修飾語與中心詞搭配不當.doc

修飾語與中心詞搭配不當 定語和中心語不搭配。 早晨五六點鐘，在通往機場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。 此例中賓語“人群”是個整體性名詞,前面不能再用定語“數(shù)萬名”來限制。可將“人群”改為“人”。 汽車奔馳在遼闊的公路上。 修飾語與中心語搭配不當 某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術、新工藝、新材料的研制開發(fā)。 新產(chǎn)品、新技術、新工藝、新材料在概念上有相互重復，有一定從屬關系。并列不妥。 動詞和名詞搭配不當。新技術、新工藝是不能“研制”的。改：某工廠以技術進步為動力,不斷致力于新產(chǎn)品、新材料的研制和新技術、新工藝的開發(fā)。 我們有吃苦耐勞的人民，又有優(yōu)裕的自然資源。 “優(yōu)?！辈荒苄揎棥白匀毁Y源”，改為“豐富” 教育戰(zhàn)線肩負著培養(yǎng)大批科技隊伍的歷史任務。 定語“大批”與中心語“隊伍”搭配不當。應將“隊伍”改為“人才” 我們有一雙聰明能干的手，什么造不出來？ 定語“聰明”與中心語“手”搭配不當，應將其改為“靈巧” 女神是五四時代的產(chǎn)物，其杰出的歷史意義，在于它突出地表現(xiàn)了五四的時代精神。 句中“杰出”修飾的對象一般是人物或其才能，成就等，而不包括某一事物的“意義”?？砂选敖艹觥备某伞熬薮蟆薄ⅰ爸卮蟆?、“偉大”等。 “東北小品火起來了!”當全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時，你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。 句中并列短語“深刻而寬廣”作定語修飾“內(nèi)涵”?！皟?nèi)涵”“深刻”可以，“寬廣”顯然不妥，應改為“豐富”。 據(jù)科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約采集50萬朵的花粉。 花粉是不可數(shù)名詞，因此不能用數(shù)量詞限制或修飾，應將“朵”后加上“花”字，使之構成名詞來限制花粉。注意：數(shù)量詞與不可數(shù)名詞（短語）不能搭配。 中國新詩誕生于五四運動前夕，它不斷接受外來思想文化的影響，并融合了民族風格，涌現(xiàn)了一大批詩人、詩作和藝術流派。 “一大批”不能修飾“藝術流派”，在“藝術流派”前加“眾多”。 四年的下海經(jīng)歷，使她嘗盡了酸甜苦辣，也使她開闊了眼界，培養(yǎng)準確的觀察力和敏銳的判斷力顯得非常重要。 這是出在并列短語中的限制不當?shù)腻e誤，也應當引起我們的注意?！皽蚀_”和“敏銳”應當互換位置。 狀語和中心語不搭配 每個人都必須深刻地投身到社會主義現(xiàn)代化建設中去。 句中“深刻”不能修飾人的動作，一般修飾人的精神活動?？砂选吧羁獭备臑椤胺e極地”。 老板口口聲聲欺騙那些雇工。 應將狀語“口口聲聲”改為“挖空心思” 他漸漸地爬起來，吃力地走著。 應將狀語“漸漸”改為“慢慢” 我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。 將“嚴肅”改為“認真”、“慎重”等 有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。 狀語“對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件”與并列謂語“進行了批評教育和嚴肅處理”不能完全配搭 補語和中心語不搭配。 一到晚上，他就嚇得膽小如鼠，不敢出門。 “膽小如鼠”不能作“嚇”的補語，改為“膽戰(zhàn)心驚” 甲A隊隊員射門射得很正確。 應將補語“正確”改為“準確” 同學們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。 “整整齊齊”與動詞“打掃”不搭配。 介賓搭配不當 陳小珊省吃儉用，把平時節(jié)省下來的零用錢給薊縣希望工程小學師生買了一批工具和學習用具。 句中介賓搭配不當，把“把”字改為“用”字。 他們在遇到困難的時候并沒有消沉