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人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) （期中）檢測(cè)試卷（三）班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 一、第一部分基礎(chǔ)部分（每題8分，共計(jì)64分）1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。2、回憶課文填空。3、比一比，再組詞4、用修改符號(hào)在原句上修改病句。動(dòng)動(dòng)腦筋，我能行！5、選詞填空，填完后讀一讀，檢查用詞是否恰當(dāng)6、形近字組詞7、比一比，再組詞8、日積月累 二、第二部分閱讀理解（每題7分共14分）1、閱讀賞析安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)著。在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線，述說(shuō)著飛翔的概念。我沒(méi)有驚動(dòng)安靜。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。2、閱讀下文，回答問(wèn)題 三、第三部分作文（共22分）1、題目：我發(fā)現(xiàn)了 提示：科學(xué)家們從生物身上得到啟示，從而有所發(fā)明和創(chuàng)造。那么，你從大自然里發(fā)現(xiàn)了什么呢？從動(dòng)植物身上得到哪些啟示呢？要求：1、把題目補(bǔ)充

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