識字第二組《畫》教學設(shè)計 教案教學設(shè)計

識字第二組畫教學設(shè)計 教案教學設(shè)計 識字第二組1、畫教學設(shè)計教學內(nèi)容：人教社課標版實驗教材一年上冊課前透視教學目標1、 認識11個生字，會寫4個字。認識“辶、忄”兩個偏旁。2、 知道“遠”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞。3、 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。4、 理解詩句的主要內(nèi)容，感受詩中描繪的景色，培養(yǎng)學生的審美情趣。教學重點識字、寫字，練習朗讀。信息資料1、課件或掛圖，民族音樂磁帶、生字卡片，水彩筆。教學時數(shù)兩課時第一課時切入舉例1、同學們喜歡猜謎語嗎？誰能說個謎語讓大家猜一猜？老師也出個謎語大家猜一猜好嗎？“遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。”這則謎語就是今天我們要學習的課文畫。2、同學們，今天老師給你們帶來了什么？請你們看看畫上都有什么？今天咱們就來學習一首謎語詩畫對話平臺欣賞教師配樂朗誦課文，學生邊聽邊欣賞“畫”。識字1、 同學們也想讀嗎？要想讀得好得先過生字寶寶這一關(guān)，你們有沒有信心？2、 出示本課生字，你認識哪個就讀哪個。說說你是在哪里認識這些字的。3、 自讀課文，邊讀邊用自己喜歡的符號畫出生字表中的生字，借肋拼音多讀幾遍。4、 利用生字卡片在組內(nèi)交流識字方法。5、 你想提醒大家在識字的時候注意什么？7、 摘掉拼音帽子的生字寶寶你還認識嗎？請你通過這一關(guān)!朗讀1、 生字寶寶對大家的表現(xiàn)非常滿意，他們設(shè)的關(guān)卡你們順利通過了，可他們又調(diào)皮地跑回課文中去了，你還認識他們嗎？2、指名讀課文，引導學生相互評價。2、 多種方式練習朗讀。寫字1、 出示要寫的字“人、火”，認讀，說說這兩個字應該怎樣寫，書空。2、 引導學生仔細觀察每個字的每一筆在田字格中的位置。3、 教師范寫，示范筆畫的寫法。4、 學生先描紅，然后自由練寫。5、 組內(nèi)評議，寫得好的獎勵一顆小星星。作業(yè)回家請教家長，或者在書中查找謎語，下節(jié)課開展猜謎語竟賽活動。第二課時對話平臺導入摘蘋果游戲：每個蘋果后面都有一個上節(jié)課學過的生字，把摘到的蘋果后面的字讀出來就會得到一個紅蘋果。感悟1、 自由朗讀課文，說說你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？2、 結(jié)合圖，說說你是怎樣猜出這首謎語詩的謎底的。背誦給合對課文內(nèi)容的理解，練習背誦。表演啟發(fā)學生展開想象，根據(jù)個人的感悟設(shè)計動作，結(jié)合音樂進行表演。先組內(nèi)練習，再指名表演，最后大家一齊表演。游戲找朋友：找14名同學到前面，每人手里拿一張卡片，找到與自己手里卡片意思相反的字，站在