家庭教育名言警句.doc

. 家庭教育名言警句1、兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。 2、要看孩子將來(lái)素質(zhì)如何，那就要看家長(zhǎng)現(xiàn)在素質(zhì)如何。 3、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。 4、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。 5、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是對(duì)幼兒的影響最大。 6、一個(gè)母親對(duì)孩子的教育作用比得上一百個(gè)老師。 7、要相信每個(gè)孩子都能成才。 8、要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。 9、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。 10、沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種地的農(nóng)民。沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。 11、告訴孩子，你無(wú)論得多少分都是永遠(yuǎn)相信可以考一百分的人。 12、每個(gè)孩子都想做好孩子。 13、只有家庭、社會(huì)、學(xué)校三者配合起來(lái)，才能夠使孩子健康成長(zhǎng)。 14、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹(shù)立老師的威信，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。 15、專家曾經(jīng)指出：現(xiàn)代教育要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng):一是會(huì)自己學(xué)習(xí)。二是會(huì)與不同人一起共事。三是在不同的環(huán)境下都能生存。 16、怎樣和孩子交朋友？（1）、傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。（2）、欣賞孩子的作品。（3）、和孩子心理?yè)Q位。（4）、與孩子討論問(wèn)題。 17、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。 18、一切變壞都是從不勞動(dòng)開(kāi)始。 19、素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。 20、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。 21、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。 22、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。 23、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。 24、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。 25、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商） 26、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。 27、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。 28、給人以魚(yú)，不如教人以漁。 29、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。 30、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。31、教孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。 32、賞識(shí)使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。 33、孩子都想得到尊重、賞識(shí)、掌聲和認(rèn)可。 34、如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。 35、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。 36、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。 37、簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。 38、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。 39、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。 40、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。 41、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。 42、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。 43、孩子是在不斷改正錯(cuò)誤的過(guò)程中進(jìn)步的。 44、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。 45、忠誠(chéng)的熱愛(ài)你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！ 46、要承認(rèn)，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。 47、教是為了不教；管是為了不管。 48、家庭教育方法有以下幾種：（1）、說(shuō)服教育。（2）、表?yè)P(yáng)激勵(lì)。 （3）、榜樣示范。（4）、創(chuàng)設(shè)氛圍。（5）、心理疏導(dǎo)。（6）、行為訓(xùn)練。（7）、批評(píng)懲罰。 49、孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，不是孩子難教育。 50、學(xué)生文化考試考什么？（1）、考探究知識(shí)的能力和對(duì)知識(shí)的掌握情況；（2）、考利用知識(shí)解決問(wèn)題的能力；（3）.考心理素質(zhì)（不慌張不粗心）；（4）.考身體耐力（不疲勞不頭暈）。我們要從以上四個(gè)方面去提高孩子的考試成績(jī)。 51、孩子最不喜歡什么家長(zhǎng)？ （1）、管得過(guò)多的家長(zhǎng)(包辦)；（2）、管得過(guò)細(xì)的家長(zhǎng)(監(jiān)控)；（3）、管得過(guò)頻的家長(zhǎng)(嘮叨)；（4）、管得過(guò)死的家長(zhǎng)(霸道)。 52、我們對(duì)孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”。 53、孩子沒(méi)有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同。 54、您的孩子是非?？蓯?ài)的。 55、只有家長(zhǎng)和老師積極配合，孩子才能走向成功。 56、好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的。 57、建設(shè)和諧社會(huì),要從建設(shè)和諧家庭做起。 58、培養(yǎng)教育好自己的子女,是對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn)。 59.影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。無(wú)論父母有多大成就，孩子的教育失敗，整個(gè)人生就失敗。60.貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當(dāng)家。如果父母處于謀生狀態(tài)，最好讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。貧窮是重要的教育資源，但也并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的，倒是需要為孩子提供最基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑的深淵。61.不要做有知識(shí)沒(méi)文化的家長(zhǎng)。有些人有博士學(xué)位，也不見(jiàn)得有文化。如果家長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不知道如何善待自己的孩子，無(wú)論他有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒(méi)文化的人。62.父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過(guò)，也不要因?yàn)榻逃⒆佣耆∠俗约旱男蓍e生活?！皼](méi)有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己?！睙o(wú)論父母多么有責(zé)任感，父母并不能解決孩子的所有問(wèn)題。有些問(wèn)題是父母無(wú)法解決的，只能交給時(shí)間去解決。63.家長(zhǎng)的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳，一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對(duì)教育持樂(lè)觀的態(tài)度，但不要樂(lè)觀到不考慮遺傳的程度。不要恨鐵不成鋼，鐵有鐵的用處，鋼有鋼的用處。不要以為丑小鴨變成白天鵝是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，真實(shí)的原因是：丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。64.學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，站在“知識(shí)本位”那邊；家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。同理，家庭的歸家庭，學(xué)校的歸學(xué)校。65.孩子學(xué)習(xí)上出了問(wèn)題，病因卻可能在孩子的情感或身體那里。父母苦口婆心地給孩子講學(xué)習(xí)的重要性并責(zé)令孩子努力學(xué)習(xí)，類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給枯黃的樹(shù)葉。66.讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)、排隊(duì)、在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話、不輕易發(fā)怒開(kāi)始。67.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡；愿意吃小虧的人，將來(lái)會(huì)占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。68.把“自食其力”，把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。69.“長(zhǎng)善救失”是有意義的，但是，“長(zhǎng)善”比“救失”更重要?！皳P(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”是有意義的，但是，“揚(yáng)長(zhǎng)”比“補(bǔ)短”更重要。不要讓孩子放棄自己的長(zhǎng)項(xiàng)而長(zhǎng)時(shí)間地郁郁寡歡地補(bǔ)救自己的短處。70.特長(zhǎng)比全面更重要。讓孩子充分發(fā)揮他的“特長(zhǎng)”和“優(yōu)勢(shì)”，以自己的特長(zhǎng)發(fā)展帶動(dòng)自己的全面發(fā)展。71.德、智、體是教育的目的；美、勞是教育的方法。在德、智、體、美、勞中，勞動(dòng)排在最后，卻最重要。有勞動(dòng)習(xí)慣的孩子會(huì)自食其力，他不會(huì)墮落為可恥的“啃老族”。他會(huì)尊重父母的勞動(dòng)；他知道“感恩”。一旦中國(guó)的孩子學(xué)會(huì)了勞動(dòng)，中國(guó)就有了自己的“感恩節(jié)”.72.懦夫不是天生的，懦夫是父母培養(yǎng)出來(lái)的。不勞動(dòng)的孩子，害怕重量和重負(fù)，他猥瑣、畏懼，遇到困難完全沒(méi)有主意和力量，只有慌亂和恐懼。73.給予孩子的懲罰必須是事先講好的。74.真聽(tīng)講的孩子偶爾成績(jī)好，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績(jī)好。75.威信是教育的最后一道防線。不僅顯示家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”，而且贏得孩子的“信任”。如果沒(méi)有威信作為教育的前提條件，家長(zhǎng)對(duì)孩子勸說(shuō)越多，孩子對(duì)家長(zhǎng)越厭惡。家庭教育的失敗，常常因?yàn)榧议L(zhǎng)在孩子面前失去了基本的教育威信。威信一旦消失，家長(zhǎng)在孩子面前便失去了“話語(yǔ)權(quán)”，家長(zhǎng)對(duì)孩子的苦口婆心的叮囑或頭頭是道的勸說(shuō)就失去了力量。如果家長(zhǎng)只有“威嚴(yán)”而不能讓孩子“信任”，家長(zhǎng)的教育就退化為教訓(xùn)。76. 如果家長(zhǎng)教訓(xùn)智慧發(fā)達(dá)而教育智慧不發(fā)達(dá)，如果家長(zhǎng)只有教訓(xùn)而沒(méi)有教育，孩子會(huì)成為唯唯諾諾的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊嚴(yán)和激情。77.如果父母希望自己的孩子能夠在學(xué)校過(guò)主流的生活，最好在活力與安靜之間做一個(gè)妥協(xié)和折中：盡可能保護(hù)孩子的活力，同時(shí)盡早讓孩子養(yǎng)成安靜地閱讀習(xí)慣和自學(xué)習(xí)慣。78.麥田里的守望者為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語(yǔ)：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞語(yǔ)，叫守望?！笆赝钡囊馑际钦f(shuō)，我守著你，我在不遠(yuǎn)處望著你。我欣賞你，但并不摸你，我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你?！笆赝钡囊馑际钦f(shuō)，你不會(huì)超出我認(rèn)定的那些危險(xiǎn)地帶。我在某個(gè)時(shí)候可能會(huì)把你捉住，再把你放回去。讓人自由地游戲，讓人自己往前走，讓人自己決定自己的生活。這就是進(jìn)步的教育。80.如果家長(zhǎng)不斷地嘮叨，孩子的成績(jī)不但不會(huì)好，反而會(huì)成為神經(jīng)病患者。81.可以懲罰懶惰、依賴、逃避、不負(fù)責(zé)任等不良行為，但是不要懲罰失敗。如非必要，不要批評(píng)，若必須批評(píng)，也不要在他人面前批評(píng)孩子，批評(píng)要避人。82.努力去發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”，并告訴他。83.贊揚(yáng)可當(dāng)眾，但不可和其他孩子進(jìn)行比較。贊揚(yáng)孩子的努力而不是聰明。84.家長(zhǎng)不要拿自己的孩子和別人的孩子比。這樣只會(huì)培養(yǎng)孩子片面的競(jìng)爭(zhēng)心理，對(duì)他們步入社會(huì)后必須參與的團(tuán)隊(duì)合作將是個(gè)不小的障礙。85.身教勝于言傳。改變孩子，從改變自己毛病開(kāi)始.言行一致 以信服人 86.生命第一，財(cái)產(chǎn)第二，告訴兒童在遇到暴徒時(shí)，有權(quán)獲得朋友的幫助或堅(jiān)決拒絕暴徒的要求。許多暴徒表面兇狠，內(nèi)心卻很膽怯。所以許多兒童齊心協(xié)力，一齊高喊：“滾蛋!”這通常能把壞人嚇跑。萬(wàn)一遇到真正的身體威脅，兒童身小力薄，一般只能向壞人屈服。有時(shí)，孩子們會(huì)擔(dān)心被壞人搶去財(cái)產(chǎn)回家挨打受罵。例如有的小孩會(huì)想：如果壞人搶了我的自行車，父母準(zhǔn)會(huì)打死我。應(yīng)告訴孩子，他們的身體安全比自行車更重要。87.批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子，責(zé)難他人；敵意中長(zhǎng)大的孩子，喜歡吵架；恐懼中長(zhǎng)大的孩子，常常憂慮；嘲笑中長(zhǎng)大的孩子，個(gè)性羞怯；猜忌中長(zhǎng)大的孩子，容易妒嫉；羞恥中長(zhǎng)大的孩子，自覺(jué)有罪；鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，深具自信；寬容中長(zhǎng)大的孩子，能夠忍耐；稱贊中長(zhǎng)大的孩子，懂得感恩；認(rèn)可中長(zhǎng)大的孩子，喜歡自己；分享中長(zhǎng)大的孩子，慷慨大方；誠(chéng)信中長(zhǎng)大的孩子，理解真理；公正中長(zhǎng)大的孩子，極富正義；尊重中長(zhǎng)大的孩子，懂得尊敬；信賴中長(zhǎng)大的孩子，不但信任他人也信任自己；友善中長(zhǎng)大的孩子，不但愛(ài)他人也愛(ài)自己。向孩子保證，無(wú)論發(fā)生什么事情，只要孩子向父母講明真情，父母都不會(huì)怪罪的，而且會(huì)盡力幫助孩子。當(dāng)兒童向大人說(shuō)實(shí)話時(shí)，他們應(yīng)被充分信任。大人應(yīng)當(dāng)信任兒童，并及時(shí)幫助他們。例如，在性騷擾事件中，如果兒童向大人訴說(shuō)，而未得到信任，這種騷擾會(huì)經(jīng)年累月持續(xù)下去。88. 孩子有權(quán)不聽(tīng)陌生人的話，不喝陌生人的飲料，不吃生人的糖果。有權(quán)對(duì)毒品、煙酒堅(jiān)決說(shuō)不。孩子有權(quán)不和陌生人說(shuō)話，不與陌生人說(shuō)話不算失禮。當(dāng)陌生人與孩子說(shuō)話時(shí)，孩子可以假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，馬上跑開(kāi)。生人敲門可以不回答，不開(kāi)門。告訴孩子，對(duì)陌生人不理睬是對(duì)的，小孩沒(méi)有能力幫助陌生人，大人不應(yīng)認(rèn)為這是不禮貌的。為了保護(hù)自己，兒童有權(quán)打破所有規(guī)章與禁令。告訴孩子，在緊急之中，他們有權(quán)大叫、大鬧、踢人、咬人，甚至打破玻璃，破壞家具。司馬光砸缸就是典型事例。遇到壞人、地震、大火，孩子應(yīng)當(dāng)果斷逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助?？梢圆灰却笕说闹笓]。孩子擁有面對(duì)侵害不遵守諾言的權(quán)利，告訴兒童，即使他曾發(fā)誓不告訴別人，但遇到壞人欺負(fù)一定要告訴家長(zhǎng)，這些秘密千萬(wàn)不要埋藏在心里。孩子擁有對(duì)壞人可以不講真話的權(quán)利（壞人可以騙），遇到壞人，可以不講真話。機(jī)智應(yīng)對(duì)，才是好孩子。89. 說(shuō)話的多少原則 多說(shuō)積極 寬容 鼓勵(lì) 正面 實(shí)際 贊美的話！少說(shuō)消極 抱怨 責(zé)備 負(fù)面 虛偽 骯臟的話！90.管教時(shí)不宜出現(xiàn)的行為不要瞧不起重復(fù)性數(shù)落孩子； 不要恐嚇 賄賂，過(guò)度保護(hù) 縱容孩子；不要對(duì)孩子嘮叨 ；不要強(qiáng)迫孩子立刻服從你；不要用不一致的規(guī)矩管教；不要定不適合孩子年齡的規(guī)矩；不要用暴力解決問(wèn)題，不然孩子在解決問(wèn)題是首先想到用暴力而不是溝通。不要用自己不愿徹底執(zhí)行的事命令孩子90. 養(yǎng)子不教，夫妻之過(guò)； 不勝任的父母比不勝任的教師，對(duì)孩子一生的影響更嚴(yán)重。父母是孩子教育的全程參與者。教養(yǎng)孩子是父母的權(quán)利也是義務(wù)，孩子的未來(lái)掌握在父母的手中。；與孩子一同成長(zhǎng)；孩子是塊璞玉需要父母的雕琢。91. 同理心看待自己的孩子站在孩子的立場(chǎng)，感同身受地看待事物，不要先從批判的角度看待孩子的問(wèn)題，將自己回轉(zhuǎn)成孩子，“如果我是你的話，我會(huì).”“你的問(wèn)題，我能體會(huì)”92.立場(chǎng)中立，解決孩子的問(wèn)題:就事論事不摻雜非理性語(yǔ)言，對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題要多方求證，不全盤接受或否認(rèn)孩子的說(shuō)辭。孩子在解決問(wèn)題的同時(shí)也在學(xué)習(xí)父母解決問(wèn)題的方法和態(tài)度，孩子也會(huì)在將來(lái)的工作中以正確客觀的角度和方法解決問(wèn)題。92. 父母要不斷充實(shí)自己對(duì)環(huán)境的反應(yīng)力及孩子成長(zhǎng)時(shí)的觀察力，改變自己的教養(yǎng)方式，協(xié)助孩子邁向未來(lái)。不輕易將喜悅轉(zhuǎn)化為失望，不能輕言放棄對(duì)孩子的期待，因?yàn)楦改甘呛⒆佑肋h(yuǎn)的支柱。94.只要孩子有興趣且具有能貢獻(xiàn)自己能力的工作，那孩子就是成功人士，父母也可以以成就自居。95.孩子的未來(lái)，父母是關(guān)鍵，但不是總開(kāi)關(guān)，是孩子成