說(shuō)課比賽課一等獎(jiǎng)《水能溶解一些物質(zhì)》

水能溶解一些物質(zhì) 霍雨佳保定市高新區(qū)小學(xué) 4 教材分析 1 2 3 5 教學(xué)準(zhǔn)備 教法分析 學(xué)法指導(dǎo) 6 教學(xué)反思 教學(xué)過(guò)程 1 教材的作用與地位 水能溶解一些物質(zhì) 是教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元的第一課 本課是溶解單元的起始課 在此之前學(xué)生有了一些有關(guān)溶解的生活常識(shí) 本節(jié)課就通過(guò)三部分來(lái)展示有關(guān)溶解的科學(xué)知識(shí) 一教材分析 教材呈現(xiàn)了三個(gè)活動(dòng) 活動(dòng)一 學(xué)生通過(guò)觀察 比較食鹽 沙在水中變化的不同 認(rèn)識(shí)溶解這一概念 活動(dòng)二 通過(guò)觀察面粉在水中的變化 加深對(duì)溶解和不溶解的理解 活動(dòng)三 通過(guò)學(xué)習(xí)使用過(guò)濾的方法 理解溶解的本質(zhì)特征 2 教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí) 水能溶解一些物質(zhì) 可以用過(guò)濾的方法把不溶解的物質(zhì)從水中分離出來(lái) 科學(xué)探究 觀察和描述幾種固體物質(zhì)在水中的溶解和溶解現(xiàn)象 使用過(guò)濾裝置分離幾種固體與水的混合物 情感態(tài)度價(jià)值觀 體驗(yàn)研究溶解與不溶解現(xiàn)象的樂(lè)趣 激發(fā)進(jìn)一步探究溶解問(wèn)題的興趣 嚴(yán)格按照規(guī)范利用溶解裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 3 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 描述食鹽 面粉等物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特征 教學(xué)難點(diǎn) 比較食鹽 沙 面粉在水里的變化的異同 并理解沙子和面粉可以用過(guò)濾的方法水中分離出來(lái) 食鹽 沙 面粉 少許 燒杯6 玻璃棒3 水槽 漏斗3 濾紙3 鐵架臺(tái) 二教學(xué)準(zhǔn)備 三教法分析 故事導(dǎo)入法創(chuàng)設(shè)情境法實(shí)驗(yàn)操作法小組討論法 四學(xué)法指導(dǎo) 探究學(xué)習(xí)法小組討論法實(shí)驗(yàn)操作法 五教學(xué)過(guò)程 一 故事導(dǎo)入 引出新知 二 觀察現(xiàn)象 探究新知 三 課堂小結(jié) 鞏固新知 四 拓展提升 情感升華 CompanyLogo 從前 有頭小毛驢 馱著兩袋鹽 在路上遇到了一條河 河水很深 小毛驢還是一咬牙 游了過(guò)去 上岸后呢 小毛驢感覺(jué)到背上的鹽袋輕了 這是怎么回事 一 故事導(dǎo)入 引出新知 科學(xué)家用怎樣的語(yǔ)言說(shuō) 食鹽溶化 食鹽化了 食鹽溶了 二 觀察現(xiàn)象 探究新知 活動(dòng)一 學(xué)生通過(guò)觀察 比較食鹽 沙在水中變化的不同 認(rèn)識(shí)溶解這一概念 教師出示食鹽和沙子師 先看一看 沒(méi)放到水之前的食鹽和沙子是什么樣子的 小組觀察討論 顆粒狀的 今天 每一位同學(xué)都是一名小科學(xué)家 我們一起來(lái)進(jìn)行科學(xué)探究吧 兩名小實(shí)驗(yàn)員 分別把少量的食鹽和沙子放入盛有水的燒杯中 充分?jǐn)嚢韬?靜置 強(qiáng)調(diào)玻璃棒攪拌時(shí)的注意事項(xiàng) 小觀察員 觀察 顆粒的變化 是否有沉淀 是否溶解 食鹽溶解了 食鹽 攪拌后 看不到顆粒 看不到沉淀 沙子沒(méi)有溶解 沙子 充分?jǐn)嚢韬?有顆粒 有沉淀 活動(dòng)二 通過(guò)觀察面粉在水中的變化 加深對(duì)溶解和不溶解的理解 設(shè)置疑問(wèn) 猜測(cè)面粉能否在水中溶解 能 不能 小實(shí)驗(yàn)員 在有水的燒杯里放入一些面粉 充分的攪拌 靜置 觀察 小觀察員 觀察 思考 猜測(cè)能否看到顆粒 能否看到沉淀 面粉在水中能否溶解 面粉與沙 食鹽在水中有什么相同與不同 小組討論探究 小組合作探究 前后桌四人一組討論 1 面粉在水中是否能溶解2 用什么方法來(lái)證明 活動(dòng)三 通過(guò)學(xué)習(xí)使用過(guò)濾的方法 理解溶解的本質(zhì)特征 過(guò)濾實(shí)驗(yàn) 濾紙 漏斗 燒杯 鐵架臺(tái) 玻璃棒 過(guò)濾操作注意事項(xiàng) 1 濾紙的作用2 濾紙的折法請(qǐng)兩名小實(shí)驗(yàn)員演示濾紙的操作方法3 玻璃棒的作用和位置 過(guò)濾食鹽和水 沙和水 面粉和水的混合物 觀察過(guò)濾后的現(xiàn)象 觀察過(guò)濾完沙子和食鹽的濾紙請(qǐng)小觀察員描述現(xiàn)象 為什么會(huì)這樣 過(guò)濾完面粉的濾紙上會(huì)有什么現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)證明 面粉能溶解在水中嗎 見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻 見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻 面粉留在了濾紙上 通過(guò)過(guò)濾的方法面粉從水中分離出來(lái)了 面粉不溶解于水 三 課堂小結(jié) 鞏固新知 各位小科學(xué)家們 通過(guò)今天的觀察 你們有什么樣的收獲 學(xué)到了那些科學(xué)知識(shí) 1 溶解的含義2 食鹽能溶解在水中 而面粉和沙子不能溶解 水能溶解一些物質(zhì)3 用過(guò)濾的方法可以把不溶解在水中的物質(zhì)分離出來(lái) 四 拓展提升 情感升華 小觀察員們 生活中常見(jiàn)的物質(zhì) 那些能溶解在水中 那些不能 溶解在生活有哪些應(yīng)用 白砂糖 食用油 小蘇打 酒精 水能溶解一些物質(zhì) 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 1 故事導(dǎo)