x)在點(diǎn)x0不連續(xù),就是f(x)的圖象在點(diǎn)x=x0處是間斷的.其情形:(1)f(x)存在;f(x0)存在,但f(x)f(x0);(2)f(x)存在,但f(x0)不存在.(3) f(x)不存在.3.由連續(xù)函數(shù)的定義,可以得到計(jì)算函數(shù)極限的一種方法:如果函數(shù)f(x)在其定義區(qū)間內(nèi)是連續(xù)的,點(diǎn)x0是定義區(qū)間內(nèi)的一點(diǎn),那么求xx0時(shí)函數(shù)f(x)的極限,只要求出f(x)在點(diǎn)x0處的函數(shù)值f(x0)就可以了,即f(x)=f(x0).殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練一、選擇題1.()若f(x)=在點(diǎn)x=0處連續(xù),則f(0)等于( )A. B.C.1D.02.()設(shè)f(x)=則f(x)的連續(xù)區(qū)間為( )A.(0,2)B.(0,1)C.(0,1)(1,2)D.(1,2)二、填空題3.() =_.4.()若f(x)=處處連續(xù),則a的值為_.三、解答題5.()已知函數(shù)f(x)=(1)f(x)在x=0處是否連續(xù)?說明理由;(2)討論f(x)在閉區(qū)間1,0和0,1上的連續(xù)性.6.()已知f(x)=(1)求f(x);(2)求常數(shù)a的值,使f(x)在區(qū)間(,+)內(nèi)處處連續(xù).7.()求證任何一個(gè)實(shí)系數(shù)一元三次方程a0x3+a1x2+a2x+a3=0(a0,a1,a2,a3R,a00)至少有一個(gè)實(shí)數(shù)根.8.()求函數(shù)f(x)=的不連續(xù)點(diǎn)和連續(xù)區(qū)間.參考答案難點(diǎn)磁場(chǎng)解:(1)f(x)=3, f(x)=1,所以f(x)不存在,所以f(x)在x=1處不連續(xù),但f(x)=f(1)=1, f(x)f(1),所以f(x)在x=1處右連續(xù),左不連續(xù)f(x)=3=f(1), f(x)不存在,所以f(x)不存在,所以f(x)在x=1不連續(xù),但左連續(xù),右不連續(xù).又f(x)=f(0)=0,所以f(x)在x=0處連續(xù).(2)f(x)中,區(qū)間(,1),1,1,(1,5上的三個(gè)函數(shù)都是初等函數(shù),因此f(x)除不連續(xù)點(diǎn)x=1外,再也無不連續(xù)點(diǎn),所以f(x)的連續(xù)區(qū)間是(,1),1,1和(1,5.殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練一、1.解析:答案:A2.解析:即f(x)在x=1點(diǎn)不連續(xù),顯知f(x)在(0,1)和(1,2)連續(xù).答案:C二、3.解析:利用函數(shù)的連續(xù)性,即,答案:答案:三、5.解:f(x)=(1) f(x)=1, f(x)=1,所以f(x)不存在,故f(x)在x=0處不連續(xù).(2)f(x)在(,+)上除x=0外,再無間斷點(diǎn),由(1)知f(x)在x=0處右連續(xù),所以f(x)在1,0上是不連續(xù)函數(shù),在0,1上是連續(xù)函數(shù).6.解:(1)f(x)=(2)要使f(x)在(,+)內(nèi)處處連續(xù),只要f(x)在x=0連續(xù),f(x)= =f(x)=(a+bx)=a,因?yàn)橐猣(x)在x=0處連續(xù),只要 f(x)= f(x)= f(x)=f(0),所以a=7.證明:設(shè)f(x)=a0x3+a1x2+a2x+a3,函數(shù)f(x

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論